pep英語(yǔ)Where is my ruler教案

pep英語(yǔ)Where is my ruler教案【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語(yǔ) Where's .? 及其 It's in/on/under .【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解【教具準(zhǔn)備】1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, eraser 等學(xué)習(xí)用品。3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)用。【教學(xué)過(guò)程】一、熱身1. GreetingHello, boys and girls! I'm Miss Deng.What's your name? /My name is .Nice to meet you./Nice to meet you, too.Where are you from? I'm from.2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一首英文歌曲)唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過(guò)爬登山奪紅旗的活動(dòng),來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì).3. Game: 傳球放音樂(lè),音樂(lè)停止誰(shuí)拿球誰(shuí)就要回答老師提出的問(wèn)題.(展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通過(guò)游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開(kāi)始)二、呈現(xiàn)1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來(lái)放在講臺(tái)上。T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus).T: Yes, they're toys. It's a toy box.2. Ask and answer:What's this?It's a desk/chair/box/car.Where is my car?It's on the desk./It's in the toy box./It's under the toy box.用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。3. 教師播放 Let's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問(wèn)題,帶問(wèn)題去看錄像，看過(guò)兩遍后回答問(wèn)題。Who is that boy? He's Mike.(這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問(wèn)題引出這是MIKE的房間.這里又復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容)Who is that woman? She's Mike's mother.(這里引出 MIKE 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無(wú)法說(shuō)出,老師可以有所幫助提示。)Mike 是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來(lái)幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問(wèn)題:Where is my car? It's under the desk.Where is my plane? It's on the chair.Where is my bus? It's in the box.4. 再次跟讀課文，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問(wèn)某物在哪里，可以說(shuō)：Where is .? It's on/on/under.5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中)（1）游戲：Listen and do按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。Put your book on the desk.Put your pencil in your pencil-case.Put your ruler under your book.Put your eraser in your pencil case.（2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let's practise 的游戲。一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問(wèn)：Where is my .? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。（3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)備按指令畫(huà)畫(huà)。指令內(nèi)容如下：Listen and draw1) Draw a ball in a toy box.2) Draw a car on a toy box.3) Draw a plane under a toy box.4) Draw a doll in a toy box.6. 總結(jié)：1) 提問(wèn): 為何 MIKE 找不到自己的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。7. 作業(yè)：1) 聽(tīng)磁帶，讀課文。并表演給父母看。2) 表演完后告訴父母: 通過(guò)這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit Five Where is my ruler?Where is my car?It's in.onunder【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語(yǔ) Where's .? 及其 It's in/on/under .【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解【教具準(zhǔn)備】1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, eraser 等學(xué)習(xí)用品。3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)用?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、熱身1. GreetingHello, boys and girls! I'm Miss Deng.What's your name? /My name is .Nice to meet you./Nice to meet you, too.Where are you from? I'm from.2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一首英文歌曲)唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過(guò)爬登山奪紅旗的活動(dòng),來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì).3. Game: 傳球放音樂(lè),音樂(lè)停止誰(shuí)拿球誰(shuí)就要回答老師提出的問(wèn)題.(展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通過(guò)游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開(kāi)始)二、呈現(xiàn)1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來(lái)放在講臺(tái)上。T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus).T: Yes, they're toys. It's a toy box.2. Ask and answer:What's this?It's a desk/chair/box/car.Where is my car?It's on the desk./It's in the toy box./It's under the toy box.用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。3. 教師播放 Let's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問(wèn)題,帶問(wèn)題去看錄像，看過(guò)兩遍后回答問(wèn)題。Who is that boy? He's Mike.(這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問(wèn)題引出這是MIKE的房間.這里又復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容)Who is that woman? She's Mike's mother.(這里引出 MIKE 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無(wú)法說(shuō)出,老師可以有所幫助提示。)Mike 是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來(lái)幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問(wèn)題:Where is my car? It's under the desk.Where is my plane? It's on the chair.Where is my bus? It's in the box.4. 再次跟讀課文，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問(wèn)某物在哪里，可以說(shuō)：Where is .? It's on/on/under.5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中)（1）游戲：Listen and do按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。Put your book on the desk.Put your pencil in your pencil-case.Put your ruler under your book.Put your eraser in your pencil case.（2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let's practise 的游戲。一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問(wèn)：Where is my .? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。（3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)備按指令畫(huà)畫(huà)。指令內(nèi)容如下：Listen and draw1) Draw a ball in a toy box.2) Draw a car on a toy box.3) Draw a plane under a toy box.4) Draw a doll in a toy box.6. 總結(jié)：1) 提問(wèn): 為何 MIKE 找不到自己的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。7. 作業(yè)：1) 聽(tīng)磁帶，讀課文。并表演給父母看。2) 表演完后告訴父母: 通過(guò)這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit Five Where is my ruler?Where is my car?It's in.onunder【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語(yǔ) Where's .? 