海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第10課 晏子使楚》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

晏子使楚 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)晏子出使楚國(guó)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)情懷。2、了解文言詞句方面的一些特點(diǎn)，識(shí)記一些重要的文言詞語(yǔ)。3、感悟人物形象的特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞。難點(diǎn)：鮮明的人物形象，個(gè)性化的語(yǔ)言。一、預(yù)習(xí)板塊。1、收集晏嬰的故事和資料。晏子，名 ，字 ， 末期 國(guó)著名的 家和 家。以有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。題目的意思是 。晏子春秋是一部記載 言行的著作。共8卷215章，全部由 組成。2、初步疏通文意，解決不了的問(wèn)題向老師詢(xún)問(wèn)，及時(shí)解決掌握。（1）王曰，何坐：（2）吏二縛一人詣王：（3）圣人非所與熙也：（4）寡人反取病焉：（5）比肩繼踵而在3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（1）今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？（2）葉徒相似，其實(shí)不同（3）王曰：“縛者曷為者也？（4）得無(wú)楚之水土使民善盜耶！4、選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（     ）。 A、針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類(lèi)比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。B、晏子在席間的對(duì)話(huà)表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C、從文末楚王的話(huà)語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D、晏子用“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。二、探究板塊。三、復(fù)習(xí)板塊。當(dāng)今世界，美國(guó)稱(chēng)王稱(chēng)霸，西歐動(dòng)蕩不安，中東戰(zhàn)事頻繁，為了搞好國(guó)際關(guān)系，需要有多少處驚不變、能言善辯的外交家，能說(shuō)一個(gè)給你印象最深的外交事例嗎？1、分析晏子與楚王的對(duì)話(huà)，體會(huì)晏子的外交語(yǔ)言藝術(shù)。2、分析人物形象并思考：（1）晏子在楚國(guó)嚴(yán)辭反擊楚王的目的是什么？（2）晏子是一個(gè)怎樣的人？楚王又是怎樣的人？