部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練五 綜合性學(xué)習(xí)

部編版七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練五 綜合性學(xué)習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、綜合性學(xué)習(xí)1 . 下表為某市關(guān)于不同年齡段人群對(duì)中西節(jié)日的認(rèn)同度和快樂度調(diào)查表。請(qǐng)對(duì)表中提供的消息進(jìn)行比較分析，回答問題。（1）分別寫出不同年齡段人群對(duì)中西節(jié)日的認(rèn)同度和快樂度的變化特點(diǎn)。_（2）根據(jù)圖表反映出的現(xiàn)象，提出一條關(guān)于保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的合理建議。_2 . 班級(jí)正在開展“跨越代溝，親情無(wú)限”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）（觀點(diǎn)論述）活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了網(wǎng)絡(luò)上十分火爆的短視頻啥是佩奇。視頻講述一位留守村莊的老爺子李玉寶，在春節(jié)前接到了孫子的電話，為了孫子口中的“佩奇”，就此展開了一段“尋找佩奇之旅”，在啼笑皆非與感動(dòng)中，李玉寶終于明白了什么是佩奇，最后用鼓風(fēng)機(jī)焊了一只小豬佩奇送給孫子。觀看結(jié)束后，“如何看待家庭代溝”成為大家熱議的話題。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）下圖與教材中一篇表達(dá)父子深情的文章有關(guān)。請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。（60字以內(nèi)）（3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：一舉手一投足思念放心底下聯(lián)：上聯(lián)：可憐天下父母心下聯(lián)：3 . 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。四月一日為國(guó)際愛鳥日，在國(guó)際愛鳥日到來(lái)之際，八年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展一系列愛鳥活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與：（1）向班里提出兩項(xiàng)活動(dòng)倡議。（2）聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告。（3）班級(jí)打算出一期有關(guān)“鳥”的專題黑板報(bào)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出兩個(gè)欄目，每個(gè)欄目四個(gè)字。鳥之起源鳥類之最_（4）最近，學(xué)校附近的燒烤點(diǎn)推出了“油炸麻雀”“油炸野雞”等特色燒烤，吸引了不少同學(xué)的光顧。班級(jí)準(zhǔn)備讓你去勸說那些同學(xué)，你該如何對(duì)他們說？4 . 學(xué)完春這篇課文，班級(jí)擬開展“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下列任務(wù)。春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。在桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，當(dāng)你走向戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著這樣一種渴望：讓我們?nèi)ご海ゲ蹲酱旱嫩欅E，譜寫春的贊歌吧!（1）人們對(duì)春天的稱呼特別多，根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出幾個(gè)。（2）古人寫過不少歌詠春天的詩(shī)句，請(qǐng)你從學(xué)過和積累的詩(shī)句中寫出兩句吧。（3）班級(jí)擬組織同學(xué)們進(jìn)行一次野外踏青活動(dòng)，打算邀請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科的宋老師一同參加，如果派你去請(qǐng)，你該怎么說？請(qǐng)寫下來(lái)吧。（4）假如以尋覓春天的蹤跡為題辦一期手抄報(bào)，請(qǐng)你為這期手抄報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)有創(chuàng)意的欄目。5 . 請(qǐng)你參與“文學(xué)部落”主題活動(dòng)。（1）下面是活動(dòng)的部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求修改。征文啟示為了迎接“世界讀書日”的到來(lái)，校文學(xué)社擬舉辦“閱讀伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈”主題征文?；顒?dòng)要求：（1）參賽文章應(yīng)切合征文主題，文體不限，不得抄襲，不少于600字；（2）稿件在12月28日前交到辦公樓101室。歡迎積極投稿的同學(xué)們。校文學(xué)社2019年12月2日材料中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”，正確寫法是“_”。畫橫線句子有成分殘缺的語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。_畫波浪線句子表意不當(dāng)，應(yīng)改為：_。（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答一名同學(xué)準(zhǔn)備寫篇讀書演講稿，下列最不適合被引用的中國(guó)古代成語(yǔ)故事是（_）A.韋編三絕B.紙上談兵 C.懸梁刺股 D.囊螢映雪補(bǔ)充下列對(duì)聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_）清若水，詩(shī)膽大如。A.文心海 B.君子天 C.文心天 D.霜月山（3）運(yùn)用課外閱讀積累，仿寫下面句子（任選一句）。讀朝花夕拾，我們可以感受魯迅溫馨的童年回憶；讀西游記，我們可以領(lǐng)略孫悟空驍勇善戰(zhàn)的英姿。讀朝花夕拾，_;讀西游記，_。6 . 仔細(xì)觀察諷刺漫畫過河，回答問題。（1）說說這幅漫畫的含義。（2）假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)對(duì)其中的一位說些什么？第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、綜合性學(xué)習(xí)1、2、3、4、5、6、