2011高考語文總復(fù)習(xí) 考點各個擊破專題 第十三章 第一節(jié) 文言實詞
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2011高考語文總復(fù)習(xí) 考點各個擊破專題 第十三章 第一節(jié) 文言實詞
2021高考語文總復(fù)習(xí) 考點各個擊破專題 第十三章 第一節(jié) 文言實詞?考試大綱?對文言文閱讀的總體要求是“閱讀淺易的文言文,它包括理解和分析綜合兩局部,理解局部主要考查文言實詞在文中的含義、文言虛詞的意義和用法、理解并翻譯文中的句子等;分析綜合主要考查信息的篩選、要點的歸納和作者觀點態(tài)度的概括。綜觀2021年高考,從選材看,人物傳記仍是重點,除天津、湖北、重慶、江西幾省,均選擇人物傳記,人物仍是忠臣、良將、仁人、義士之類,且往往與現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象對應(yīng),旨在引導(dǎo)人們健康開展。從考查內(nèi)容看,理解和分析綜合兩局部都有涉及,實詞的地位尤為突出,新課標(biāo)地區(qū)所有考卷均考到實詞,這些詞既有課文出現(xiàn)過的,也有沒出現(xiàn)的;對文章內(nèi)容要點的概括也是一個考查重點,幾乎出現(xiàn)在每套試卷中。從2021年考查情況看,2021年高考在文段選擇上將更加趨于多元化,一些哲理性強的散文和文質(zhì)兼美的散文將越來越受到關(guān)注;在內(nèi)容的考查上將趨于多樣化,除了傳統(tǒng)的考查重點外,一些新鮮的考點將時有出現(xiàn)。 比方,直接考查句式(像2021年浙江卷),兼考問答題(像2021年福建卷)等。另外,文言斷句也將得到強化??傊?,2021年高考文言考查會異彩紛呈。 第一節(jié)文言實詞 一、閱讀下文,完成12題。李斯非淳于越曰:“諸生不師今而學(xué)古, 以非當(dāng)世,惑亂黔首。臣請敕史官,非秦記皆燒之。非博士官所職,天下有敢藏?詩?、?書?、百家語、諸刑書者,悉詣守尉集燒之。有敢偶語?詩?、?書?,棄市;是古非今者,族滅。吏見之弗舉,與同罪。始皇許之。1解釋文中的五個“非 字。_【答案】駁斥責(zé)怪不是認(rèn)為不對2解釋以下句中加點的詞語。(1)臣請敕史官_(2)非博士官所職_(3)有敢偶語?詩?、?書?_ (4)吏見之弗舉_【答案】(1)命令(2)掌管(3)相對私語(4)檢舉【參考譯文】李斯誹謗淳于越說:“學(xué)生們不學(xué)現(xiàn)在而學(xué)古,認(rèn)為現(xiàn)在不好,惑亂百姓。我請求下令給史官,不是秦國的書都燒掉;如果不是博士官等職,天下有敢收藏?詩?、?書?、百家學(xué)說、各種刑書的人,全都交給各地守尉集中燃燒;有敢偶然說?詩?書?中句子的人,處死;以古時學(xué)問反對現(xiàn)在的,滅族;官吏發(fā)現(xiàn)而不揭發(fā),和犯人同罪。秦始皇同意了。二、閱讀下文,完成34題。晏子振民景公之時饑,晏子請為民發(fā)粟,公不許,當(dāng)為路寢之臺,晏子令吏重其賃,遠其兆,徐其日,而不趨。三年臺成而民振,故上說乎游,民足乎食。君子曰:“政那么晏子欲發(fā)粟與民而已,假設(shè)使不可得,那么依物而偶于政?!咀ⅰ慨?dāng):主持,主管。賃:工錢。兆:此句與下句有誤,應(yīng)是:“遠其涂,佻其日。佻,延緩。偶:通“寓,寄托。3解釋以下加點詞在文中的意思。(1)晏子請為民發(fā)粟_(2)民足乎食_(3)依物而偶于政_【答案】(1)糧食(2)充足(3)政策4解釋以下各句中“振的意思。(1)然陵振臂一呼,創(chuàng)病皆起_(2)軒轅乃修德振兵_(3)天倫之愛,振古莫儔_(4)三年臺成而民振_【答案】(1)揮動,抖動(2)整頓,整治(3)自,從(4)“振通“賑,賑濟【參考譯文】景公時,鬧饑荒。晏子請求給百姓發(fā)放糧食,景公不同意。晏子主管修筑路寢之臺,他命令管理提高雇工的工錢,增加道路的長度,延緩工期,而不加以催促。三年后臺子建成,百姓也得到賑濟。所以君王滿意于游玩,百姓糧食能飽足。君子說:“按照政策晏子只想發(fā)給百姓糧食罷了,如果不能實現(xiàn),就借助事物實施自己的政治主張。一、關(guān)于文言實詞的根本知識主要包括以下幾點1通假字通假字是指本應(yīng)用甲字,使用時借用與其意義不相干只是音同或音近的乙字去代替它的現(xiàn)象。甲字是本字,乙字就是甲字的通假字。中學(xué)課本里把一些古今字也列入這個范圍。識別和掌握常用通假字,對正確理解文言文的詞句意義關(guān)系很大。2一詞多義把握一詞多義,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。如“畔,其本義是田界;田界是田邊,所以引申為“旁邊的意思,如河畔、橋畔等;“畔與“叛同音,所以又借用為“背叛的意思,如“親戚畔之的“畔,即用其假借義。又如“爪牙,本義是鳥獸的爪子和牙齒,“蚓無爪牙之利的“爪牙是用其本義;“祈父,予王之爪牙(?詩經(jīng)?),這里是用“爪牙比喻得力的幫手和武士,是用其比喻義。3詞的古今異義學(xué)習(xí)文言文困難大的是古今字形相同而意義用法已不相同的詞,這類詞的詞義演變有以下幾種情況:(1)詞義擴大。(2)詞義縮小。