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四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案-4.6 安全用電|湘教版(一起)

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四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案-4.6 安全用電|湘教版(一起)

安全用電【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)查閱資料及其他信息源,搜集和整理安全用電方面的相關(guān)資料。2愿意合作交流;樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活;意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。3了解安全用電常識(shí)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1了解安全用電常識(shí)。2會(huì)查閱、搜集和整理資料?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生課前收集關(guān)于電的危害、用電安全的一些資料?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這有一個(gè)謎語(yǔ)看一看誰(shuí)的小腦瓜最聰明?有只浴缸不尋常,里面圓圓外面方,洗的人兒站一邊,盡往缸里扔衣裳。(洗衣機(jī))同學(xué)們真聰明,一下就想出了謎底。還想不想繼續(xù)猜?一把大手槍?zhuān)话炎訌椦b,對(duì)準(zhǔn)腦袋瓜,槍口噴熱浪。(吹風(fēng)機(jī))咱們班的同學(xué)反應(yīng)速度確實(shí)很快。剛才我們猜的兩樣?xùn)|西,都是用什么(電)工作的?隨著科學(xué)的發(fā)展、家用電器的普及,我們的生活離不開(kāi)電。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)電給我們帶來(lái)哪些好處呢?電可以照明,可以讓冰箱、電腦、電視、微波爐等用電器工作。電可以起到裝飾的作用,讓城市的夜景更加迷人,更加婀娜多姿。電給人們帶來(lái)了如此多的好處,那么它會(huì)不會(huì)給人們帶來(lái)危害呢?二、明確目標(biāo),展開(kāi)討論。在課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們收集了一些材料,相信同學(xué)們對(duì)電的危害已經(jīng)有了了解。哪位同學(xué)想和大家分享一下你收集到的資料呢?出示要求:電給人們帶來(lái)哪些危害?各小組匯報(bào)互相補(bǔ)充,展示學(xué)生的表格。我了解的電的危害的故事或資料事故原因通過(guò)剛才各小組收集的資料來(lái)看,由于使用不當(dāng)電給我們帶來(lái)了不少的危害。引起了觸電、燒毀電器設(shè)備,甚至引起火災(zāi)等事故,對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了損失。老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的主人公叫小虎,小虎和他的伙伴一起玩耍,玩得可高興了。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?在視頻中小朋友做得對(duì)嗎?他的做法引起怎樣的后果?科技是一把雙刃劍,在帶給人類(lèi)好處、方便的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。但是只要我們掌握了必要的安全用電知識(shí),就完全可以讓科學(xué)技術(shù)更好地為人類(lèi)服務(wù)了。那么關(guān)于安全用電方面的知識(shí)你知道多少呢?三、安全用電常識(shí)。老師在課前已經(jīng)讓各小組收集安全用電的知識(shí)。從安全用電標(biāo)志、電力設(shè)施、哪些情況容易引起觸電、哪些情況容易引起火災(zāi)、如何救護(hù)觸電者幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。你們收集到的資料在小組內(nèi)進(jìn)行進(jìn)一步的討論和整理。討論好了之后也可以到其他組傳授經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)。安全用電的標(biāo)志、電力設(shè)施可以用圖片說(shuō)明,要向同學(xué)們說(shuō)明你們小組收集的資料想告訴大家什么?調(diào)查主題我們收集到的資料:四、交流總結(jié),形成共識(shí)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充,也可以找其他小組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。哪些情況容易引起觸電:在打雷下雨的時(shí)候不要在大樹(shù)下、高大建筑旁避雨,也不能到山頂,否則容易遭到雷擊。哪些情況容易引起火災(zāi):學(xué)生可以向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。如何救護(hù)觸電者:告訴學(xué)生救護(hù)觸電者時(shí)要保護(hù)自身的安全,不要盲目施救。年齡較小的同學(xué)可以向成年人求助。通過(guò)同學(xué)們的共同努力,我們找到了這么多安全用電的知識(shí)。為了能將這些安全用電的知識(shí)記憶得更深刻,各小組的同學(xué)可以用自己喜歡的方式總結(jié)一下。學(xué)生可以用兒歌、三字經(jīng)、拍手歌、小品的形式進(jìn)行總結(jié)。小組匯報(bào)的時(shí)候評(píng)選出智慧之星、創(chuàng)意之星、表演之星、快樂(lè)之星。同學(xué)們用不同的形式表現(xiàn)了出來(lái),老師請(qǐng)來(lái)了電博士,他也給同學(xué)們帶來(lái)了很多的安全用電的知識(shí)。(播放視頻)在觀看視頻的過(guò)程中,如果你聽(tīng)到了以前沒(méi)有接觸過(guò)的安全用電的知識(shí)可以將這些知識(shí)記錄下來(lái)。五、應(yīng)用拓展課外實(shí)踐。一節(jié)課的時(shí)間馬上就要結(jié)束了,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?今天我們學(xué)習(xí)了安全用電的知識(shí),并且掌握了這些知識(shí)。但是社會(huì)上還有很多安全用電意識(shí)淡薄的人,老師希望同學(xué)們?cè)谡n下都能做一個(gè)安全用電的宣傳員,為我們居住的小區(qū)、學(xué)校制作一期安全用電的宣傳欄,為減少用電事故做一份貢獻(xiàn)好不好?

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