《小學(xué)閱讀》三年級(jí)下冊(cè) 答案

小學(xué)閱讀 三年級(jí)下冊(cè) 答案第1單元請(qǐng)不要忘記桑樹1為什么不要忘記桑樹？或：不要忘記桑樹的什么？2呼喚、可貴。3“桑樹是春蠶的奶娘，桑葉是春蠶的乳汁?！蹦棠铩⑷橹?。4“是的，春蠶是值得贊美的，但是，請(qǐng)不要忘記桑樹。”承上啟下。5。摔琴1yuè、hào、lín、chà 。2特別吸引人們的注意力。富于技巧性的表演藝術(shù)或手法。3小提琴價(jià)值五千元，價(jià)格昂貴。 人們認(rèn)為這個(gè)昂貴的樂器發(fā)出的音樂真是太美妙了！ 人們看到演奏家將如此昂貴的小提琴摔壞了。   看五千元的小提琴；欣賞演奏家的技藝4演奏的技藝；欣賞演奏家的技藝。 價(jià)值一元六角五分；價(jià)值五千元。美妙；差不多。機(jī)智的蕭伯納1鴉雀無聲；才華橫溢；挑釁。2不僅而且；不但反而。3。4好?！八拿鴻C(jī)器與人第一次上演時(shí)，場內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。”5蕭伯納和那個(gè)有意挑釁鬧事的人；名著機(jī)器與人；。麻雀紀(jì)念碑1問題1：為什么為麻雀立一座紀(jì)念碑？ 解答：波士頓人民為了表彰麻雀消滅毛毛蟲的功勞，因此為麻雀立了一座紀(jì)念碑。   問題2：這座麻雀紀(jì)念碑有什么特殊的意義嗎？   解答：這座紀(jì)念碑向人們昭示了“麻雀是滅蟲的能手！麻雀是人類的朋友！”2不是而是；不但而且；不是而是。3表揚(yáng)；繁衍、繁育；倡議。4美國科學(xué)家的跟蹤考察報(bào)告。5。第2單元秘密1秘密：孩子們做了好事不想讓別人知道。 沉默：孩子們?yōu)榱吮Ｊ孛孛芏徽f話。2把墻洞敲掉了幾塊磚。 是你們進(jìn)入花圃幫花匠爺爺除草做的好事！3。4。垂柳1不但而且；雖然但是；無論是還是。2。（）3柳樹不但是最早的報(bào)春使者，而且是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。4。5是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。 是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。 能制出火藥。   可做接骨夾板的材料。夏夜1映、應(yīng)、映、印；逝、失或逝、失、世。2紅、亮；大、亮；松、軟；直、寬。3表達(dá)了反問的語氣。 我感到興奮和愉快。（或：我不能不感到興奮和愉快。）4那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星，它又大又亮，就像一盞掛在高空的明燈。 尤其是山坡上的那片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。 啟明星、明燈；那片燈光、一串流動(dòng)著的珍珠。5“這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。”6時(shí)間。愛因斯坦的成長1超出一般的，在這里指學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。 什么事情也辦不成。2敏銳、高興、隨和、特殊。3中學(xué)校長的鼓勵(lì)；   后天的教育和發(fā)掘；   自己的勤奮學(xué)習(xí)。4總結(jié)全文、點(diǎn)明中心。12單元階段檢測奶奶的手1時(shí)候、深刻、安定、答復(fù)。2感覺舒服和美好。 有時(shí)候。3溫柔、勤勞、靈巧。4第二自然段：奶奶的手是一雙溫柔的手。 第三自然段：奶奶的手是一雙勤勞的手。第四自然段：奶奶的手還是一雙靈巧的手。5。1不知所措；出乎意料。2“要想讓自己的朋友多于敵人，最好的辦法就是學(xué)會(huì)寬容。這樣我們生活中的煩惱就會(huì)越來越少，朋友也會(huì)越來越多。”3（2）。4學(xué)會(huì)寬容。鄭板橋1zhòng、sàn、hào。2在詩書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱“詩書畫三絕”；二、三、四。3順承關(guān)系。