(3)詞義轉(zhuǎn)移。(4)詞義弱化。(5)詞義強化。(6)感情色彩變化。(7)名稱呼法改變。4偏義復(fù)詞古漢語中,有的合成語是由兩個同義或反義的單音語素合成,而用義卻偏在其中一個語素上,另一個語素只是起陪襯作用。(1)兩個語素意義上相對。(2)兩個語素意義相近。要注意把兩個語素意義相近的偏義復(fù)詞和同義復(fù)詞區(qū)別開來。5分清單音詞與雙音詞(1)文言中兩個相鄰的單音詞,恰與現(xiàn)代漢語某個雙音詞相同,意義有相同也有不同,須加以區(qū)別。(2)不要把文言中的雙音詞拆成兩個單音詞,而誤解了原詞義。如“倉皇“布衣等。二、推斷文言實詞詞義的方法1聯(lián)想推斷:試卷上常出現(xiàn)一些難以理解的文言實詞,我們可以聯(lián)想課文中有關(guān)語句中的用法,相互比照,辨其異同,然后初步確定文中實詞的含義。2. 根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系推斷詞義。比方:“陳勝、吳廣乃謀曰:今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?這句話中的“亡與“舉大計并舉,而其結(jié)果都是“死,可見它決不會是“死亡的意思,而只能是“逃亡的意思。句中的“等字,也不是“等待的意思,它是承上句的兩個“亦死而來,意思是“同樣。3根據(jù)詞在句中的語法位置來推斷詞義。比方:同樣一個“微字,在“白公奔山而縊,其徒微之中,它做謂語,而且?guī)в匈e語,釋為“藏匿;在“微行入古寺中,它做狀語,修飾“行,釋為“暗暗地、隱蔽地;在“微風(fēng)鼓浪中,它做定語,修飾“風(fēng),釋為“微小、微弱,等等。4根據(jù)對偶、排比、并列結(jié)構(gòu)等句法特點推斷詞義。有些文言句子結(jié)構(gòu)整齊,講求對仗,常采用互文的修辭形式,我們可利用這一結(jié)構(gòu)特點推知詞義。如“忠不必用兮,賢不必以屬對仗,“忠與“賢相對,“用和“以相對,應(yīng)為同義,所以“以的意義就是“重用、任用的意思。5利用上下文的人情事理推斷詞義。比方?項脊軒志?說:“借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲。此句中的“借字,就不可理解為“借閱之借,因為借閱一本幾本尚可,哪有“借滿架書之理?況且,歸有光是書香門第,所讀之書又不會是什么珍本秘書,一般是用不著去“借的。此“借字當(dāng)讀為“積,是“堆疊的意思。一、閱讀下文,完成12題。永之氓永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船絕湘水,中濟,船破,一氓盡力而不能尋常,其侶曰:“汝善游最也,今何后為?曰:“吾腰千錢重,是以后。曰:“何不去之?不應(yīng),搖其首。有頃,益??;已濟者,立岸上呼且號曰:“汝愚之甚! 蔽之甚!身且死,何以貨為?又搖其首,遂溺死。吾哀之。且假設(shè)是,得不有大貨之溺大氓者乎?于是作?哀溺?文。(節(jié)選自?柳河?xùn)|集?)【注】永:永州,州治在今湖南省零陵縣。氓:百姓。咸:都,全。中濟:渡河渡到中途。侶:伴侶,伙伴。有頃:過了一會兒。身:自己。溺:淹沒,淹死。1以下語句中加點的字詞的解釋正確的一項為哪一項()A有五六氓乘小船絕湘水絕:橫渡B汝善游最也,今何后為 后:后面C又搖其首,遂溺死 其:語氣詞,起強調(diào)作用D何不去之 去:到【解析】B落在后面;C.代詞,他的;D.拋棄。【答案】A2解釋以下各句中加點的字詞。(1)又搖其首,遂溺死_(2)身且死,何以貨為_(3)一日,水暴甚_(4)乘小船絕湘水,中濟,船破_【答案】(1)于是(2)錢(3)突然(4)渡水【參考譯文】永州一帶的百姓都很會游泳。一天,水突然漲起很大。有五六個人乘著小船橫渡湘江,渡到江中心,船破了。有一人用盡全力來游卻不能和平常一樣游(得快),他的同伴說:“你平時最會游水,今天為什么落后了?他說:“我的腰帶上系著很重的千文錢,因此落后了。他的同伴說:“為什么不丟掉它?這個人不做聲,搖著頭。過了一會兒,更加往下沉。已經(jīng)游過河的人,站在岸上大喊大叫道:“你太愚蠢了!太不肯接受別人的意見了!眼看將要死,還不愿丟掉身上的錢,留著干什么?那人又搖頭,之后就淹死了。我對此感到痛心。如果像這樣,能不有因為更多的錢財而淹死更多的人嗎?于是我寫了?哀溺?一文。二、閱讀下文,完成34題。楊伯雍種玉楊公伯雍,雒陽縣人也。本以儈賣為業(yè)。性篤孝。父母亡,葬無終山,遂家焉。山高八十里,上無水,公汲水,作義漿于坂頭,行者皆飲之。三年,有一人就飲,以一斗石子與之,使至高平好地有石處種之,云:“玉當(dāng)生其中。楊公未娶,又語云: “汝后當(dāng)?shù)煤脣D。語畢不見。乃種其石。數(shù)歲,時時往視,見玉子生石上,人莫知也。有徐氏者,右北平著姓,女甚有行,時人求,多不許。公乃試求徐氏。徐氏笑以為狂,因戲云:“得白璧一雙來,當(dāng)聽為婚。公至所種玉田中,得白璧五雙,以聘。徐氏大驚,遂以女妻公。天子聞而異之,拜為大夫。乃于種玉處,四角做大石柱,各一丈,中央一頃地,名曰“玉田。(節(jié)選自晉干寶?搜神記?,有刪節(jié))【注】雒(luò)陽縣:今河南省洛陽市。儈(kuài)賣:介紹買賣。性篤孝:性,性格、本性;篤,忠厚。