山東省13市2020年中考語(yǔ)文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 古詩(shī)詞鑒賞（含解析）

古詩(shī)詞鑒賞 濱州（一）閱讀下面宋詞，完成1011題。（4分）浣溪沙·春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫(huà)卷，燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。10請(qǐng)展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）【答案】燕子歸來(lái)，依傍著人飛來(lái)飛去，似乎有情但卻又默默無(wú)語(yǔ)；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中之花，也好像默默無(wú)言?！窘馕觥窟@兩個(gè)寫(xiě)景句子的重點(diǎn)都在“無(wú)語(yǔ)”，其手法都是用動(dòng)態(tài)突出靜態(tài)。鑒賞詩(shī)歌，描繪畫(huà)面應(yīng)善于聯(lián)想、想象。表面上，讀者閱讀詩(shī)歌時(shí)似乎跟著詩(shī)的形象走，處于被動(dòng)地位。事實(shí)上，讀者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積累、審美習(xí)慣和美學(xué)理想等，通過(guò)聯(lián)想和想象進(jìn)入詩(shī)的意境，給詩(shī)的形象和詩(shī)人意到而筆未到的藝術(shù)空白加以補(bǔ)充和豐富。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】思念家鄉(xiāng)【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌感情的理解，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，通過(guò)景物描寫(xiě)，體會(huì)作者的思想情感。這首詞從表面上看每句都是獨(dú)立的，好似并不相關(guān)，但邏輯緊密，情理之中已構(gòu)成一幅完整的春日鄉(xiāng)思圖，令人回味無(wú)窮，主要寫(xiě)美好事物不能青春長(zhǎng)駐，更增添鄉(xiāng)思的無(wú)比惆悵之情?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。德州村行王禹偁馬穿山後菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。裳梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。（1）詩(shī)中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運(yùn)用對(duì)比手法，描繪出山野美麗的景象，請(qǐng)具體分析。（2）找出傳達(dá)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)，并分析其變化的原因?！究键c(diǎn)】EL：思鄉(xiāng)懷人詩(shī)【分析】題目點(diǎn)明了事件和地點(diǎn)，詩(shī)歌的前六句寫(xiě)景，有聲，有色，有味，寫(xiě)出了秋日山林的特有美麗最后兩句，詩(shī)意一轉(zhuǎn)，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情言簡(jiǎn)而情深【解答】（1）本題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解與掌握作答此類題目，需要在正確理解詩(shī)句意思的前提下分析作答中間四句詩(shī)的意思是：千萬(wàn)的山谷回蕩著聲響靜聽(tīng)夜，看數(shù)座山峰在夕陽(yáng)下默默無(wú)語(yǔ)棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪其中有三處對(duì)比，一是晚籟與斜陽(yáng)之間動(dòng)靜的對(duì)比，突出了此時(shí)的沉寂幽靜二是胭紅與雪白之間色彩的對(duì)比，突出了色彩的鮮明絢麗；三是群山萬(wàn)壑與棠梨蕎麥之間遠(yuǎn)近高低的對(duì)比，突出景色的層次分明（2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解信馬悠悠野興長(zhǎng)的意思是任由馬匹自由地行走興致悠長(zhǎng)由野興可知，詩(shī)人此時(shí)的心情是愉悅的即所謂“興長(zhǎng)“最后兩句的意思是什么讓我在吟詩(shī)時(shí)忽覺(jué)惆悵，原來(lái)鄉(xiāng)村小橋像極了我的家鄉(xiāng)！