江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第4課 安恩和奶?！穼W案（無答案）（新版）蘇教版

安恩和奶牛 學習內容安恩和奶牛學習目標1.掌握重點字詞；2.學習人物描寫、場面描寫方法并體會其作用；3.體會作者所要表達的主題。學習重難點1.掌握重點字詞；2.學習肖像描寫和場面描寫；3.了解設置懸念的的創(chuàng)作手法。導 學 過 程感悟一、導學：1、導入。2、簡介作者。本文作者是_，_（國家）_家、_。他曾獲得_獎，代表作品有_。3、檢查預習情況。看拼音寫漢字，給加點字注音。靦腆（ ） liào（ ）下 木j（ ）zèng（ ）亮 反chú（ ） 找chá（ ）瑕疵（ ） 粗lì（ ） 牛dú（ ） zhé（ ）皺 干bi（ ） x（ ）動lín（ ）xún（ ） x（ ）來rng（ ）往躊（ ）躇（ ） z（ ）zh（ ）必較挑剔（ ） 依偎（ ） 悶（ ）聲不響不屑（ ） 斑駁（ ） 睥睨（ ）二、自學：1.作者給我們講述了一個怎樣的故事？請你用簡潔的語言概述。2.本故事中，有不少精彩的人物描寫（如肖像、語言、動作等）和場面描寫的句子，請你以安恩為對象各舉一例，并分析其對表現(xiàn)安恩這個人物形象或場面各有什么作用。 3.本故事最大的一個特點就是設置懸念，引人入勝。具體來說，即：（1）安恩帶了一頭人人看好的奶牛到集市上，卻_使人不禁要問：“_？”（2）安恩一再地拒絕買主，引起眾人的不解和質疑，也更令讀者有興趣閱讀后文； （3）最后，安恩終于吐露了真情，讀者的疑問得到了解答這頭奶牛太_，安恩帶它來集市上_。至此，故事開始時設置的懸念也得以釋放，即釋懸。4.安恩這樣看似怪異的行為，安恩和奶牛之間這樣親密的關系反映了本文什么樣的主題？三、交流：四、展示：五、反饋：對本節(jié)課所學的字詞、文學常識進行強記和檢測。教學反思：