及其 It's in/on/under .【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解【教具準(zhǔn)備】1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, eraser 等學(xué)習(xí)用品。3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)用?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、熱身1. GreetingHello, boys and girls! I'm Miss Deng.What's your name? /My name is .Nice to meet you./Nice to meet you, too.Where are you from? I'm from.2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一首英文歌曲)唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過(guò)爬登山奪紅旗的活動(dòng),來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì).3. Game: 傳球放音樂(lè),音樂(lè)停止誰(shuí)拿球誰(shuí)就要回答老師提出的問(wèn)題.(展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通過(guò)游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開(kāi)始)二、呈現(xiàn)1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來(lái)放在講臺(tái)上。T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus).T: Yes, they're toys. It's a toy box.2. Ask and answer:What's this?It's a desk/chair/box/car.Where is my car?It's on the desk./It's in the toy box./It's under the toy box.用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。3. 教師播放 Let's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問(wèn)題,帶問(wèn)題去看錄像，看過(guò)兩遍后回答問(wèn)題。Who is that boy? He's Mike.(這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問(wèn)題引出這是MIKE的房間.這里又復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容)Who is that woman? She's Mike's mother.(這里引出 MIKE 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無(wú)法說(shuō)出,老師可以有所幫助提示。)Mike 是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來(lái)幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問(wèn)題:Where is my car? It's under the desk.Where is my plane? It's on the chair.Where is my bus? It's in the box.4. 再次跟讀課文，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問(wèn)某物在哪里，可以說(shuō)：Where is .? It's on/on/under.5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中)（1）游戲：Listen and do按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。Put your book on the desk.Put your pencil in your pencil-case.Put your ruler under your book.Put your eraser in your pencil case.（2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let's practise 的游戲。一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問(wèn)：Where is my .? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。（3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)備按指令畫(huà)畫(huà)。指令內(nèi)容如下：Listen and draw1) Draw a ball in a toy box.2) Draw a car on a toy box.3) Draw a plane under a toy box.4) Draw a doll in a toy box.6. 總結(jié)：1) 提問(wèn): 為何 MIKE 找不到自己的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。7. 作業(yè)：1) 聽(tīng)磁帶，讀課文。并表演給父母看。2) 表演完后告訴父母: 通過(guò)這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit Five Where is my ruler?Where is my car?It's in.onunder【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語(yǔ) Where's .? 及其 It's in/on/under .【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解【教具準(zhǔn)備】1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, eraser 等學(xué)習(xí)用品。3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)用?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、熱身1. GreetingHello, boys and girls! I'm Miss Deng.What's your name? /My name is .Nice to meet you./Nice to meet you, too.Where are you from? I'm from.2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一首英文歌曲)唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過(guò)爬登山奪紅旗的活動(dòng),來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì).3. Game: 傳球放音樂(lè),音樂(lè)停止誰(shuí)拿球誰(shuí)就要回答老師提出的問(wèn)題.(展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通過(guò)游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開(kāi)始)二、呈現(xiàn)1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來(lái)放在講臺(tái)上。T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus).T: Yes, they're toys. It's a toy box.2. Ask and answer:What's this?It's a desk/chair/box/car.Where is my car?It's on the desk./It's in the toy box./It's under the toy box.用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。3. 教師播放 Let's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問(wèn)題,帶問(wèn)題去看錄像，看過(guò)兩遍后回答問(wèn)題。Who is that boy? He's Mike.(這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問(wèn)題引出這是MIKE的房間.這里又復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容)Who is that woman? She's Mike's mother.(這里引出 MIKE 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無(wú)法說(shuō)出,老師可以有所幫助提示。)Mike 是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來(lái)幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問(wèn)題:Where is my car? It's under the desk.Where is my plane? It's on the chair.Where is my bus? It's in the box.4. 再次跟讀課文，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問(wèn)某物在哪里，可以說(shuō)：Where is .? It's on/on/under.5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中)（1）游戲：Listen and do按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。Put your book on the desk.Put your pencil in your pencil-case.Put your ruler under your book.Put your eraser in your pencil case.（2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let's practise 的游戲。一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問(wèn)：Where is my .? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。（3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)備按指令畫(huà)畫(huà)。指令內(nèi)容如下：Listen and draw1) Draw a ball in a toy box.2) Draw a car on a toy box.3) Draw a plane under a toy box.4) Draw a doll in a toy box.6. 總結(jié)：1) 提問(wèn): 為何 MIKE 找不到自己的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。7. 作業(yè)：1) 聽(tīng)磁帶，讀課文。并表演給父母看。2) 表演完后告訴父母: 通過(guò)這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit Five Where is my ruler?Where is my car?It's in.onunderbswk 英|語(yǔ)|專|八|考|試|答|案