湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級語文下冊 第15課《孫權(quán)勸學(xué)》（第2課時）學(xué)案（無答案） 新人教版

孫權(quán)勸學(xué)（第二課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識能力：1、積累文言詞匯，翻譯課文2、了解有關(guān)資治通鑒的文學(xué)常識。過程方法：1、在熟讀的基礎(chǔ)上正確把握斷句和停頓。2、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當(dāng)時的神態(tài)和心理活動，進(jìn)而分析人物形象及其性格特征。情感態(tài)度：能夠懂得學(xué)無止境，學(xué)有益于人的完善和發(fā)展。重點難點：1、品味魯肅、呂蒙的對話。2、聯(lián)系生活，能真正領(lǐng)悟到讀書有益于人的發(fā)展和完善的道理。學(xué)習(xí)方法：1、自讀質(zhì)疑，借助工具書自讀課文，將疑難提出，小組間討論解決。2、針對學(xué)習(xí)過程中的疑難，師與生之間可通過合作共同探究解答。3、在熟悉課文的基礎(chǔ)上，分角色朗讀課文，一來想象人物當(dāng)時的神態(tài)和心理活動，有益于加深對課文內(nèi)容的理解；二來可充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。一、積累與運(yùn)用。1、解釋字詞。（1）謂 （2）當(dāng)涂（3）若 （4）治經(jīng)（5）益 （6）涉獵（7）遂 （8）見事2、填空。孫權(quán)勸學(xué)選自，這是一部體史書，主持編撰的是代家。的意思是幫助治理朝政的歷史借鑒。3、翻譯句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。（3）孤常讀書，自以為大有所益。（4）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。（5）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎4、解釋成語：（1）吳下阿蒙（2）刮目相待二、課內(nèi)精讀：5、寫出下列加點詞語意思，其中意義完全相同的是（ ）A、但當(dāng)涉獵 門當(dāng)戶對 B、自以為大有所益 多多益善C、見往事耳 往事不堪回首 D、卿今者才略 卿今當(dāng)涂掌事6、給下列加點字注音。卿（ ） 涉獵（ ） 孰（ ） 遂（ ）7、文中最突出的描寫方法是什么？8、本文所揭示的道理對你有什么啟示？三、創(chuàng)新表達(dá)：9、以下詩句、格言都是與讀書、學(xué)習(xí)有關(guān)的，結(jié)合文中呂蒙的變化，寫出自己對讀書的認(rèn)識與感想。讀書破萬卷，下筆如有神。書到用時方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。明日復(fù)明日，明日何其多。莫等閑，白了少年頭，空悲切。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?行萬里路，讀萬卷書。