2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第03周 戰(zhàn)勝寂寞與享受孤獨3

2019-2020年高考語文晨讀晚練第03周戰(zhàn)勝寂寞與享受孤獨3日積月累讀一讀，積累下列成語筆墨官司【釋義】比喻用文字進行的辯論、爭執(zhí)?！纠洹侩m然早些年的收租院所引起的筆墨官司，我不甚了解，但他在現(xiàn)當代中國藝術上的實驗與探索，還是有目共睹的。敝帚自珍【釋義】比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜?！纠洹科古仪蚴且豁椷m合“隨便玩玩”的娛樂競技，特殊年代特殊原因被奉為國球，隨著中華復興隨著大國崛起，敝帚自珍、閉門自嗨的乒乓球也就愈加不合時宜了。篳路藍縷【釋義】駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦?！纠洹客ǔＲ饬x上我們所說的創(chuàng)業(yè)，指的是創(chuàng)業(yè)者在打造一個屬于自己的企業(yè)及其品牌形象的創(chuàng)業(yè)路上篳路藍縷的過程。弊絕風清【釋義】形容壞事絕跡，社會風氣良好。【例句】大陸媒體稱，一道道軍令密集出臺，表明軍隊反腐決不會知難而退，而是要除惡務盡，一直抓到弊絕風清。髀肉復生【釋義】形容長久過著安逸舒適的生活，無所作為。【例句】新版中的劉備也哭，如新版中體現(xiàn)走投無路去見劉表，感慨髀肉復生而流淚，那是一種凄涼之淚，而非軟弱。古韻尋音周邦彥暗柳啼鴉，單衣佇立，小簾朱戶。桐花半畝，靜鎖一庭愁雨。灑空階、夜闌未休，故人剪燭西窗語。似楚江暝宿，風燈零亂，少年羈旅。遲暮，嬉游處。正店舍無煙，禁城百五。旗亭喚酒，付與高陽儔侶。想東園、桃李自春，小唇秀靨今在否？到歸時、定有殘英，待客攜尊俎?！咀g文】昏暗的柳樹上有烏鴉在叫，我穿著單衣站在朱紅小門的簾外，看被桐花占了半畝地的庭院，靜靜地關閉著，天在嘩嘩地下雨，真叫人發(fā)愁。雨打在空蕩蕩的階臺上，已到深夜，還不停止。這境況使我產(chǎn)生與李商隱當年同樣的心情：盼望能有一天與愛妻同在西窗下剪燭，對她訴說此夜雨中思念的情景。又好像年輕時，夜宿楚江頭，風透進屋來，燈不停地晃動，開始嘗到了在外漂泊的滋味。我已大有遲暮之感了。平時可游樂的地方，現(xiàn)在碰上冬至后一百五日的寒食節(jié)，京城里旅店客舍都見不到灶煙。只好去到酒樓上，跟狂放的酒友們一起買酒求醉。想起我家的東園里，桃李一定還照樣開放，那長著小嘴唇、面頰上有漂亮酒渦的人，如今是否還是老樣子呢？當我回到家時，一定還有殘余的花朵在等待我這遠方歸客帶著美酒佳肴前去觀賞的?！举p析】瑣窗寒暗柳啼鴉是北宋詞人周邦彥創(chuàng)作的一首詞。這首詞描寫作者年老遠游思念家鄉(xiāng)的凄涼感受。全詞就是在忽此忽彼的時空轉(zhuǎn)換中，吞吐復雜心緒。全詞字句典雅，巧妙化用前人詩句而無雕琢之痕。感悟經(jīng)典獲麟解韓愈麟之為靈，昭昭也。詠于詩，書于春秋，雜出于傳記百家之書，雖婦人小子皆知其為祥也。然麟之為物，不畜于家，不恒有于天下。其為形也不類，非若馬牛犬豕豺狼麋鹿然。然則雖有麟，不可知其為麟也。角者吾知其為牛，鬣者吾知其為馬，犬豕豺狼麋鹿，吾知其為犬豕豺狼麋鹿。惟麟也，不可知。不可知，則其謂之不祥也亦宜。雖然，麟之出，必有圣人在乎位。麟為圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不為不祥也。又曰：“麟之所以為麟者，以德不以形?！比赭胫霾淮ト耍瑒t謂之不祥也亦宜。【譯文】麟是象征靈異、祥瑞的動物，是顯而易見的。在詩經(jīng)中被歌頌過，在春秋中也有記載，傳記百家之書也夾雜著記述。即使婦女兒童也知道它是吉祥之物。但是麟是野生動物，不被家庭所豢養(yǎng)，自然界也不常有。