此時(shí)詩(shī)人心中充滿的是因?yàn)樗监l(xiāng)而帶來(lái)的憂愁即所謂“惆悵“答案：（1）晚籟與斜陽(yáng)，動(dòng)靜對(duì)比 沉寂幽靜；胭紅與雪白色彩對(duì)比，鮮明絢麗；群山萬(wàn)壑與棠梨蕎麥，遠(yuǎn)近高低對(duì)比，層次分明共3分（2）興長(zhǎng) 惆悵 詩(shī)人原本游興正濃，一看到村橋原樹(shù)極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)對(duì)故土親人的思念之情 共3分譯文：馬兒穿行在山路上菊花已微黃，任由馬匹自由地行走興致悠長(zhǎng)千萬(wàn)的山谷回蕩著聲響靜聽(tīng)夜，看數(shù)座山峰在夕陽(yáng)下默默無(wú)語(yǔ)棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪是什么讓我在吟詩(shī)時(shí)忽覺(jué)惆悵，原來(lái)鄉(xiāng)村小橋像極了我的家鄉(xiāng)！東營(yíng)（一）盆 池杜牧鑿破蒼苔地，偷他一片天。白云生鏡里，明月落階前。注：“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，種養(yǎng)魚(yú)類與水生花草以供觀賞。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感或思想？（2）任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析?！痉治觥吭?shī)人筆下的這一盆池可不一般：它可以“偷”一片天，它潔凈如鏡，連白云都是從里面孕育產(chǎn)生的盆池的不一般，實(shí)則為詩(shī)人想象的奇特天倒映池中，詩(shī)人想象成盆池偷來(lái)的；空中飄浮的白云，詩(shī)人說(shuō)它的出生地就是盆池【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇白云”、“明月”是兩個(gè)極為純潔無(wú)瑕、淡雅優(yōu)美的鮮明意象，加之配以透明如鏡的盆池意象，則更營(yíng)造出所特有的晶瑩清澈、玲瓏剔透的澄明世界而如此之澄明世界，當(dāng)是詩(shī)人冰心玉壺、幽潔雅淡心靈世界的美好象征，與詩(shī)人當(dāng)下那君昏臣亂、綱紀(jì)敗壞骯臟齷齪之丑惡社會(huì)形成鮮明的對(duì)照因此，詩(shī)人便渴求擁有那萬(wàn)象澄明、諧和寧?kù)o的盆池世界（2）本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法從構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等角度進(jìn)行賞析答案：（1）情感：酷愛(ài)自然（或熱愛(ài)生活，或樂(lè)享人生）思想：超塵脫俗（或淡泊寧?kù)o，或天人合一）（2）構(gòu)思：總分相承，層次井然先寫(xiě)鑿池，灌水，映天，然后再寫(xiě)天空中的白云，明月，依序而進(jìn)第二句是總寫(xiě)，三四句是第二句的分寫(xiě)，條理清晰，頗具章法寫(xiě)法一：借助鮮明意象，創(chuàng)造幽淡境界以碧綠之“苔”、蔚藍(lán)之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”這些淡雅純凈的意象，營(yíng)造出淡泊雅靜之境，體現(xiàn)出詩(shī)人超然脫俗、心契自然的思想情懷寫(xiě)法二：融情于景詩(shī)人將酷愛(ài)自然（或熱愛(ài)生活，或樂(lè)享人生）之情，融于對(duì)盆池景物描寫(xiě)之中寫(xiě)法三：借景寄志詩(shī)人將超塵脫俗的襟懷（或淡泊寧?kù)o的精神追求，或天人合一的思想觀念）寄寓在對(duì)盆池的描寫(xiě)之中語(yǔ)言一：平中見(jiàn)奇，凝練傳神示例一，如“偷”字，將池水映現(xiàn)天空想象成盆池把一片天空偷納自己懷中，可謂奇思妙想，自出機(jī)杼示例二，如“生”“落”兩字，化靜為動(dòng)，平中見(jiàn)奇，情趣盎然，將盆池景色寫(xiě)得栩栩如生，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)盆池景色的喜愛(ài)之情語(yǔ)言二：巧用修辭示例，“白云生鏡里”，把盆池比喻成明鏡，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白云倒映入池如同從鏡中浮出的景象譯文：在布滿碧綠之“苔”地方開(kāi)鑿出一個(gè)“盆池”，把天空映入池中，好像白云從鏡子中生出，明月落到了臺(tái)階前【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)歌，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，從多角度進(jìn)行賞析濟(jì)寧送別范澄酒盡津鼓喧，風(fēng)生浦帆亂。山回不見(jiàn)君，夕陽(yáng)在沙岸。【注】津鼓：古時(shí)渡口客船啟行，鳴鼓催客。（1）前兩句描述了怎樣的場(chǎng)景？（2）第四句運(yùn)用了借景抒情手法，請(qǐng)加以賞析?！