4他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富，難道不值得我們永遠(yuǎn)懷念嗎？第3單元成功的法則1清晰、喧鬧。2執(zhí)著、稀少。3抱怨金表太?。槐г构葌}太大、稻草太多；放棄了100美元的誘惑。4天黑了，小孩一個(gè)人在谷倉內(nèi)堅(jiān)持尋找。明星的悲劇1美麗、端詳、觀賞。2嚷、咕噥。3 ， ！， ， 。4略。5別的雞蛋都發(fā)揮了作用，只有雞蛋明星臭了，被扔掉了。讀書勵(lì)志1膾炙人口、家喻戶曉、家境貧寒、自強(qiáng)不息。2。3要用功把天下所有的字都認(rèn)全了，要立志讀遍所有的書。4、×、×。5中國很多家喻戶曉的人物都寫過中堂對(duì)。6略。螞蟻1可惜、急速；擴(kuò)大、降落。2因?yàn)椤巴鈱颖蛔平沟南亣⑿蹅冎了酪膊凰蓜?dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位?！?（2）、（3）、（1）。4我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。第4單元柿子1分兩層：甜柿子。吃柿餅了。 層與層之間是并列關(guān)系。2因?yàn)樗?；只有才?單寧酸、減少了、甜柿子、曬成干、去掉澀味。4可以用串聯(lián)文章中的詞句概括自然段的主要內(nèi)容。因?yàn)檫@段話是并列段式。小公雞和小花雞1張、撲、啄。2看見、爭奪、打架、溜走了。3兩只小雞看見了一條蟲子，為爭奪蟲子打起架來，小蟲溜走了。生命的旅程1震驚、消除；堅(jiān)持、短暫。2凄慘、安靜、得意。3將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去。4驢子在困境中冷靜地面對(duì)困難，用智慧救活了自己。5在生命的旅程中要冷靜地面對(duì)困難，可以化險(xiǎn)為夷。寬容是金1尷尬、稱道。2“涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深地鞠躬?！薄八匦禄氐劫悎?，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，表示感謝；接著，他伸出右手食指做出噤聲的手勢，然后將雙手下壓，請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜?！?涅莫夫以非凡的人格魅力和廣闊的胸襟，請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜，使比賽繼續(xù)。4面對(duì)怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨，永遠(yuǎn)記?。簩捜菔墙?。34單元階段檢測丁香1一片片、一朵朵、一叢叢；白中映粉、黃中帶綠、青中有紅；小如丁、花如霞、花如雪。2“丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣就已先沖入鼻中?！?花形、花色、花香、花的生命力。4分4層：一片片的。以想象。香氣就已先沖入鼻中。哈爾濱人把丁香作為城市的市花。5丁香生命力頑強(qiáng)，具有抗艱難而爭上游、堅(jiān)韌、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。6因?yàn)槎∠闵︻B強(qiáng)，其品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，這風(fēng)貌是哈爾濱人精神的寫照，因而哈爾濱人喜愛丁香，把它作為市花。蛙趣1如同，好像。 一點(diǎn)時(shí)間也不容耽擱，形容非常緊急。2雨蛙、彈琴蛙、樹蛙（飛蛙）、大樹蛙；善于攀爬樹木。3（2）。4分3層：并且各有異趣。它越來越少的原因。我們?cè)撛趺崔k？層與層之間是并列關(guān)系。5略。（無固定答案，從積極、環(huán)保的角度提出的建議均可）風(fēng)暴之夜你能否安眠1（2）。2略。3事情發(fā)展的先后。4（4）。5如果我們平時(shí)在精神、心理、身體等方面時(shí)時(shí)做好了準(zhǔn)備，那么就沒有什么東西可以令我們害怕了。