湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初中七年級語文下冊 第14課 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

第14課 福樓拜家的星期天 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)通過人物的描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的方法。2、了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。學(xué)習(xí)方法：朗讀法 ，自主、合作、探究法學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：（同學(xué)們，要認(rèn)真預(yù)習(xí)噢?。?有感情地朗讀課文，給加點(diǎn)字注音?？啵?） 翹起（ ） 戲謔（ ） 義憤填膺（ ）荒謬（ ） 白皙（ ） 滑稽（ ） 捋胡須（ ）2. 重要詞語積累博學(xué)多識： 一拍即合： 義憤填膺： 忘乎所以：3理清文章的結(jié)構(gòu)提綱，找出表明課文順序的語言。（請同學(xué)們帶著下列問題自由讀課文。要仔細(xì)讀哦！）A、說明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。B、核心人物是誰？依次出場的是誰？出場的標(biāo)志性詞語是哪些？C、簡要概括本文的主要內(nèi)容。a.時(shí)間： 。 地點(diǎn)： 。b.人物：以 為核心人物， 、 、 逐個(gè)登場。出場的標(biāo)志性詞語：c.主要內(nèi)容： 。二、課堂自學(xué)并展示：（我能行?。?. 本文刻畫了四位著名作家的形象，在人物描寫上顯示了作者卓越的才能。仔細(xì)閱讀課文，找出描寫四位作家肖像、動作、語言的語句，并分析這四位作家各具有怎樣的性格特征。 （填寫表格） 人物肖像語言性格福樓拜屠格涅夫都德左拉2比較：在對人物進(jìn)行外貌、語言、行動三方面描寫時(shí)，四個(gè)人物又各側(cè)重寫哪個(gè)方面？明確：福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點(diǎn)寫他的 ；屠格涅夫博學(xué)多識，主要寫他的 ；都德生性健談，因此描寫時(shí)是 、 并重；左拉沉默寡言，重在描寫他的 和 。三、合作研討：（一個(gè)好漢三個(gè)幫?。┧伎迹鹤髡咴跀⑹龊兔鑼懼谐２迦胧闱樽h論，試找出來并體會這樣寫的好處？ 課后反思：