青島版數(shù)學(xué)一上《海鷗回來(lái)了 十幾減幾的練習(xí)課》教案

青島版數(shù)學(xué)一上海鷗回來(lái)了 十幾減幾的練習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)鞏固十幾減幾的知識(shí)。2. 通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生合作能力、操作觀察能力。3. 能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、擺一擺1. 先擺小棒，再計(jì)算。（1）師生一起擺小棒。先擺16根，再?gòu)闹腥サ?根。 （2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么去掉的？ （3）學(xué)生獨(dú)立解答。2. 出示算式：19-2=？（1）學(xué)生自己擺小棒解答。（2）同桌交流算法。二、自主練習(xí)：1. 看圖寫(xiě)算式：教師出示蘋(píng)果圖。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖的意思，然后自己解答。2. 給學(xué)生三個(gè)數(shù)字，15、2、17寫(xiě)出四個(gè)算式。3. 先做題，后仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？19-9= 19-8= 19-7= 19-6= 19-5= 19-4= 在教學(xué)此題時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用被減數(shù)，減數(shù)，差這樣的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)講述解答問(wèn)題。4. 請(qǐng)你寫(xiě)出得數(shù)是15的減法算式。19-4 18-3 17-2 16-1 15-0在教學(xué)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?，怎樣?xiě)既不遺漏，又不麻煩。5. 課本第8題（1）學(xué)生看圖講故事（2）根據(jù)故事列算式（3）集體交流意見(jiàn)。6. 課本第9題，綜合練習(xí)。以組為單位由一人任選數(shù)字卡片，其他人分別說(shuō)出這個(gè)數(shù)的組成和得數(shù)是這個(gè)數(shù)的算式，依次輪流進(jìn)行。三、走進(jìn)聰明小屋找出與其它數(shù)不同的數(shù)，先獨(dú)立完成，再組內(nèi)交流。只要有道理，就要給予肯定。第2組答案不唯一。附送：2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上海鷗回來(lái)了 十幾加幾的練習(xí)課教案教學(xué)目的：1. 鞏固練習(xí)十幾加幾的20以內(nèi)的不進(jìn)位加法。2. 能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)過(guò)程：1. 課本第5題(1)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，快速的看一眼，馬上合上書(shū)，你看到了什么？（糖）幾堆？估一估兩堆共有多少塊糖？(2)學(xué)生集體交流估計(jì)的數(shù)目。師：“究竟誰(shuí)估的更接近一些呢？我們應(yīng)該怎么辦？”引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出要想比一比誰(shuí)估的更接近，必須先算出一共有幾塊糖。(3)學(xué)生解答“一共有幾塊糖？”(4)比較誰(shuí)估的對(duì)，請(qǐng)他談?wù)勑牡谩?. 教師出示兩堆小棒(1)學(xué)生先估計(jì)一共有幾根小棒。(2)請(qǐng)學(xué)生數(shù)出兩對(duì)小棒各有幾根。(3)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題。還可以讓學(xué)生估計(jì)“一盒沒(méi)有用過(guò)的粉筆有幾枝？全班有女生幾人？男生幾人？”3. 課本第7題(1)學(xué)生看圖，理解圖意。(2)學(xué)生集體交流圖意，“說(shuō)說(shuō)通過(guò)看圖你都明白了什么？”(3)你打算怎樣解決這個(gè)表格提出的問(wèn)題？學(xué)生交流各自的想法?？梢詳?shù)一數(shù)、算一算。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生選比較簡(jiǎn)便的方法。4. 出示小黑板。(1)通過(guò)看統(tǒng)計(jì)圖，你能知道些什么？(2)一組有幾人？(3)根據(jù)上述情況，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？教師選出有關(guān)加法問(wèn)題板書(shū)在黑板上。(4)學(xué)生獨(dú)立解決。5. 先計(jì)算，后找規(guī)律。101112123134145觀察算式及得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？6. 教師出示卡片，學(xué)生搶答。