2020高考語文 作文備考熱點素材 漢字書寫正陷入危機

此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。漢字書寫正陷入危機【素材回放】 書法,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術發(fā)展幾千年來的經典標志之一,不論是“琴棋書畫”,還是“詩書畫印”,書法都位列其中。而在日常生活中，經常也能聽到一個詞就是“字如其人”，它最早源自漢代文學家揚雄名句“書，心畫也”，可以理解為字是作者情感心緒變更的表達和抒發(fā)。只是，在用鍵盤打字幾乎成為主流的當下，還有若干人寫得一手好字？ 據國內知名民意調查機構零點指標數據對北京、上海和廣州等12城市進行的“中國人書法”系列調查顯示，94.1%的人都曾有過提筆忘字，其中26.8%的人經常會提筆忘字。據統(tǒng)計，1950年，全國的人口普查里文盲率是80%，現在的文盲率約15%。梁漱溟說：“中國文化是世界文化的早熟者?！眻筝d，韓國已準備把中國書法改成韓國“書藝”向聯合國申請文化遺產保護項目。然而，我們的“手寫體”卻要絕跡了，這是為什么？一份名為“漢字書寫現狀”的調查結果顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范、不合格的占70%至80%。許多學生別說作業(yè)信手亂涂，連升學考試答卷都字跡潦草，直看得老師、家長望“字”興嘆，皺眉搖頭。還有一項針對初高中生的調查則顯示，近九成的學生承認寫字難看，85.8%表示有人說過自己的字不好看?！舅夭慕庾x】古人云：“書為心畫，字如其人?！庇菔滥系摹暗滦兄抑薄?、顏真卿的“忠義光明”、柳公權的“心直則筆直”和蔡襄的“才德俊偉”等無不道出了人品與書法之間的微妙關系。一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。從古至今，人們不只會說“字如其人”，不可否認的是，自從電腦普及應用鍵盤打字成“主流”之后，不僅能寫一手規(guī)范漢字的越來越少，能寫一手好字的高校畢業(yè)生則更是“稀缺”。不少學生的漢字書寫能力確實不敢讓人奉承，不只看著別扭，而且錯別字還不在少數，可見鍵盤打字在給人們帶來方便快捷的同時，卻也讓不少人把漢字書寫的這一基本功給荒涼了，不能不讓人認為惋惜。我們逐漸失去了對自己文化的敬畏感，不再體會傳統(tǒng)文化的內涵美、深刻美，我們急需做的就是要糾正這種文化偏差行為，多一些中華文化膜拜感。【適用話題】電腦和手機帶來了便捷，一同帶來的還有人們對漢字文化傳承的憂慮傳統(tǒng)文化的基礎是漢字，連漢字都不會寫了，傳統(tǒng)文化從何談起？要化解手寫漢字的危機，就必須具備三個條件：教育引導、國家重視和全民覺醒漢字強大的生命力，在時代的潮流下，它可以自我更新，對于拼音化輸入也只是它適應時代的表現，無須大驚小怪字如其人的手寫體逐漸被標準化的電腦輸入取代，在這種形勢下，手寫的生存空間進一步縮小對于漢字危機來說，可怕的并不是提筆忘字，更糟糕的是中斷了整個中華民族文明承載的實物性載體電腦可以幫助人類學習知識，當下的技術條件卻無法替代人們的觸感和更深層次的精神感悟，書寫的傳承是不可能用電腦鍵盤替代的只要我們把手寫漢字當成“國粹”去保護，把書法當成藝術品去珍藏，價值越來越高，就不會出現危機我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。【素材銳評】寫一手好字也是對優(yōu)秀文化的傳承現實中，盡管鍵盤打字既方便又快捷，軟件的設置裝備擺設也能有效避免很多錯別字，但正如報道中劉靜所認為的那樣，書法是中國人的驕傲，鍵盤只能為人們供給一些相對便捷的工作方法，兩者弗成同日而語。同時，能寫一手好字，不只會引來很多人愛慕，令人產生驕傲甚至成就感，即就是在應聘就業(yè)、公務員招錄面試等各類職位競爭中也會占領先機，也恰如報道中劉晶偶經歷的那樣，在一致學歷前提面前，能寫一手好字，往往更會獲得引導的賞識。特別是現在的高校卒業(yè)生，有一手好字其本身就是職業(yè)場上的一張過硬招牌。其實，無論是中小學照樣高等院校，都應該把書寫一手規(guī)范漢字和一手好字，作為黌舍的基本科目，高校卒業(yè)生書寫能力差，寫字不規(guī)范早已顯現，毛筆字難以“上墻”，板書難以“示眾”，就是最基本的鋼筆字，說實話也很難以“見人”，這固然與鍵盤打字的普及有很大關系，歸根結底照樣與中小學和高等教導階段對漢字書寫的重視不足有很大關系，某些病院醫(yī)生營業(yè)能力異常優(yōu)秀，但寫出來的病例，開出來的處方，除了本病院熟悉的同事可以“似曾了解”之外，拿到外面就成了“天書”，這些 “不會寫字”的原因盡管有鍵盤打字惹得禍，但更是基本階段就沒有重視“寫好字”“寫規(guī)范字”帶來的結果。公開報道顯示，國家語委早在2020年宣布的中國說話生活狀況申報中就指出，學生漢語能力下降，跟著信息化時代的到來，學生漢字書寫能力也在退化。一項對首都部分大學生漢語應用能力的測試顯示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。近年來，書法藝術受到從官方到社會的進一步重視，越來越多的人開始愛好書法、進修書法。2020歲首年月，教導部印發(fā)了中小學書法教導指導綱要，要求從2020年春季開學開始，書法教導將納入中小學教授教化體系，學生將分年紀、分階段修習硬筆和毛筆書法。寫一手好字，雖不能代表一邏輯學生掌握常識的能力，但他卻像人的一張臉，眉目清秀充滿自信絕對是就業(yè)競爭的一個有利前提。退一步說，即就是鍵盤打字已成主流，作為中國現代常識分子，有文化的中國青年，假如連自己的母語都寫不美觀，寫不規(guī)范，豈不很荒謬，我們不奢侈每個學生都是書法家，但至少應該是準確規(guī)范書寫漢說話文字的傳播者和傳承者。經由過程書寫漢字，感觸感染漢說話文字的美感和博大精深，對我們優(yōu)秀的漢說話文化充滿民族自信，不只是可以提升小我本質教養(yǎng)，陶冶小我品味，更是成長經濟和實現偉大中國夢的根本基本和前提。