吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語(yǔ)文版

課 題3、華夏之祖主備人班級(jí)7時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)“人文初祖”黃帝。堯舜禹“禪讓”的含義學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，完成下列各題，為重點(diǎn)知識(shí)需利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（用25分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）一、炎黃戰(zhàn)蚩尤（P12自行歸納總結(jié)）1、“涿鹿之戰(zhàn)”是怎么回事？（口述）2、華夏族是怎樣形成的？（口述）二、黃帝-“人文初祖”（溫馨提示：結(jié)合教材P13P14第一段）觀察教材中的插圖傳說中黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)回答：“后人為什么稱黃帝是人文初祖 ？（識(shí)記好其中每個(gè)人的貢獻(xiàn)）三、堯、舜、禹的“禪讓（仔細(xì)閱讀P14P15黑體字部分內(nèi)容）1、你能說說堯、舜、禹的故事嗎？除了課本上的外你還知道哪些？你能根據(jù)課本內(nèi)容說說“禪讓”的含義嗎？談一談什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)？2、夏朝 建立時(shí)間： 建立者： 夏朝是我國(guó)歷史上 王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)?的國(guó)王。我國(guó)漫長(zhǎng)的 到此結(jié)束， 開始了。歸納：我國(guó)傳說中的幾位原始社會(huì)后期部落聯(lián)盟首領(lǐng)?！竞献魈骄俊?5（發(fā)揮各自的聰明才智，匯聚成輝煌成果。）（1）黃帝被“炎黃子孫”稱為什么？為什么這樣稱呼他？（2）炎帝和黃帝巨型塑像為什么建在黃河岸邊？（3）今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什么意義？審閱人：時(shí)間：