遼寧省燈塔市第二初級中學七年級語文上冊 第二單元 王幾何學案（無答案）（新版）新人教版

王幾何 【學習目標】課標要求：1、積累字詞,朗讀課文,感知獨特的人物形象.2、品讀課文,體會文章刻畫人物的方法. 3、欣賞人物豐滿可親的形象.目標達成：1、文章刻畫人物的方法2、人物豐滿可親的形象.學習流程：【課前展示】學生談自己印象深刻的老師【創(chuàng)境激趣】本文是一篇典型的寫人記事的文章，刻畫了一位老師的形象，讓我們一起去認識認識這位幾何老師?！咀詫W導(dǎo)航】1為下列加點字注音：須臾( )屏息( )承蒙( )丑陋( )2解釋下列詞語須臾:呆板:徒手：屏息：教條：銘記：鴉雀無聲：持之以恒：3.你喜歡文中的幾何老師嗎?說說理由.【合作探究】 1王老師請同學在黑板上畫圓和三角形,用意是什么?2.在文中圈點出人物的相關(guān)描寫,將品析的語言寫在下面.3.如果你會畫畫,請用簡單的線條勾勒出王老師的肖像.【展示提升】典例分析 知識遷移【強化訓練】1、根據(jù)拼音寫出漢字。（1）本人太喜歡這美妙的chuò（ ）號了。（2）全班同學興趣高漲，一個個洗耳gng（ ）聽。（3）用黑板擦輕輕qio（ ）擊著講臺上的課桌。（4）右嘴角微微斜qiào（ ）。2.判斷下面的句子運用了哪種修辭方法。（1）簡直要讓人笑破了肚子，幾何課竟變成了圖畫課。（ ）（2）那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛。（ ）（3）大家彎腰、搖頭、擠眉、弄眼，一起哄堂大笑。（ ）【歸納總結(jié) 】1、 描寫人物的方法有哪些？2、概述王幾何的形象【板書設(shè)計】描寫人物的方法外貌描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫，神態(tài)描寫【教學反思】