它的外形什么也不像，不像馬、牛、犬、豬豺狼、麋鹿那樣。既然這樣，即使有麟，人們也不認識它是麟啊。有角的我知道它是牛，有鬃毛的我知道它是馬，犬豬豺狼麋鹿，我知道它們是犬豬豺狼麋鹿，只有麟沒法認得。不認得，那么人們說它不祥也就很自然了。雖然這樣，有麟出現(xiàn)，就必然有圣人在世謀政，麟是因為圣人才現(xiàn)形于世。圣人一定能認識麟。麟終究并非不祥之物啊。又聽說：麟之所以被稱作麟，是按照德而不是按照外形。假若麟自行出現(xiàn)，而沒有圣人在世能夠認得那么說它不吉祥也是合適的。文苑漫步孤獨是一筆財富不是所有的人都擁有孤獨，孤獨是一筆財富。不是所有的人都能面對孤獨而活得酣暢，孤獨的到來和失落同樣令人不悅。孤獨也許可以使一個口若懸河的人從此緘默不語，但不能使一個思維活躍的哲人停止思考和遐想。當一位老人把孤獨的身影留在香謝麗舍大街，留在楓丹白露樹林，留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有風采，已完成了他那登峰造極的人生而走向天國的花園。還指望他創(chuàng)造奇跡嗎？沒有人會去問津這位老人，也無人去探求他那曾經(jīng)傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意過時代會留給這位孤獨者什么東西。然而，偉大的總歸是不朽，杰出的并不因被人拋棄、詆毀、詛咒而變得卑劣。盧梭那洋溢著生命熱血的心靈賦予了孤獨以新的寓意！他面對孤獨，浮想連翩、欲罷不能。他在孤獨中找到了一個“不幸者在斷絕了和人類交往，再也不能做點于他人、于自己有用或有益的事情時”的補償。這補償便是“有感而發(fā)的內(nèi)心情境”與“四周的客觀事物相融合”的創(chuàng)作。孤獨提供了他晚年創(chuàng)作的惟一靈感。因為只有在那時“心底無拘無束，思潮可以盡情涌流”。他沉浸在“孤獨散步中迷人的沉思默想中”。孤獨并不等于沉默；沒有內(nèi)心活動才是生命真正的麻木?！俺领o也同樣令人愜意”。盧梭在他遲暮的余輝中再一次展開思維的雙翅，任泛泛的、愉快的思考掠過清雅的心靈，在靜謐的湖面上劃出點點漣漪，淡淡地蕩開，悠悠地波及心底深處。他再一次憑借豐富的想象力，從野花雜草的根莖花蕾中去領略人生的百味，從圣皮埃爾島的歡樂中去享受大自然的甜蜜，那又是怎樣的一種甜蜜啊，那是在巴黎的觥籌交錯中絕對無法獲得的。他感謝那些為了積怨排斥他的人們?yōu)樗峁┝诉@次孤獨的旅程。孤獨使他獲得了另一種生存的勇氣。這位老人清醒地意識到要“活得更為恬靜”。于是他在悠閑的孤獨中忙得不亦樂乎。“排除異念而感到自身的存在，這本身就是一種滿足和寧靜的珍貴情感”。他使得孤獨不再那么可怕和黑暗了，他用孤獨之火，照亮了余生，又點燃了生命。于是這黃昏暮色中朦朧的生命又變得光芒四射起來。盧梭這位智人，充分利用這孤獨的時光，尋找到一個人在煢煢孑立、形影相吊中的自身平衡，并留下這蓋世無雙的佳作。孤獨的老人走了。這位“自然之子、真理之子”在孤獨中走完了他的全部歷程。然而，他的“遐想”仍在延續(xù)他的生命，使后人百讀不厭?！拔页３Ｏ?，若是把我困在巴士底獄或一間伸手不見五指的暗室里，我也仍然可以悠悠幻想”。孤獨曾使許多杰出的人士奈何它不得，而惟獨盧梭不同凡響地為孤獨譜下了華彩的樂章。作為一個人，盧梭是真正認識自己、把握自己的智者?！拔蚁矚g孤寂”，于是他擁有了孤獨，擁有了財富。素材積累開始，我們并不覺得大佛是佛。因為我們是從凌云山頂順著大佛的右側(cè)梯道往下走的。先看到的是大佛的發(fā)髻，而后是臉部、身子，下到底才看到大佛的腳。在道梯上看大佛，畢竟有些距離，那佛也就比人大不了多少，和佛并肩一站，便生出許多親切感。只有下到大佛的腳底，仰臉一望，這才感到人和大佛的差別。大佛畢竟是大佛，那71米高的身軀，兩只膝蓋聳起就有10層樓房高，光是它的兩個腳面，便足足坐得下百來號人。