河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 27 黃生借書說（第2課時）學(xué)案（無答案） 冀教版

27 黃生借書說 課前預(yù)習(xí)1. 給下面加點的字注音。惴惴（    ）                     庋藏（    ）              俟異日（    ）形諸夢（    ）           輒（    ）           素蟫（    ）2. 解釋加點的詞。（1）授以書而告之（    ）（2）非獨書為然（    ）（3）若業(yè)為吾所有（    ）（4）姑俊異日觀云爾（    ）（    ）（5）歸而形諸夢（    ）（6）然則予固不幸而遇張乎（    ）（    ）課堂練習(xí)1. 下面句中加點的詞古今意義沒有變化的一項是（    ）A. 而少時之歲月為可惜也B. 然則予固不幸而遇張乎C. 子孫棄者無論焉D. 若業(yè)為吾所有2. 下列句子中加點的“為”與例句中的“為”意思相同的一項是（    ）例：若業(yè)為吾所有A. 非獨書為然B. 而少時之歲月為可惜也C. 為一說，使與書俱D. 而身為宋國笑3. 按要求填空。（1）黃生借書說選自_，作者是_（朝代）的_，字_，號_，又號_。（2）“說”是古代的一種_的文體，課題的“說”是_意思。（3）課文中的第一人稱代詞有_，寫出3個自己所學(xué)過的第二人稱代詞。（4）課文為了論證“_”這一觀點，作者從三個方面作了對比。這三個方面的對比是（1）_，（2）_，（3）_。課后復(fù)習(xí)（甲）余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（乙）今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。必做題6. 作者幼時借書有過怎樣的遭遇，黃生借書受到怎樣的優(yōu)待？_7. 乙段中，作者向黃生提出怎樣的希望？（用原文回答）_8. 甲段從正反兩個方面來論證。正面是_，反面是_。  9. 最后一段起什么作用？選做題10. 翻譯下列句子。（1）往借不與，歸而形諸夢。其切如是。_（2）而少時之歲月為可惜也。_（3）姑俊異日觀云爾。_