江蘇省鹽城市八年級語文下冊 9 誡子書學案（無答案） 蘇教版（通用）

誡子書 課題誡子書課型自學+交流+展示備課時間總課時2 分課時2主備人 審核人學習目標：1. 讀準字音，熟讀成誦。2. 精確翻譯與理解文章，注意積累警句。3. 領會文中深刻的人生理念和父對子的拳拳親情。學習重難點：1.理解內(nèi)容，把握主旨，體會情感，從中獲得精神的力量：淡泊明志，寧靜致遠， 勤學勵志，修身養(yǎng)性，并由此積累背誦相關警言以自勵。教學過程：一、 導入二、 自學：（一）1走近作者1、誡子書選自 ，作者 ，字 ，三國時期著名的 、 。這篇誡子書是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封書信。與他相關的故事有： 、 等。該文中的“ ”兩句常被人們用作志當存高遠的座右銘。2. 給加線字注音或根據(jù)拼音寫漢字夫君子之行（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ）險躁（ ） 則不能治性（ ） 年與時馳（ ）二、初讀課文，整體感知1.解題：2.注意節(jié)奏，標出停頓點，有感情地朗讀課文夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！3. 解釋下列句中加點字：夫君子之行：非淡泊無以明志：非寧靜無以致遠：淫慢則不能勵精：險躁則不能治性：年與時馳：遂成枯落：悲守窮廬：非學無以廣才：4.翻譯句子夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落多不接世，悲守窮廬，將復何及！5.知識積累古今異義：一詞多用：詞類活用：文言句式：三、精讀課文，合作探究1本文作者闡述的觀點是什么？作者從那兩方面進行論述的？運用了怎樣的論證方法？2.文本作者抓住一個“靜”字，圍繞學習告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？ 3.諸葛亮認為成才的條件是什么？它們之間有什么關系？4“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@句話的核心是一個“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關系？5. 諸葛亮寫這封信的用意是什么？6.你最喜歡文章哪個警句？談談你的理解和受到的啟發(fā)，由此你聯(lián)想到了那些名人名言？推薦給大家，并結合自己的體驗送給大家一句你最喜歡的話。四、課堂練習，總結提升(1)誡子書中諸葛亮總結一生經(jīng)歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是： 。(2)誡子書中闡述“學、才、志”關系的句子是： 。(3)誡子書中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是： 。五、牛刀小試嘗試以誡 書為題，運用文言句式，抒發(fā)自己的隨想和感悟。作業(yè)次數(shù)_ _時間_ 等級_