讓大佛坐在這兒，坐在這岷江、青衣江和大渡河三水的匯合處，是讓它守望著江水，守望著江上的平安。只不過守望，守望而已?？墒窃谌藗冄劾?，佛就是佛。佛端坐江邊，那在風浪中出沒的江舟，便多了雙溫暖的眼睛。佛不言語，但總是不厭其煩地聆聽著人們絮絮的傾訴和無盡的祈求。就在一剎那間，大佛是一個守望者。海通給了它特殊的生命，同時也賦于它特殊的使命。于是，它便這樣年復一年、夏復一夏地守望著。守望著不羈的江水，守望著如許的歲月，更守望著人們無盡的希望。何塞穆里尼奧出生在葡萄牙的塞圖巴爾，位于葡萄牙臨海和內(nèi)陸的交接地帶，每年的6、7月間，在臨海的人們享受著27攝氏度天氣下的沙灘和海水時；內(nèi)陸的平均氣溫已經(jīng)劇升到了40攝氏度以上。此時的塞圖巴爾則夾在水火之間搖蕩?；蛟S正是出生地塞圖巴爾這種氣候和區(qū)域位置為以后的世界塑造了兩個穆里尼奧。有人說他是上帝，有人說他是魔鬼，有人說他是。昨晚，當安菲爾德球場淹沒在跳躍的紅色海洋，人們在歡快的慶祝二十年后的又一次輝煌時，上帝笑了，魔鬼走開了只留下穿著深黑色外套的穆里尼奧那斑白的頭發(fā)和滿是滄桑的臉，還有那份失落在風中搖曳為了那曾經(jīng)的驕傲和執(zhí)著。一覺醒來，興許他會發(fā)現(xiàn)：他輸給了全世界。英國媒體已經(jīng)為他送上了“早餐”，他們將會極盡能事譏諷一番，把他送下媒體自己筑造的神壇。于是，注定：他曾經(jīng)是現(xiàn)在是將來也是一位獨行者。ttZt晚練篇1依次填人下列各橫線上的成語，與句意最貼切的一項是（）（3分） 雖然我已經(jīng)80歲了，但是我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我的理智還在。我不甘心成為，我必須干點事情。二百多萬字的印度大史詩羅摩衍那，就是在這時候譯完的。 近年來，隨著流域經(jīng)濟的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴重，因此恢復松花江的生態(tài)功育_。 英國大英博物館收藏有數(shù)量極豐的各類中國文物精品，其中有上千件中國古代青銅器，之作至少百件。A、酒囊飯袋刻不容緩卓爾不群B、行尸走肉間不容發(fā)出類拔萃C、行尸走肉刻不容緩出類拔萃D、酒囊飯袋間不容發(fā)卓爾不群【答案】C【解析】試題分析：本題考查近義成語的辨析，需要注意常見的成語錯誤類型：望文生義、語意重復、褒貶不當、用錯對象、使用矛盾等。做題時根據(jù)語境分析，對每個成語的意義或者使用范圍、感情色彩、語境等加以分析、判斷。行尸走肉：比喻不動腦筋，不起作用，糊里糊涂過日子的人；酒囊飯袋：譏諷無能的人，此處根據(jù)語境，應選擇竹亍尸走肉O刻不容緩與間不容發(fā)的區(qū)別在于：間不容發(fā)指事情發(fā)生的連貫性，緊湊、連續(xù)緊密，時間拒暫；刻不容緩指事態(tài)緊急嚴重，一刻也不能耽擱。此處應選擇刻不容緩。據(jù)此得出答案?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A、“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停”，這四個短句的忽然加入，使詩歌節(jié)奏不但富于變化，而且使我們似乎昕到了詩人在席上頻頻的勸酒聲。B、葉永烈編著的天文知識，豐富而系統(tǒng)地介紹了浩瀚太空里星球演變、星云飄移的科學原理，為我們展現(xiàn)了宇宙中一幅幅美妙的圖畫。C、據(jù)外媒報道，蘇富比拍賣行將于下月在美國紐約拍賣一幅幾乎全白的畫作，估計拍賣價將高邊500萬。D、昨日，濱海新區(qū)大港管委會物價局經(jīng)過調(diào)查作出決定，責令救援單位退還700元不合理收費項目。