【全效學習】2020七年級語文下冊 第5課 傷仲永第一課時導學案（無答案） 新人教版

五 傷仲永（二課時） 第一課時【知識鏈接】1王安石：北宋政治家、思想家、文學家。宇介甫，晚號半山。唐宋八大家之 一。他年輕時候，文章寫得十分出色，得到歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進士，當官之后積極推行變法，后來新法被廢，王安石憂憤成疾，第二年病逝。2唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏(曾拜歐陽修為師）。(分為唐二家和宋六家)【導學過程】一、自主學習1讀準下列字音音隸( ) 扳( ) 謁( ) 邑（ ） 矣( ) 泯( )稱( ) 卒( ) 焉( ) 耶( )2掌握詞類活用：邑人奇之 奇：稍稍賓客其父 賓客：父利其然也 利：3識記重點詞語世隸耕 隸： 未嘗識書具 嘗：并自為其名 為： 指物作詩立就 就：稍稍賓客其父 稍稍： 或以錢幣求之 或：環(huán)謁于邑人 環(huán)謁： 不能稱前時之聞 稱：泯然眾人矣 泯然： 受之于天 受：賢于材人遠矣 賢 ： 得為眾人而已耶 得：4對文中的“之”“于”進行歸類，并指出該詞在句中的含義與用法。之： 忽啼求之： 借旁近與之： 余聞之也久： 不能稱前時之聞： 卒之為眾人：于： 環(huán)謁于邑人： 于舅家見之： 賢于材人遠矣： 受于人者不至：其：書詩四句，并自為其名： 其詩以養(yǎng)父母、收族為意：其文理皆有可觀者： 稍稍賓客其父： 父利其然也：三、整體感知，問題探究1在疏通文意及熟讀背誦的基礎上，思考本文記述了一個什么故事？2本文題目是傷仲永，文中的“傷”是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？3方仲永的變化經歷了哪幾個階段? 4“世隸耕”三個字在全文中的作用是什么？開篇一句交代了方仲永的那些方面？5從“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學”中，可以看出仲永的父親是一個什么樣的人？6“余聞之也久”在文中的作用是什么？方仲永最終“泯然眾人”的原因是什么？7怎樣認識“受之天”與“受之人”的關系?