究键c(diǎn)】EI：送別離別詩(shī)【分析】這首送別詩(shī)的特別之處在于：不見(jiàn)話別的場(chǎng)景，沒(méi)有情感的流露，但詩(shī)中的每一個(gè)字都包含著依依惜別的真摯情懷【解答】（1）本題考查詩(shī)意的理解，“酒盡津鼓喧，風(fēng)生浦帆亂”意思：酒喝完了很久了鼓聲響起樂(lè)，風(fēng)起揚(yáng)帆要走了，心理亂如麻這是與朋友分別的場(chǎng)面（2）本題考查詩(shī)歌寫(xiě)作方法的賞析，本詩(shī)借景抒情，“夕陽(yáng)在沙岸”，朋友漸行漸遠(yuǎn)，消失于山的轉(zhuǎn)彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽(yáng)表達(dá)了與友人依依惜別的真摯情懷答案：（1）與朋友分別的場(chǎng)面（2）朋友漸行漸遠(yuǎn)，消失于山的轉(zhuǎn)彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽(yáng)表達(dá)了與友人依依惜別的真摯情懷譯文：酒喝完了很久了鼓聲響起樂(lè)，風(fēng)起揚(yáng)帆要走了，心理亂如麻朋友漸行漸遠(yuǎn)，消失于山的轉(zhuǎn)彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽(yáng)萊蕪5.對(duì)下面這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）九日同姜如農(nóng)王西樵程穆倩諸君登慧光閣清 宋琬塞鴻猶未到蕪城，載酒登臨雨乍晴。山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲。上方鐘磬疏林滿，十里笙歌畫(huà)舫明?？肇?fù)黃花羞短鬢，寒衣三浣客心驚。注：蕪城，揚(yáng)州的別稱。A.首聯(lián)寫(xiě)塞外鴻雁尚未到揚(yáng)州，天氣乍雨初晴，作者與友人登高飲酒，共度重陽(yáng)佳節(jié)。B.“山色”一聯(lián)對(duì)仗工整，既寫(xiě)出了山色的變化，又寫(xiě)出了時(shí)序的變遷。C.頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，作者聽(tīng)著悠揚(yáng)的鐘聲，憶起昔日揚(yáng)州的繁華，如今繁華不再，讓人傷懷。D.這首詩(shī)筆力蒼勁，意象沉郁，寫(xiě)出了作者年華已逝、窘迫潦倒的生活狀況，表達(dá)了悲涼愁苦的感情?！敬鸢浮緾【解析】C.“頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合”分析錯(cuò)誤，“鐘磬音”和“笙歌”都是詩(shī)人當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的，都是寫(xiě)實(shí)。A項(xiàng)對(duì)首聯(lián)寫(xiě)景和敘事的分析是正確的，古人有在重陽(yáng)節(jié)登高飲酒的習(xí)俗；B項(xiàng)從修辭和景物特點(diǎn)兩個(gè)角度對(duì)頷聯(lián)的分析正確?！半S”和“變”兩動(dòng)詞的使用精妙，賦予山色和江流以靈性。D項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌主旨的分析正確，“空負(fù)黃花羞短鬢”寫(xiě)出了作者年華已逝、窘迫潦倒的生活狀況，一個(gè)“驚”字流露出悲涼愁苦之情。所以選C?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。臨沂閱讀下面一首唐詩(shī)，完成各題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。【注釋】左遷：貶官。唐憲宗元和14年（819）正月，憲宗命人從鳳翔法門(mén)寺迎佛骨入宮供奉，詩(shī)人視為刑部侍郎，上書(shū)極言其弊，觸怒憲宗，被貶潮州刺史。此詩(shī)是在被貶途中所作。藍(lán)關(guān)：現(xiàn)在陜西藍(lán)田東南。湘：韓愈之侄韓老成的兒子。九重天：皇帝的宮闕，這里代指皇帝。潮陽(yáng)：潮州下轄的一個(gè)縣。云橫秦嶺家何在：回顧長(zhǎng)安，云橫而不見(jiàn)家。瘴江：泛指嶺南河流，舊時(shí)說(shuō)嶺南多瘴氣，人碰上就要生病，潮州在嶺南，所以作者這樣說(shuō)。這首詩(shī)在敘事上借助時(shí)間與空間的跨度，使人深切的感受到詩(shī)人的一腔悲憤。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析?！究键c(diǎn)】EL：思鄉(xiāng)懷人詩(shī)【分析】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘是唐代文學(xué)家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律此詩(shī)抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒首聯(lián)寫(xiě)因“一封（書(shū)）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書(shū)“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表全詩(shī)熔敘事、寫(xiě)景、抒情為一爐，詩(shī)味濃郁，感情真切，對(duì)比鮮明，是韓詩(shī)七律中的精品【解答】這首詩(shī)敘述了作者不惜殘年、魏國(guó)忠諫而獲罪的不幸遭遇，把朝廷的腐敗、皇帝的昏庸與自己的不幸遭遇結(jié)合在一起，怨憤之情與凄楚之情流露于字里行間，是一首深刻的政治抒情詩(shī)，分析感情解答本