答案】C【解析】試題分析：語病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。A項，缺少主語，應改為“這四個短句的忽然加入”；B項，中途易轍，前是說“科學原理”，后卻是“圖畫”；D項，搭配不當，“退還”與“項目”不搭配?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。3依次填入下面一段文字橫線處的詞語，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）唐代狂草是中國書法藝術發(fā)展的一個顛峰，。，。，。唐朝狂草書風的出現(xiàn)，其原因是多元的。隨著狂草書勢的審美價值和藝術價值不斷被發(fā)掘，狂草書勢的內(nèi)涵將更為豐富迷人。 如果說書法是中國文化核心的核心 最具抒情性最能體現(xiàn)中國藝術精神的藝術樣式 也是中國寫意藝術發(fā)展的一個顛峰 是世界造型藝術史上的一個奇跡 張旭、懷素的狂草可說是書法向自由表現(xiàn)方向發(fā)展的一個極致 那么狂草就是這個核心的金字塔尖，是“王冠上的明珠”A.B、C、D、【答案】C【解析】試題分析：此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應,做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯(lián)詞語的運用。分析可知，承接上句也是巔,具體說"張旭、懷素的狂草承接館極致,館如果那么"兩句連接，館最具抒情性最能體現(xiàn)"，承接王冠上的明珠"O考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4閱讀右面這幅豐子愷的漫畫，寓意理解最貼切的一項是（）（3分）C、生活中難免有挫折，要及時改變方向D、生活中遇到挫折后，應該從容淡定【答案】D【解析】試題分析：這類題目解答時要認真看團，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內(nèi)涵。本題從畫面看，-個人跣倒了，就安閑地坐在地上，旁邊還有一行字，寫著“跣一跤且坐坐"，生活中的跣跤可以喻指人生的挫折，從漫畫內(nèi)容看，揭示的棗意就是，遇到了挫折不妨從容一點，淡定一點，由此可確定答案為D?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。5請根據(jù)下面表格反映的情況，補充文段中A、B處空缺的內(nèi)容（用自己的語言概括，不得照抄表中的文字和數(shù)字），使上下文語意連貫，每空不超過15個字。這一天你到底陪誰過？真實愿望實際情況手捧玫瑰浪漫街頭12、3%60、2%歸家團圓溫馨屋檐15、6%21、4%帶著戀人陪老媽吃湯圓72、1%18、4%“湯圓遭遇玫瑰”，今年的2月14日，中國的元宵節(jié)與西方的情人節(jié)雙節(jié)合一。然而這樣的喜上加喜的好日子卻讓不少年輕人犯了愁這一天我到底陪誰過？根據(jù)這個現(xiàn)象，某網(wǎng)絡媒體在節(jié)后做出了上面的調(diào)查。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，這一天A，而實際上年輕人更希望_B。【答案】A多數(shù)人選擇和戀人一起過B愛情親情兩相宜【解析】試題分析：這類題目解答時一定要兼顧表格中的各個要素，首先要讀清圖表的標題注釋，明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容，然后分析數(shù)據(jù)變化，找規(guī)律，舍棄次要信息保留主要信息，最后根據(jù)題目要求進行總結(jié)推斷得出結(jié)論，注意，圖表類題目解答時用詞一定要準確。