無終山:在今河北省薊縣北。焉:于此,在這里。汲(jí):從下往上打水。漿:泛指飲料。坂:音bn,山坡。就:靠近、接近。莫:不??瘢喊l(fā)狂、發(fā)瘋。戲:戲弄。聽:聽從。大夫:古代官職,位置在卿之下、士之上。3解釋以下加點詞在文中的意思。(1)拜為大夫_(2)語畢不見_(3)女甚有行_【答案】(1)授予官職(2)完(3)德行4指出以下句子中加點字的詞類活用情況并解釋。(1)遂以女妻公_(2)父母亡,葬無終山,遂家焉_【答案】(1)名作動,許配(2)名作動,安家【參考譯文】楊伯雍是洛陽縣人。本來以介紹買賣為職業(yè)。他性格厚道孝順。父母去世后,安葬在無終山上,于是他就在那里安了家。無終山有八十里高,上面沒有水,楊伯雍就從山下打來水,在山坡上做成漿湯免費供給,過往行人都可以喝。到了第三年,有一個人來喝漿湯,給了他一斗石子,讓他到又高又平又有石頭的地方把石子種下去,還說: “玉一定會生在這中間。當(dāng)時楊公還沒有娶妻,那人又對他說: “你將來一定會娶一個好妻子。說完就不見了。楊公于是種下了那斗石子。幾年來,他不斷地去觀察,看見石頭上漸漸地長出玉子來了,但人們不知道。有一個姓徐的人,是右北平的名門大姓,女兒很有德行,當(dāng)時不少人求婚,他都不容許。楊公試探著向徐氏求婚。徐氏笑他發(fā)了瘋,于是戲弄他說: “如果你拿一雙白璧來,就聽從你的,結(jié)成婚姻。楊公就到他種玉的田地里,拿了五雙白璧去作聘禮。徐氏非常吃驚,于是把女兒許配給了他。天子聽說后覺得這件事很奇異,就封他為大夫。又在種玉的地方,四個角立起了大石柱,每根有一丈高,中間一塊地,命名為“玉田。三、閱讀下文,完成57題。嚴(yán)母訓(xùn)子初,延年母從東海來,欲從延年臘。到雒陽,適見報囚。母大驚,便止都亭,不肯入府。延年出至都亭謁母,母閉閣不見。延年免冠頓首閣下,良久,母乃見之,因數(shù)責(zé)延年:“幸得備郡守,專治千里,不聞仁愛教化,顧乘刑罰多刑殺人,欲以立威, 豈為民父母意哉!延年服罪,重頓首謝,因自為母御,歸府舍。母畢正臘,謂延年:“我不意當(dāng)老見壯子被刑戮也!行矣!去女東歸,掃除墓地耳。遂去,歸郡,見昆弟宗人,復(fù)為言之。后歲余,果敗。東海莫不賢知其母。 (節(jié)選自?漢書·酷吏傳?)【注】嚴(yán)母:嚴(yán)延年的母親。雒陽:今河南省洛陽市。適:恰好。都亭:秦漢時在郡縣城郭附近道旁修筑的亭舍,供旅客停宿。謁(yè):拜見。閣:小門、旁門。免冠:脫去帽子。頓首:拜時以頭叩地。乘:乘著、靠著。御:駕車。畢:結(jié)束。臘,古時每年十二月舉行一次祭祀活動,稱臘祭,也叫“臘。正臘:臘祭的那天叫“臘日。漢代以冬至后第三個戌日為臘日,那天舉行的祭祀叫“正臘。昆:兄。宗人:本家人。莫:沒有人。5解釋以下加點詞在文中的意思。(1)欲從延年臘_(2)母大驚,便止都亭_(3)去女東歸,掃除墓地耳_(4)延年服罪,重頓首謝_【答案】(1)和一起(2)停止,歇止(3)離開(4)謝罪6寫出以下句中的通假字并解釋。(1)去女東歸_通_(2)東海莫不賢知其母_通_ 【答案】(1)“女通“汝,你(2)“知通“智,智慧7解釋以下句中加點的詞語。(1)豈為民父母意哉_(2)顧乘刑罰多刑殺人_(3)我不意當(dāng)老見壯子被刑戮也_(4)后歲余,果敗_【答案】(1)父母官(2)反而(3)遭受(4)出事【參考譯文】當(dāng)初,嚴(yán)延年的母親從東???,打算與嚴(yán)延年一起行臘祭禮。剛到洛陽,就碰上處決犯人。母親很震驚,便在都亭歇止,不肯進入郡府。嚴(yán)延年出城到都亭拜見母親,母親關(guān)門不見。嚴(yán)延年在門外脫帽叩頭,過了好一陣,母親見了他,于是一條條地斥責(zé)他說:“有幸當(dāng)了郡太守,治理方圓千里的地方,沒聽說你以仁愛之心教化百姓,反而靠著動用刑罰大量殺人,想以此來建立威信,難道這是當(dāng)老百姓的父母官的意圖嗎!嚴(yán)延年趕忙認(rèn)錯,重重地叩頭謝罪,于是親自為母親駕車,一同回郡府去。正臘的祭祀結(jié)束后,母親對嚴(yán)延年說:“我想不到人老了還要親眼看見壯年的兒子身受刑戮!我走了!離開你向東回到家鄉(xiāng)去,為你準(zhǔn)備好葬身之地。于是母親離去了,回到本郡,見到兄弟本家,母親又把以上的話對他們說了。過了一年多,嚴(yán)延年果然出事了,東海人沒有不認(rèn)為嚴(yán)延年的母親賢明智慧的。四、閱讀下文,完成810題。唐雎說信陵君信陵君殺晉鄙,救邯鄲,破秦軍,存趙國,趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰: “臣聞之曰,事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。信陵君曰: “何謂也?對曰: “人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君殺晉鄙,救邯鄲,破秦軍,存趙國,此大德也。今趙王自郊迎,卒然見趙王,愿君之忘之也。信陵君曰:“無忌謹(jǐn)受教?!咀ⅰ窟x自?戰(zhàn)國策·魏策四?。卒然:突然?!白渫ā扳Аo忌:信陵君的名。8解釋以下句中加點的詞。(1)事有不可知者_(2)吾憎人也,不可得而知也_【答案】(1)能(2)恨9解釋加點的詞語。(1)趙王自郊迎_(2)(油)自錢孔入而錢不濕_【答案】(1)親自(2)從10解釋句中多義詞的含義。