廣東省東莞市東城初級中學2020年八年級生物上冊 第二批教學能手評選 5.4.1 細菌和真菌的分布學案（無答案）（新版）新人教版

第2課時 探究細菌和真菌的分布 【學習目標】1、 說出細菌和真菌分布的特點2、 嘗試探究活動“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”【設計實驗】提示：1、兩人為一組，限定時間10分鐘 2、設計出完整、科學的實驗方案，最后依據(jù)評分標準得出成績。 設計項目內 容評 分探究主題檢測空氣中的細菌和真菌提出問題空氣中有細菌和真菌的分布嗎？作出假設10實驗材料標簽紙、膠帶、培養(yǎng)皿設置變量此實驗的變量是 。10實驗步驟1、配制含有 的培養(yǎng)基，高溫滅菌并冷卻，（此步已經(jīng)由老師完成）所以在實驗前， 打開培養(yǎng)皿（填能或不能）2、取 個培養(yǎng)皿，分別用標簽紙編號3、對各個培養(yǎng)皿的處理：（用圖示或簡潔文字表示）4、下課后用透明膠帶封好培養(yǎng)皿，放在 環(huán)境下培養(yǎng)。共40分第3步20分，其余每空5分預測實驗現(xiàn)象10推測實驗結論10團隊合作小組成員共同協(xié)作10時間在規(guī)定的時間內完成設計方案10【拓展】：請設計實驗探究：不同環(huán)境的空氣中細菌、真菌數(shù)目不同 設計項目內 容探究主題檢測不同環(huán)境空氣中細菌和真菌的數(shù)目提出問題教室、洗手間、操場的空氣中細菌真菌不一樣多嗎？作出假設實驗材料標簽紙、膠帶、培養(yǎng)皿設置變量此實驗的變量是 。實驗步驟1、配制培養(yǎng)基，高溫滅菌并冷卻2、需要 個培養(yǎng)皿，對各個培養(yǎng)皿的處理：（用圖示表示）3、封好培養(yǎng)皿，放在 環(huán)境下培養(yǎng)。預測實驗現(xiàn)象推測實驗結論