本題從表格中可以看出，手捧玫瑰浪漫街頭的年輕人，是真實愿望的只占少數(shù)；帶著戀人陪老媽吃湯圓的年輕人，是真實愿望的占多數(shù)，而真正能做到的卻是少數(shù)；所以可以看出這一天多數(shù)人選擇和戀人一起過，而實際上年輕人更希望愛情親情兩相宜?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。6補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這句與出師表中“”兩句意思一致。（2）桃花源記中直接點明世外桃源中的老人和小孩高興滿足的情態(tài)的句子是：3）馬說中表現(xiàn)愚妄無知、平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道、答案】（1）陟罰臧否，不宣異同；（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂；（3）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查諜才寫常見的名句名篇考點，側(cè)重識記能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時筆畫要清晰,答完后要檢查，避免低圾錯誤。本題中，要注意以下這些字的書寫，如：館陟"、臧"、挾"、“材5等。每句1分，句中有誤該句不得分。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。2019-2020年高考語文晨讀晚練第04丿知足常樂1日積月累讀一讀，積累下列成語別樹一幟【釋義】比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面。【例句】黃金機遇助推產(chǎn)業(yè)提升千百年來，在多民系、多族群的共同經(jīng)營下，汕尾地區(qū)孕育出別樹一幟的海陸豐文化。別出心裁【釋義】另有一種構(gòu)思或設計。指想出的辦法與眾不同?！纠洹吭趶V益中學，老師們從“教”出發(fā)，用別出心裁的教學設計和課堂引導，實現(xiàn)了學生“學”的轉(zhuǎn)變。別具匠心【釋義】指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。【例句】新銳界的車頂頗具力量感，大膽的格柵和別具匠心的顎部擾流板，營造出不凡的氣勢。別具一格【釋義】另有一種獨特的風格。【例句】風云2在外型上進行了革新式的改造，采用仿生學設計理念與動感的設計風格，尤其是尾部的處理別具一格，更加簡潔清晰的車體輪廓，也使得整車更顯動感、休閑。別開生面【釋義】比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面?！纠洹恐麅和膶W作家薛濤攜新書大富翁亮相廣州，在一位愛貓人士“貓先生”創(chuàng)建的大型流浪貓收養(yǎng)中心“貓咪樂園”中參加了一場別開生面的公益讀書會。古韻尋音蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀g文】遠處郁郁蔥蔥的樹林盡頭，有聳立的高山。近處竹林圍繞的屋舍邊，有長滿衰草的小池塘，蟬鳴繚亂?？罩胁粫r有白色的小鳥飛過，塘中紅色的荷花散發(fā)幽香。在鄉(xiāng)村的野外，古城墻的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，轉(zhuǎn)瞬已是夕陽。昨夜天公殷殷勤勤地降下一場微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清涼。