(1)唐雎謂信陵君曰_(2)何謂也_(3)太守謂誰_【答案】(1)對說,介詞(2)說,動詞(3)是,動詞【參考譯文】信陵君殺了晉鄙,救了邯鄲,打敗了秦軍,保全了趙國,趙王親自到郊外迎接他。唐雎對信陵君說: “我聽到這樣的說法,世上有的事情,是不可以知道的,有的事情是不可以不知道的;有的事情是不可以忘記的,有的卻是不可以不忘記的。信陵君說: “這是什么意思呢?唐雎答復(fù):“別人憎恨我,我不能不知道,我憎恨別人,不能讓別人知道;別人對我有恩德,我不能忘記;我對別人有恩德,我不能不忘記?,F(xiàn)在你殺了晉鄙,解救了邯鄲之圍,打敗了秦軍,保全了趙國,這是你對趙國的大功德?,F(xiàn)在趙王親自到郊外迎接你,你很快就要見到趙王,我希望你忘記救趙的事。信陵君說: “我恭恭敬敬地接受您的教誨。解實詞義關(guān)鍵在于:1看清題目要求,明確思考角度。2借助于課本梳理、積累文言知識,編織出知識網(wǎng)絡(luò);研習(xí)340個常用詞的種種義項。3多背多讀,借以形成敏銳的語感。4訓(xùn)練科學(xué)的思路,培養(yǎng)遷移、推斷能力。遇到疑難詞句,要聯(lián)系所掌握的知識,根據(jù)上下文意,尋求隱含信息,推斷出詞義。5利用排除法,由易到難,逐步確定。還可把解釋的意思代入原文,聯(lián)系上下文辨析確認(rèn)。一、120個文言實詞強化訓(xùn)練第一組1愛愛其子,擇師而教之(?師說?)()向使三國各愛其地(?六國論?)()不愛珍器重寶肥饒之地(?過秦論?)()予獨愛蓮之出淤泥而不染(?愛蓮說?)()愛而不見,搔首踟躕(?詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女?)()2安風(fēng)雨不動安如山(?茅屋為秋風(fēng)所破歌?)()然后得一夕安寢(?六國論?)()安在公子能急人之困也!(?信陵君竊符救趙?)()君安與項伯有故?(?鴻門宴?)()既來之,那么安之(?季氏將伐顓臾?)()3被秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)(?荊軻刺秦王?)()信而見疑,忠而被謗(?屈原列傳?)()屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔(?屈原列傳?)()被明月兮佩寶璐(?涉江?)()4倍尤倍重于三十年前(?黃花岡七十二烈士事略序?)()愿伯具言臣之不敢倍德也(?鴻門宴?)()5本自言本是京城女(?琵琶行?)()父母者,人之本也(?屈原列傳?)()搖其本以觀其疏密(?種樹郭橐駝傳?)()今存其本不忍廢(?指南錄后序?)()君子務(wù)本(?論語·學(xué)而?)()抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?(?伶官傳序?)()6鄙越國以鄙遠(?燭之武退秦師?)()蜀之鄙有二僧(?為學(xué)?)()人賤物亦鄙,缺乏迎后人(?孔雀東南飛?)()先帝不以臣卑劣(?出師表?)()7兵可汗大點兵(?木蘭詩?)()斬木為兵,揭竿為旗(?過秦論?)()兵旱相乘,天下大屈(?論積貯疏?)()8病病萬變,藥亦萬變(?呂氏春秋·察今?)()君子病無能焉,不病人之不己知也(?論語?)()相如每朝時,常稱病(?廉頗藺相如列傳?)()向吾不為斯役,那么久已病矣(?捕蛇者說?)()9察徐而察之,那么山下皆石穴罅,不知其淺深(?石鐘山記?)()向察眾人之議,專欲誤將軍(?赤壁之戰(zhàn)?)()人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎!(?屈原列傳?)()前太守臣逵察臣孝廉(?陳情表?)()明足以察秋毫之末,而不見輿薪(?齊桓晉文之事?)()10朝于是入朝見威王(?鄒忌諷齊王納諫?)()三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心(?蜀相?)()朝歌夜弦,為秦宮人(?阿房宮賦?)()先軫朝,問秦囚(?左傳·殽之戰(zhàn)?)()相如每朝時,常稱病(?廉頗藺相如列傳?)()11曾所以動心忍性,曾益其所不能(?生于憂患,死于安樂?)()同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!(?琵琶行?)()今吾且死,而侯生曾無一言半辭送我(?信陵君竊符救趙?)()以君之力,曾不能損魁父之丘(?愚公移山?)()12乘 獨與邁乘小舟,至絕壁下(?石鐘山記?)()乘鄂渚而反顧兮,欸秋冬之緒風(fēng)(?涉江?)()車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人(?陳涉世家?)()因利乘便,宰割天下,分裂山河(?過秦論?)()秦師過周北門,左右免胄而下,超乘者三百乘(?殽之戰(zhàn)?)()兵旱相乘,天下大屈(?論積貯疏?)()13誠誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣(?戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王?)()戰(zhàn)敗而亡,誠不得已(?六國論?)()帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山(?愚公移山?)()蓋在殷憂,必竭誠以待下(?諫太宗十思疏?)()14除扶輦下除,觸柱折轅(?蘇武傳?)()即除魏閹廢祠之址以葬之(?五人墓碑記?)()詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬(?陳情表?)()手長镵,為除不潔者(?左忠毅公逸事?)()爆竹聲中一歲除(?元日?)()15辭旦辭爺娘去,暮宿黃河邊(?木蘭詩?)()大行不顧細謹(jǐn),大禮不辭小讓(?鴻門宴?)()秦王恐其破璧,乃辭謝(?廉頗藺相如列傳?)()撰長書以為贄,辭甚暢達(?送東陽馬生序?)()君子疾夫舍曰“欲之而必為之辭(?季氏將伐顓臾?)()使皇武子辭焉(?左傳·殽之戰(zhàn)?)()楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辭而以賦見稱(?屈原?)()歸去來兮辭(?歸去來兮辭?)()近者奉辭伐罪,旌麾南指(?赤壁之戰(zhàn)?)()莫辭更坐彈一曲,為君翻作?琵琶行?(?琵琶行?)()16從猶且從師而問焉(?師說?)()弟走參軍阿姨死,暮去朝來顏色故(?琵琶行?)()臣從其計,大王亦幸赦臣(?廉頗藺相如列傳?)()于是從散約敗,爭割地而賂秦(?過秦論?)()見漁人,乃大驚,問所從來(?桃花源記?)()沛公旦日從百余騎來見項王(?鴻門宴?)()17殆酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳(?石鐘山記?)()學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆(?論語?)()凡永嘉山水,游歷殆遍(?夢溪筆談?)()吾非至于子之門,那么殆矣(?莊子·秋水?)()18當(dāng)當(dāng)窗理云鬢(?木蘭詩?)()料大王士卒足以當(dāng)項王乎?(?鴻門宴?)()惴惴恐不當(dāng)意(?促織?)()募有能捕之者,當(dāng)其租入(?捕蛇者說?)()當(dāng)是時也,商君佐之,內(nèi)立法度(?過秦論?)()北邀當(dāng)國者相見(?指南錄后序?)()一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開(?蜀道難?)()諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者,與此案同!(?赤壁之戰(zhàn)?)()漢使張勝謀殺單于近臣,當(dāng)死(?蘇武傳?)()不久當(dāng)歸還,還必相迎取(?孔雀東南飛?)()19道有碑仆道,其文漫滅(?游褒禪山記?)()從酈山下,道芷陽間行(?鴻門宴?)()賂秦而力虧,破滅之道也(?六國論?)()伐無道,誅暴秦(?陳涉世家?)()道不同,不相為謀(?論語?)()余故道為學(xué)之難以告之(?送東陽馬生序?)()師道之不傳也久矣(?師說?)()吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(?師說?)()道之不行,之矣(?論語·微子?)()20得白馬令李云以諫受罪,秉爭之不能得(?后漢書·楊秉傳?)()積善成德,而神明自得,圣心備焉(?勸學(xué)?)()成反復(fù)自念,得無教我獵蟲所耶?(?促織?)()因得觀所謂石鐘者(?石鐘山記?)()故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉(?捕蛇者說?)()某亦守法,與公甚相得也(?記王忠肅公翱事)()君為我呼入,吾得兄事之(?鴻門宴?)()古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。此言得之(?六國論?)()今為所識窮乏者得我而為之(?魚我所欲也?)()21度度我至軍中,公乃入(?鴻門宴?)()內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具(?過秦論?)()試使山東之國與陳涉度長絜大(?過秦論?)()萬里赴戎機,關(guān)山度假設(shè)飛(?木蘭詩?)()而死固付之度外矣(?指南錄后序?)()生之有時,而用之亡度(?論積貯疏?)()寧信度,無自信也(?韓非子·鄭人買履?)()群臣驚愕,卒起不意,盡失其度(?荊軻刺秦王?)()崔九堂前幾度聞(?江南逢李龜年?)()予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲(?揚州慢?)()22非此非曹孟德之詩乎?(?赤壁賦?)()實迷途其未遠,覺今是而昨非(?歸去來兮辭?)()登高而招,臂非加長也,而見者遠(?勸學(xué)?)()所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也(?鴻門宴?)()大閹亦逡巡畏義,非常之謀難于猝發(fā)(?五人墓碑記?)()寡人非能好先王之樂也(?莊暴見孟子?)()舉世非之而不加沮(?莊子·逍遙游?)()23復(fù)成子精神復(fù)舊(?促織?)()復(fù)得返自然(?歸園田居?)()紅羅復(fù)斗帳,四角垂香囊(?孔雀東南飛?)()寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(?