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法答案：這首詩(shī)在時(shí)間上，先回顧當(dāng)初，“朝奏”，“夕貶”；再寫(xiě)當(dāng)下，立馬藍(lán)關(guān)；最后設(shè)想局，死于他鄉(xiāng)，侄孫“好收吾骨”可謂時(shí)時(shí)生悲，滿腔悲憤在空間上，作者立馬藍(lán)關(guān)，回望長(zhǎng)安，家已不在，前瞻潮陽(yáng)，前路艱危真實(shí)處處見(jiàn)悲，一路悲憤譯文：早晨我把一篇諫書(shū)上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行我知道你遠(yuǎn)道而來(lái)該另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是對(duì)詩(shī)詞中的經(jīng)典名句的鑒賞能力，我們要抓住經(jīng)典古詩(shī)詞的內(nèi)容和情感，以及經(jīng)典詞句的理解，進(jìn)行解答泰安閱讀下面的文字，完成18-20題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。18. 對(duì)頸聯(lián)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A“直”與“圓”既在寫(xiě)景形態(tài)上形成了鮮明對(duì)照，又共同營(yíng)造出一種荒寂、雄渾、寥廓的景象。B詩(shī)人筆下的景象為全詩(shī)奠定了感而不傷的情感基調(diào)，是典型的一壯景寫(xiě)情的手法。C該聯(lián)景物既為下聯(lián)景物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景，又暗示了孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)。D詩(shī)人用白描手法，借助對(duì)四種景物的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)出了一幅奇異的塞外風(fēng)光，寓情于景，情景交融?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)“為下聯(lián)景物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景”分析錯(cuò)誤，因?yàn)橄侣?lián)的意思是:走到蕭關(guān)恰好遇見(jiàn)騎馬的偵察兵，前敵統(tǒng)帥正在燕然前線，表達(dá)方式上是記敘，不是寫(xiě)景。“又暗示了孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)”分析也是錯(cuò)誤的，此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。 ABD項(xiàng)對(duì)頸聯(lián)景物特色、情感基調(diào)、描寫(xiě)手法的分析是正確的。所以選C.19. 對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)交代了事情的緣起，點(diǎn)明了詩(shī)題。B頷聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶手法，以實(shí)景寫(xiě)作者行蹤。C頸聯(lián)寫(xiě)景很能代表盛唐邊塞詩(shī)的特有氣象。D尾聯(lián)揭示了詩(shī)人此行路途艱辛，言有盡而意無(wú)窮?！敬鸢浮緽【解析】頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，運(yùn)用對(duì)偶手法分析正確；但詩(shī)人寫(xiě)的不是實(shí)景，而是運(yùn)用了比喻的修辭手法，用振翮北飛的“歸雁”、隨風(fēng)而去的飛蓬比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁，并不是實(shí)寫(xiě)大雁和蓬草。ACD對(duì)首聯(lián)、尾聯(lián)的內(nèi)容和作用，頸聯(lián)的“獨(dú)絕千古”的邊塞詩(shī)特色的分析是正確的。所以選B。20. 下面詩(shī)句不屬于邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是（ ）A黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。B瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。C黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。D云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！敬鸢浮緿【解析】D“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”出自韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘，“秦嶺”和“藍(lán)關(guān)”不是指的邊塞，而是詩(shī)人被前往潮州途經(jīng)的地方。