人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物 章末練習(xí)題

人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物 章末練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列哪項(xiàng)不屬于生物A電腦病毒B麻雀C高粱D香菇2 . 下列屬于生物基本特征的是（ ）A生物都能快速的運(yùn)動(dòng)B生物都能夠由小變大C生物都能進(jìn)行光合作用D生物都能生長(zhǎng)和繁殖3 . 在探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響實(shí)驗(yàn)中，給黃粉蟲(chóng)提供明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，觀察黃粉蟲(chóng)的分布情況。這樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)屬于（ ）A模擬實(shí)驗(yàn)B對(duì)照實(shí)驗(yàn)C直接實(shí)驗(yàn)D檢測(cè)實(shí)驗(yàn)4 . 請(qǐng)說(shuō)出下面哪一個(gè)是生物（ ）A機(jī)器人B鐘乳石C生石花D貝殼5 . 下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）A柿樹(shù)上的果實(shí)有大有小B種瓜得瓜，種豆得豆C豌豆植株有高有矮D菊花有白色和黃色6 . 以下屬于生物的是（ ）A機(jī)器人B珊瑚C生物課本D細(xì)菌7 . 下列各項(xiàng)中，屬于生物都具備的特征是（ ）A具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B能繁殖后代C生物生活一定需要氧氣D能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物8 . 下列屬于生物的是（ ）A珊瑚礁B珊瑚蟲(chóng)C機(jī)器人D鐘乳石9 . 下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法正確的是（ ）A生物圈是地球上所有生物的總稱(chēng)B草兔鷹細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈C在草場(chǎng)上適度放牧，草場(chǎng)基本維持原狀，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D在“螳螂捕蟬，黃雀在后”的幾種生物的捕食關(guān)系中，植物積累的有毒物質(zhì)最多10 . 下列描述中，屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A防風(fēng)固沙B滴水穿石C大雁南飛D潮漲潮落11 . “颼颼不絕聲，落葉悠悠舞”北宋郭熙筆下的落葉瀟灑飄逸植物落葉不僅是對(duì)不良環(huán)境的一種適應(yīng)，而且還能（ ）A帶走一部分廢物B減緩植物體衰老C便于新葉的長(zhǎng)出D減輕植物體的重量12 . 下列不屬于生物的是（ ）A熊貓B鼠婦C土壤D柳樹(shù)13 . 2018年11月26日，世界第一對(duì)基因編輯嬰兒于11月在中國(guó)健康誕生，由于這對(duì)雙胞胎的一個(gè)基因經(jīng)過(guò)修改，她們出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。這一消息迅速激起軒然大波，震動(dòng)了中國(guó)和世界。這種研究方法是（ ）A實(shí)驗(yàn)法B觀察法C調(diào)查法D測(cè)量法14 . 運(yùn)用你所學(xué)知識(shí)判斷,下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是（ ）A畫(huà)餅充饑屬于人類(lèi)特有的反射B鈣和鐵是甲狀腺激素的重要成分C幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患呆小癥D含羞草受到刺激后葉片合攏屬于簡(jiǎn)單反射15 . 下列哪一項(xiàng)是生物都有的A生物都能快速運(yùn)動(dòng)B生物都能繁殖C生物都能進(jìn)行光合作用D生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的16 . 下列物體不屬于生物的有（ ）A松樹(shù)B東北虎C熊貓D珊瑚二、填空題17 . 為什么說(shuō)機(jī)器人不是生物？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。_18 . 詩(shī)句“一枝紅杏出墻來(lái)”中的紅杏出墻是墻外陽(yáng)光刺激引起的，反映的生物特征是_。19 . 一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，這與細(xì)胞的_與_是分不開(kāi)的。20 . 是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”。如一滴糖水會(huì)招來(lái)許多螞蟻。三、連線題21 . 請(qǐng)將下列常見(jiàn)的生命現(xiàn)象與其對(duì)應(yīng)的生物特征連接起來(lái)： 四、綜合題22 . “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是我國(guó)宋朝中期著名詩(shī)人葉紹翁的游園不值。其中的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有_的特征。(2)杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有_的特征。(3)杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能力的有機(jī)物，并且釋放出氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有_的特征。(4)能夠出墻杏樹(shù)的一粒種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏具有的_特征。(5)從杏樹(shù)反應(yīng)的以上各個(gè)特征來(lái)看，杏樹(shù)應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_部分。（生物或非生物）23 . “春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)宋朝的著名詩(shī)句，試著從生物學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，該事例表現(xiàn)了紅杏具有_的特征。（2）紅杏可開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有_特征。（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏具有_特征。（4）紅杏可以由小到大，從這個(gè)意義上講，紅杏具有_特征。（5）從紅杏反映的以上各個(gè)特征來(lái)看，紅杏屬于_。24 . 下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）貓生小貓屬于_。（2）小貓長(zhǎng)成大貓屬于_。（3）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于_。（4）貓吃老鼠屬于_。（5）貓要進(jìn)行呼吸，呼出體內(nèi)的二氧化碳。_。（6）貓的爪子銳利，胡須能探究鼠洞的大?。篲。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空題1、2、3、4、三、連線題1、四、綜合題1、2、3、