歸去來兮辭?)()便復(fù)在旦夕(?孔雀東南飛?)()24負(fù)那么其負(fù)大舟也無力(?莊子·逍遙游?)()均之二策,寧許以負(fù)秦曲(?廉頗藺相如列傳?)()秦貪,負(fù)其強,以空言求璧(?廉頗藺相如列傳?)()決負(fù)約不償城(?廉頗藺相如列傳?)()且負(fù)下未易居,下流多謗議(?報任安書?)()吾行負(fù)神明(?祭十二郎文?)()子夏蹶然而起,負(fù)墻而立(?禮記·孔子閑居?)()25蓋蓋均無貧,和無寡(?季氏將伐顓臾?)()今已亭亭如蓋矣(?項脊軒志?)()況劉豫州王室之胄,英才蓋世(?赤壁之戰(zhàn)?)()蓋余所至,比好游者尚不能十一(?游褒禪山記?)()蓋將自其變者而觀之(?赤壁賦?)()我行既濟,蓋云歸哉!(?詩經(jīng)·小雅·黍苗?)()平原君使者冠蓋相屬于魏(?信陵君竊符救趙?)()26故軒東故嘗為廚(?項脊軒志?)()暮去朝來顏色故(?琵琶行?)()且以一璧之故逆強秦之歡(?廉頗藺相如列傳?)()今公子故過之(?信陵君竊符救趙?)()故舍汝而旅食京師(?祭十二郎文?)()君安與項伯有故?(?鴻門宴?)()27顧贏得倉皇北顧(?永遇樂·京口北固亭懷古?)()先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中(?出師表?)()成顧蟋蟀籠虛,那么氣斷聲吞(?促織?)()不得中顧私(?白馬篇?)()顧未有路耳(?信陵君竊符救趙?)()忽反顧以游目兮(?離騷?)()人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?(?為學(xué)?)()28固固國不以山溪之險(?得道多助,失道寡助?)()獨夫之心,日益驕固(?阿房宮賦?)()藺相如固止之(?廉頗藺相如列傳?)()固一世之雄也(?赤壁賦?)()人固有一死,或重于太山,或輕于鴻毛(?報任安書?)()君臣固守以窺周室(?過秦論?)()固而近于費,今不取,后世必為子孫憂(?季氏將伐顓臾?)()余固笑而不信也(?石鐘山記?)()君子固窮(?論語?)()29歸后五年,吾妻來歸,時至軒中,從余問古事(?項脊軒志?)()汝今何罪過,不迎而自歸?(?孔雀東南飛?)()主人忘歸客不發(fā)(?琵琶行?)()古之賢君,四方之民歸之(?國語·勾踐滅吳?)()將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸(?木蘭詩?)()30國六國破滅,非兵不利(?六國論?)()遍國中無與立談?wù)??孟子·齊人有一妻一妾?)()紅豆生南國,春來發(fā)幾枝?(?相思?)()尋蒙國恩,除臣洗馬(?陳情表?)()1動詞,保護動詞,愛惜動詞,吝惜動詞,喜歡,愛好通“,隱藏2形容詞,安穩(wěn)形容詞,安逸,舒服疑問代詞,哪里,什么地方疑問副詞,怎么使安定3蒙受,遭受介詞,表被動動詞,通“披,披散動詞,通“披,穿4加倍動詞,通“背,違背5本來,原來根源樹干稿本,詩稿根本本著,按照6邊邑,這里用作動詞,以為邊邑名詞,遙遠的地方輕賤淺薄,鄙陋7軍隊,士卒兵器戰(zhàn)爭 8疾病擔(dān)憂,憂慮有病,患病困苦不堪9細看,觀察詳審,細究潔凈的樣子察舉,考察后予以推薦看得清10名詞,朝廷名詞,朝代名詞,早晨動詞,拜訪,拜見動詞,上朝,朝見 11動詞,通“增,增加副詞,曾經(jīng)副詞,表示出乎意料,相當(dāng)于“竟“卻用在否認(rèn)副詞“不前,加強否認(rèn)語氣,可譯為“連都12動詞,乘坐動詞,登上量詞,輛介詞,趁著古代兵車一輛叫一乘,這里用作名詞,指兵車動詞,相連,相依13連詞,假設(shè),果真副詞,確實形容詞,真誠真誠的心意14名詞,臺階動詞,修治,整理動詞,任命官職動詞,去除動詞,逝去,過15動詞,辭別,辭別動詞,計較抱歉名詞,言辭,文辭借口,理由動詞,告訴文辭,這里指文學(xué)古代的一種文體言辭,這里指命令動詞,推辭,拒絕16跟隨動詞,參與動詞,依順,聽從名詞,通“縱,特指合縱,戰(zhàn)國時六國聯(lián)合反對秦國的聯(lián)盟介詞,表示地點,相當(dāng)于“自“由使跟從17副詞,大概形容詞,通“怠,精神困倦而無所得副詞,幾乎,近乎危險18面對,向抵擋符合抵,相抵在時候動詞,主持,掌管動詞,占據(jù),把守應(yīng)當(dāng)動詞,判處副詞,必定,一定19道路動詞,取道名詞,方法、途徑道義,正道志向說這里指風(fēng)氣道理,規(guī)律名詞,主張,學(xué)說20成,成功獲得,具備與“無一起,表示“莫非“豈不是能夠,可以獲得契合,投合必須適宜,得當(dāng)動詞,通“德,感謝21估量,揣測制度,法度比擬越過名詞,思考,考慮名詞,限度名詞,計量長短的工具名詞,常態(tài),容度量詞,次,回動詞,譜寫22不是錯誤沒有與“常一起解釋為“意外的或突如其來的與“常一起解釋為“特殊的副詞,不動詞,反對,責(zé)怪23恢復(fù)副詞,再,又雙層助詞,表反問語氣答復(fù),回復(fù)24載使承當(dāng)憑借,倚仗違背,背棄與“下連用,意為“負(fù)罪之下,即受刑之人辜負(fù),對不起靠近25用于句首,表示要發(fā)議論名詞,傘超過,勝過發(fā)語詞,大概句首語氣詞,表假設(shè)語氣通“盍,何不名詞,車蓋26原來形容詞,舊,衰老緣故,原因特意連詞,所以,因此交情27回頭看拜訪看見顧念,愛惜副詞,只是,不過看反而,難道28穩(wěn)固頑固堅決本來固然堅決,頑強鞏固仍然安守29女子出嫁被休回娘家回去歸附,歸屬回家30諸侯國國都,京城地域,鄉(xiāng)土國家 第二組1過軒東故嘗為廚,人往,從軒前過(?