江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《最后一課》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）

七 最后一課導(dǎo)學(xué)案 （第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1整體把握文章內(nèi)容，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。2分析環(huán)境描寫的作用。3通過(guò)最后一課與平日上課的對(duì)比，感受 “最后一課”的氛圍?！菊n前預(yù)習(xí)】1背景介紹。最后一課寫于普法戰(zhàn)爭(zhēng)第二年。1870年7月，法國(guó)首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個(gè)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)，正如馬克思當(dāng)時(shí)指出的，敲響了“第二帝國(guó)的喪鐘”。9月，色當(dāng)一役，法軍大敗，拿破侖第三被俘，普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了阿爾薩斯、洛林等法國(guó)的三分之一以上的土地。最后一課這一短篇小說(shuō)，正是以淪陷的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改教德文的事為題材，通過(guò)描寫最后一堂法語(yǔ)課的情景，刻畫了小學(xué)生小弗郎士和鄉(xiāng)村教師韓麥爾先生的典型形象，反映了法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)感情。2走近作者。都德（18401897），法國(guó)小說(shuō)家。1857年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。主要作品磨坊書簡(jiǎn)，描寫法國(guó)南方的自然風(fēng)光和生活習(xí)俗。長(zhǎng)篇小說(shuō)小東西，反映法國(guó)的學(xué)校生活。1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，都德應(yīng)征入伍。戰(zhàn)爭(zhēng)生活給他提供了新的創(chuàng)作題材。后來(lái)曾以戰(zhàn)爭(zhēng)生活為題材創(chuàng)作了不少愛(ài)國(guó)主義的短篇。其中的最后一課和柏林之圍更由于具有深刻的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧而享有極高的聲譽(yù)，成為世界短篇小說(shuō)中的杰作。【活動(dòng)方案】活動(dòng)1: 讀課文，畫出生字詞并抄寫在下面方框中。我積累的生字詞：活動(dòng)2: 通讀全文，概括小說(shuō)的故事情節(jié)。思考：根據(jù)故事情節(jié)把課文劃分成哪幾部分。(自主思考全班交流)活動(dòng)3: 課文1-6 段中哪些地方運(yùn)用了環(huán)境描寫？有什么作用？（請(qǐng)朗讀較好的同學(xué)閱讀課文1-6 段，其他同學(xué)在課文中勾畫并點(diǎn)評(píng)，全班交流。）助學(xué)提示：小說(shuō)的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、景物，用以烘托氣氛，表現(xiàn)人物的感情等。社會(huì)環(huán)境主要交代作品的時(shí)代背景?；顒?dòng)4：最后一課的情形和平日上課大不相同，閱讀課文710段，說(shuō)一說(shuō)有哪些地方不同？這些不同說(shuō)明了什么？（大聲朗讀課文710段,自主圈劃小組交流小組推薦代表發(fā)言。）課堂隨筆