三年級上冊語文教案-21大自然的聲音 人教部編版(1)
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三年級上冊語文教案-21大自然的聲音 人教部編版(1)
21、 大自然的聲音教學目標 1. 認識本課“奏、擊”等8個生字,會寫“演、奏”等13個生字,認識多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結(jié)構,引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。 2.朗讀課文,背誦課文第23自然段。 3.想象課文中描述過的聲音,抓住重點詞句感受大自然的美。 教學重點 1. 學會本課生字及詞語,了解擬聲詞的不同結(jié)構,引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物,積累擬聲詞。 2.課文重點是第二至第四自然段,教師要引導學生通過朗讀,認識并感受這美妙的聲音,然后通過想象,感受大自然帶來的美。 3.教學難點了解課文描寫的方法,體會作者的思想感情。 教學課時 2課時 第一課時 課時目標 1. 認識本課“奏、擊”等8個生字,會寫“演、奏”等13個生字,認識多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結(jié)構,引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。 2.初讀課文,理清文章的層次。 教具準備 多媒體課件。 教學過程一 談話激趣,引入課題。 1.(課件出示)播放小豬佩奇里自然界的聲音。同學們,你們聽到了什么?(學生自由發(fā)言) 2.教師導語:大自然是我們永遠的家園。今天,讓我們一起走進自然,了解大自然聲音。 3.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里感覺到夏天已經(jīng)來臨? 4.自由談:草原變綠了(視覺)、還有鳴叫(聽覺)、日漸升高的氣溫(觸覺)、芬芳的花草(嗅覺) 5.教師小結(jié),導入課題:這節(jié)課,我們來學習一篇新的課文,了解大自然更多奇妙的聲音。板書課題:大自然的聲音。(學生齊讀課題)(板書:大自然的聲音) 二、初讀課文,學習生字。 1.學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,借助拼音讀準字音,把課文讀通順。 2.男生女生互讀,互相評議、糾正讀得不準確的字音。 3.讀書比賽。 4.朗讀課文,看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音。 三、檢查預習,學習字詞。 1.(課件出示)文中的會認字。 miào zòu ní nán wi j huì zh 妙 奏 呢 喃 偉 擊 匯 喳 指名讀,教師及時糾正錯音:讀準平舌音“奏”,翹舌音“喳”。 指名領讀、學生齊讀、跳讀 2.使用識字技巧法:怎樣記住這8個生字。輸空法、形象性記憶法。 3.全班交流:寫一寫自己喜歡的生字的識記方法。 熟字加偏旁:妙:女+少 喳:查+口 組詞擴展:美妙 演奏 雄偉 擊打 匯合 喳喳叫 4.(課件出示)會寫字。 miào yn zòu qín róu gn shòu j j 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 擊 qio mín 敲 鳴 指名讀; 注意正音:翹舌音“柔、受”,前鼻音“演、琴”,后鼻音“鳴”。 去掉拼音讀,開火車讀,齊讀。四、 理清文脈,了解文意。 1. 自讀課文,邊讀邊標記自然段。看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音? 2.同桌相互交流。 3.指名發(fā)言。 4.板書(風、水、動物聲音) 教師小結(jié)。 (風、水、動物聲音)表達作者對大自然的熱愛之情!