項脊軒志?)()我騰躍而上,不過數(shù)仞而下(?莊子·逍遙游?)()君子博學(xué)而日參省乎己,那么知明而行無過矣(?勸學(xué)?)()過而能改,善莫大焉(?左傳?)()求!無乃爾是過與?(?季氏將伐顓臾?)()愿枉車騎過之(?信陵君竊符救趙?)()日過午已昏(?項脊軒志?)()2何大王來何操?(?鴻門宴?)()徐公何能及君也(?鄒忌諷齊王納諫?)()楛矢何參差(?白馬篇?)()豫州今欲何至?(?赤壁之戰(zhàn)?)()何竟日默默在此(?項脊軒志?)()良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何(?過秦論?)()3恨商女不知亡國恨,隔江猶唱?后庭花?(?泊秦淮?)()此三者,吾遺恨也(?伶官傳序?)()4胡邊城多警急,胡虜數(shù)遷移(?白馬篇?)()田園將蕪胡不歸?(?歸去來兮辭?)()5患公子患之,數(shù)請魏王,及賓客辯士說王萬端(?信陵君竊符救趙?)()夫禍害常積于忽微,而智勇多困于所溺(?伶官傳序?)()6或或重于太山,或輕于鴻毛(?報任安書?)()或憑幾學(xué)書(?項脊軒志?)()所守或匪親,化為狼與豺(?蜀道難?)()既其出,那么或咎其欲出者(?游褒禪山記?)()當(dāng)與秦相較,或未易量(?六國論?)()7疾屈平疾王聽之不聰也(?屈原列傳?)()臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立(?陳情表?)()恨相見得遲,怨歸去得疾(?長亭送別?)()順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒??勸學(xué)?)()天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王(?齊桓晉文之事?)()8及自古賢人,未有及公子者也!(?信陵君竊符救趙?)()吾少孤,及長,不省所怙,惟兄嫂是依(?祭十二郎文?)()老吾老,以及人之老(?齊桓晉文之事?)()微夫人之力不及此(?燭之武退秦師?)()傳以示美人及左右(?廉頗藺相如列傳?)()9即即不幸有方二三千里之旱,國胡以相恤?(?論積貯疏?)()即捕得三兩頭,又劣弱不中于款(?促織?)()胡天八月即飛雪(?白雪歌送武判官歸京?)()噲即帶劍擁盾入軍門(?鴻門宴?)()10既相與枕藉乎舟中,不知東方之既白(?赤壁賦?)()既又與汝就食江南(?祭十二郎文?)()既來之,那么安之(?季氏將伐顓臾?)()11假乃相與共立羽為假上將軍(?項羽本紀(jì)?)()每假借于藏書之家(?送東陽馬生序?)()君子生非異也,善假于物也(?勸學(xué)?)()漢人未可假大兵權(quán)(?譚嗣同?)()愿大王少假借之(?荊軻刺秦王?)()乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(?狼?)()十旬休假,勝友如云(?滕王閣序?)()12間 月出于東山之上,徘徊于斗牛之間(?赤壁賦?)()令初下,群臣進諫,門庭假設(shè)市;數(shù)月之后,時時而間進(?鄒忌諷齊王納諫?)()扁鵲見蔡桓公,立有間(?扁鵲見蔡桓公?)()道芷陽間行(?鴻門宴?)()中間力拉崩倒之聲(?口技?)()屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣(?屈原列傳?)()肉食者謀之,又何間焉?(?曹劌論戰(zhàn)?)()13見但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間(?蜀道難?)()冉有、季路見于孔子曰(?季氏將伐顓臾?)()欲予秦,秦城恐不可得,徒見欺(?廉頗藺相如列傳?)()秦王坐章臺見相如(?廉頗藺相如列傳?)()明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見(?屈原列傳?)()生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志(?陳情表?)()14解庖丁為文惠君解牛(?庖丁解牛?)()少年大駭,急解令休止(?促織?)()師者,所以傳道受業(yè)解惑也(?師說?)()惑而不從師,其為惑也,終不解矣(?師說?)()君當(dāng)解去茲帶,束以他物(?柳毅傳?)()太后之色少解(?觸龍說趙太后?)()15就是以就極刑而無慍色(?報任安書?)()于是荊軻遂就車而去(?荊軻刺秦王?)()連辟公府不就(?張衡傳?)()陳力就列,不能者止(?季氏將伐顓臾?)()既又與汝就食江南(?祭十二郎文?)()三徑就荒(?歸去來兮辭?)()16舉舉所佩玉玦以示之者三(?鴻門宴?)()舉類邇而見義遠(?屈原列傳?)()今亡亦死,舉大計亦死(?陳涉世家?)()孫叔敖舉于海,百里奚舉于市(?生于憂患,死于安樂?)()戍卒叫,函谷舉(?阿房宮賦?)()時東南風(fēng)急,蓋以十艦最著前,中江舉帆,余船以次俱進(?赤壁之戰(zhàn)?)()百姓聞王鐘鼓之聲,管籥之音,舉疾首蹙而相告曰(?