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浙江省臺州市天臺縣始豐中學七年級語文上冊 20 雖有嘉肴導學案(無答案)(新版)新人教版(通用)

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浙江省臺州市天臺縣始豐中學七年級語文上冊 20 雖有嘉肴導學案(無答案)(新版)新人教版(通用)

20 雖有嘉肴 課型閱讀課學習目標:1.積累重點文言字詞,熟讀并背誦課文。2.準確翻譯文句,理解文中“教學相長”所蘊含的道理。3.體會本文語言精煉,句子整齊的特點及“類比推論”的說理方法。4.聯(lián)系實際,用正確的學習方法指導自己的學習。學習重難點:重點:目標1、2 難點:目標3一、預習導學(獨學)(一)對照注解,細讀全文,在注解中標出重點、難點字詞,用心思考,記住字、詞的音、形、義。(對學、群學)(二)與結對同學或全組同學討論,還不理解的字、詞的意義、用法,并做好“批注”。(三)預習自測題,注意,務必在認真完成前兩項后自測。(自測后交給對學同學批改、然后自己訂正。)1.雖有嘉肴選自 (禮記集解),禮記相傳為 (年代) (人名) 編纂。學記是禮記中的一篇,是中國教育史上,也是世界教育史上第一部教育學的專著。文字言簡意賅,喻辭生動,系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學的制度、原則和方法,教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。2.給下列加點字注音:嘉肴 (  )  自強(   )  兌命(    ) 學學半(    )( )3.解釋下列字詞。(1)雖有佳肴雖: 佳: 肴:(2)弗食,不知其旨也弗: 食: 旨:(3)雖有至道,弗學,不知其善也 至道: 善:(4)是故學然后知不足,都然后知困 是故: 困:(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也反: 自強:(6)故曰:教學相長也 長:(7)其此之謂也 其: 謂:二、合作探究4.在文中用斜線劃分朗讀音節(jié)。5. 誦讀展示。(一分鐘背誦法,看誰背得又準又快。)6.翻譯展示。(小組形式展示,每組上臺翻譯一句,如翻譯有錯誤的其他同學質(zhì)疑、補充。)7.本文屬于什么文體?從哪里看出來?8. 這篇短文告訴了我們一個什么樣的道理?9.本文說理邏輯嚴密,條理分明。想一想:文章開頭作者為什么要從“雖有嘉肴”寫起?10.結合自身的學習經(jīng)驗,請談談“教學相長”的道理給了你怎樣的啟示?11.找出可文中的通假字。通 , 。12.古今異義。雖有嘉肴 古義: 今義:弗食,不知其旨也 古義: 今義:教然后知困 古義 : 今義:13.一詞多義。至:(1)雖有至道( )(2)日中不至,則是無信。( )教與學隨筆教與學隨筆課后反思

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