四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊 8《我的早年生活》導學案（無答案）（新版）新人教版

8我的早年生活導學案 學習目標：1、強化概括信息的能力，能夠透過現(xiàn)象看本質，培養(yǎng)正確認識事物的能力。2、通過榜樣的力量，建立自信，理性對待人生，以奮發(fā)向上的精神面對職高的學習生活。學習重點、難點：1、掌握概括信息的最基本方法。2、透過現(xiàn)象看本質,挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質。學習方法：自主、合作、探究法導學過程：一、讀讀整體感知課文內容文章寫了丘吉爾早年生活中的哪幾件事？請復述文中故事。二、說說介紹丘吉爾學生根據(jù)查閱的資料，簡單介紹丘吉爾，重點突出丘吉爾的少年時代和他的杰出成就。三、想想搜索重要信息，把握寫作意圖1、“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”2、丘吉爾為什么“場場考試，場場失敗”？3、“場場考試，場場失敗”的丘吉爾是怎么進入哈羅公學的？4、“我獲得了比那些聰明的學生更多的優(yōu)勢”，這優(yōu)勢是什么？5、丘吉爾“能一字不漏地背誦麥考利的一千二百行史詩”說明什么問題？6、丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真的是因為“好運”嗎？7、丘吉爾說他開始軍旅生涯“完全是由于我收集玩具錫兵的結果”，你怎么看？8、從文章看來，引領丘吉爾成功的因素有哪些？四、議議結合自身實際理解文章主旨和少年時代的丘吉爾比一比：你和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領丘吉爾走向成功的因素你具備哪些？和周圍的人相比，你有沒有自己獨特的優(yōu)勢？