莊暴見孟子?)()17絕那么請立太子為王,以絕秦望(?廉頗藺相如列傳?)()突然撫尺一下,群響畢絕(?口技?)()佛印絕類彌勒(?核舟記?)()搶呼欲絕(?促織?)()假舟楫者,非能水也,而絕江河(?勸學(xué)?)()西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔(?蜀道難?)()18堪出師一表真名世,千載誰堪伯仲間(?書憤?)()眾不能堪,抶而仆之(?五人墓碑記?)()妾不堪驅(qū)使,徒留無所施(?孔雀東南飛?)()19克以此攻城,何城不克(?左傳?)()如其克諧,天下可定也(?赤壁之戰(zhàn)?)()然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也(?隆中對?)()20類舉類邇而見義遠(?屈原列傳?)()而適類于予,然那么雖辱而愚之,可也(?愚溪詩序?)()故王之不王,非挾太山以超北海之類也(?齊桓晉文之事?)()21憐丈夫亦愛憐其少子乎?(?觸龍說趙太后?)()商君歸還,惠王車裂之,而秦人不憐(?戰(zhàn)國策·秦策一?)()22彌奉之彌繁,侵之愈急(?六國論?)()舸艦彌津,青雀黃龍之舳(?滕王閣序?)()23莫愿早定大計,莫用眾人之議也!(?赤壁之戰(zhàn)?)()士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知(?石鐘山記?)()四境之內(nèi)莫不有求于王(?鄒忌諷齊王納諫?)()24明江船火獨明(?春夜喜雨?)()左丘失明,厥有?國語?(?報任安書?)()吾未見其明也(?師說?)()火尚足以明也(?游褒禪山記?)()明道德之廣崇(?屈原列傳?)()越明年,政通人和(?岳陽樓記?)()25內(nèi)四海之內(nèi)皆兄弟也(?論語·顏淵?)()距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也(?鴻門宴?)()西宮南內(nèi)多秋草,落葉滿階紅不掃(?長恨歌?)()內(nèi)君子而外小人(?周易·泰?)()齊侯好內(nèi)(?左傳·僖公十七年?)()今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計(?赤壁之戰(zhàn)?)()26期期年之后,雖欲言,無可進者(?鄒忌諷齊王納諫?)()況修短隨化,終期于盡?(?蘭亭集序?)()君與家君期日中。日中不至,那么是無信(?陳太丘與友期?)()會天大雨,道不通,度已失期(?陳涉世家?)()彼于刑者、縛者,非相仇也,期有得耳(?獄中雜記?)()27奇以事秦之心禮天下之奇才(?六國論?)()其進愈難,而其見愈奇(?游褒禪山記?)()今日違情義,恐此事非奇(?孔雀東南飛?)()昂其直,居為奇貨(?促織?)()每聞琴瑟之聲,那么應(yīng)節(jié)而舞。益奇之(?促織?)()舟首尾長約八分有奇(?核舟記?)()28遷始興起學(xué)校,漸遷其俗(?后漢書·西南夷傳?)()予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意(?琵琶行(并序)?)()安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車特征拜郎中,再遷為太史令(?張衡傳?)()時北兵已迫修門外,戰(zhàn)、守、遷皆不及施(?指南錄后序?)()29請秦王恐其破璧,乃辭謝,固請,召有司案圖(?廉頗藺相如列傳?)()余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(?送東陽馬生序?)()戰(zhàn)那么請從(?曹劌論戰(zhàn)?)()乃請賓客,約車騎百余乘(?信陵君竊符救趙?)()公子聞之,往請,欲厚遺之,不肯受(?信陵君竊符救趙?)()30窮窮且益堅,不墜青云之志(?滕王閣序?)()所識窮乏者得我與?(?魚我所欲也?)()問其深,那么其好游者不能窮也(?游褒禪山記?)()言有窮而情不可終(?祭十二郎文?)()窮予生之光陰以療梅也哉!(?病梅館記?)()1經(jīng)過超過過失犯錯誤責(zé)備探望,拜訪動詞,過去2什么怎么,怎么樣副詞,多么哪里,何處何故,為什么通“呵,喝問,緝查盤問3怨恨,仇恨名詞,遺憾4古代西北部少數(shù)民族的稱謂為什么5動詞,擔(dān)憂名詞,災(zāi)禍,憂患6代詞,代指人或事物,可譯為“有的有時倘假設(shè)有的人或許7動詞,恨,痛心名詞,疾病快速強,這里指聲音洪大討厭,憎恨8動詞,比得上,趕得上等到動詞,推及動詞,到達連詞,和9連詞,如果連詞,即使副詞,就副詞,立即,馬上10副詞,已經(jīng)副詞,不久,后來副詞,既然11臨時的,代理的動詞,借動詞,憑借,借助給寬容假裝名詞,休假,假期 12中間,指處于一定的空間或時間里間或,斷斷續(xù)續(xù)地一會兒秘密地,悄悄地,暗中,偷偷地夾雜離間參與13動詞,看見拜見加在動詞前,表被動召見動詞,出現(xiàn),顯露放在動詞前表示對他人動作行為的承受,相當(dāng)于“我14剖開,解剖分開排除,消除理解,懂得動詞,解開,解下消釋15接受踏上,登上就職,赴任動詞,擔(dān)任動詞,到,前往變成,造成16舉起舉出,列舉動詞,發(fā)動任用,選拔攻占動詞,升起副詞,全,盡17斷絕消失