所以D項(xiàng)不是邊塞詩(shī)。中唐文學(xué)家韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上諫佛骨表，力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，差點(diǎn)被定為死罪，經(jīng)裴度等人說(shuō)情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。潮州在今廣東東部，距當(dāng)時(shí)京師長(zhǎng)安確有八千里之遙，那路途的困頓是不言而喻的。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時(shí)，他的侄孫韓湘，趕來(lái)同行。韓愈此時(shí)，悲歌當(dāng)哭，揮筆寫(xiě)下了這首名篇。【參考譯文】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一篇諫書(shū)早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮陽(yáng)去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。云彩橫出于南山，我的家在哪里？在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)外，馬也停住腳步。知道你遠(yuǎn)道而來(lái)定會(huì)有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨。濰坊閱讀下面的宋詞，完成下列各題。阮郎歸 初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。（1）詞的上片采用以動(dòng)襯靜（對(duì)比） 手法，突出了環(huán)境清幽（寂靜） 的特點(diǎn)。（2）試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處?！究键c(diǎn)】EG：山水田園詩(shī)【分析】這首詞寫(xiě)的是初夏時(shí)節(jié)的閨閣生活，采用從反面落筆的手法，用一幅幅無(wú)聲畫(huà)來(lái)展示大自然的生機(jī)整首詞淡雅清新而又富于生活情趣上片寫(xiě)初夏已悄悄來(lái)到一個(gè)少女的身邊，下片寫(xiě)這個(gè)少女夢(mèng)醒來(lái)以后，盡情地領(lǐng)略和享受初夏時(shí)節(jié)的自然風(fēng)光【解答】（1）本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見(jiàn)的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢?xiě)出來(lái)什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情可從手法、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之有理皆可以落棋之聲驚醒晝眠來(lái)以動(dòng)襯靜（對(duì)比），突出環(huán)境的清幽（寂靜）（2）本題考查詩(shī)歌煉字賞析首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是，作用是，它運(yùn)用了的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了的景象，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情這首詞以棋聲烘托環(huán)境的幽靜而棋聲能“驚”她的晝眠，讀者可以想象，在這么靜的環(huán)境中，她大概已經(jīng)睡足，所以丁丁的落子聲便會(huì)把她驚醒醒來(lái)不覺(jué)得余倦未消，心中沒(méi)有不快，可見(jiàn)首夏清和天氣之宜人一個(gè)“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時(shí)天真、可愛(ài)、喜悅的情感；一個(gè)“碎”字把水珠四射，破碎落地的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的十分生動(dòng)答案：（1）以動(dòng)襯靜（對(duì)比）、清幽（寂靜）（2）一個(gè)“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時(shí)天真、可愛(ài)、喜悅的情感；一個(gè)“碎”字把水珠四射，破碎落地的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的十分生動(dòng)譯文：窗外綠槐陰陰，高高的柳樹(shù)隨風(fēng)輕動(dòng)，蟬鳴聲戛然而止，和風(fēng)將初夏的清涼吹入屋內(nèi)綠色的紗窗下，沉水香的淡淡芬芳隨風(fēng)飄散；愜意的晝眠，忽而被落棋之聲驚醒雨后的小荷，隨清風(fēng)翻轉(zhuǎn)石榴花襯著濕潤(rùn)的綠葉，愈見(jiàn)得紅麗如燃美麗女子正在清池邊用盆舀水嬉耍，清澈的泉水濺起就像晶瑩的珍珠，一會(huì)兒破碎一會(huì)兒又圓