【賞析】此詞作于作者貶謫黃州時期，是他當時鄉(xiāng)間幽居生活的自我寫照。上片寫景，下片刻畫人物形象，全詞描繪了一幅夏日雨后的農(nóng)村小景。詞中所表現(xiàn)的，是作者雨后游賞的歡快、閑適心境。詞人先寫游賞時所見村景，接著才點明詞中所寫之游賞和游賞所見均因昨夜之雨而引起，抒發(fā)自己雨后得新涼的喜悅。這種寫法，避免了平鋪直敘，讀來婉轉(zhuǎn)蘊藉，回味無窮。感悟經(jīng)典介之推不言祿晉侯賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。推曰：“獻公之子九人，唯君在矣?；?、懷無親，外內(nèi)棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？天實置之，而二三子以為己力，不亦誣乎？竊人之財，猶謂之盜。況貪天之功，以為己力乎？下義其罪，上賞其奸。上下相蒙，難與處矣?！逼淠冈唬骸邦烈嗲笾恳运勒l懟？”對曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”對曰：“言，身之文也。身將隱，焉用文之？是求顯也。”其母曰：“能如是乎？與汝偕隱?！彼祀[而死。晉侯求之，不獲，以綿上為之田。曰：“以志吾過，且旌善人?！薄咀g文】晉文公賞賜跟著他逃亡的人們，介之推不去要求祿賞，而（晉文公）賜祿賞時也沒有考慮到他。介之推說：“獻公的兒子有九個，現(xiàn)在惟獨國君還在（人世）?；莨压珱]有親信，（國）內(nèi)外都拋棄他們。天沒有（打算）滅絕晉，（所以）必定會有君主。主持晉國祭祀的人，不是君王又是誰呢？上天實際已經(jīng)安排好了的，而跟隨文公逃亡的人卻認為是自己的貢獻，（這）不是欺騙嗎？偷竊別人的錢財都說是盜竊。更何況貪圖天的功勞，將其作為自己的貢獻呢？下面的（臣子）將罪當做道義，上面的（國君）對（這）奸詐（的人）給予賞賜。上下互相欺瞞，難以和他們相處啊?！彼哪赣H說：“你為什么不也去要求賞賜呢？（否則）這樣（貧窮地）死去（又能去）埋怨誰呢？”回答說：“（既然）斥責這種行為是罪過而又效仿它，罪更重啊！況且說出埋怨的話了，（以后）不應接受他的俸祿了。”他的母親說：“也讓國君知道這事，好嗎？”回答說：“言語，是身體的裝飾。身體將要隱居了，還要裝飾它嗎？這樣是乞求顯貴啊。”他的母親說：“（你）能夠這樣做嗎？（那么我）和你一起隱居。”便（一直）隱居到死去。晉文公沒有找到他，便用綿上作為他的祭田。說：“用它來記下我的過失，并且表彰善良的人。”文苑漫步文章署名施香美一天，趙雨被叫進了主任辦公室。身肥體胖的林主任拍拍他的肩膀，笑瞇瞇地說：“趙雨啊，聽說你的文章在省報上發(fā)表了？”趙雨點點頭說：“千把字的小豆腐塊，微不足道”林主任又拍著他的肩膀，呵呵笑著說：“趙雨，你就不要再謙虛了。你的文章能在省報上發(fā)表，這不但是你的光榮，也是我這個當主任的光榮，也是我們?nèi)值墓鈽s呀！”他頓了頓，又看著趙雨說，“只是以后如果再有這樣的稿子，最好先送來讓局領導過過目，一來顯得你尊重領導，二來稿子中若有什么不能外泄的機密，領導也好幫你把把關，這可是原則問題呀！”趙雨連連點頭說：“謝謝主任指點，以后一定照辦。”一個月后，趙雨又寫了一篇稿件，準備寄到省報去，想起了林主任的話，便把稿子送給林主任過目。林主任正在和鐘科長“將軍”，他接過稿子順手撂到一邊說：“我現(xiàn)在沒空，過兩天你再來拿吧?！眱商旌?，林主任把趙雨叫進了辦公室：“趙雨啊，你的那篇稿子看過了，嗯寫得不錯！”“謝謝主任夸獎！”“只是有幾個錯別字，我已經(jīng)幫你改過來了，”林主任微笑著說，“這篇稿子咱倆都出了不少力，我已經(jīng)把我的名字也署上了，你沒有意見吧？”趙雨愣了愣，說：“承蒙主任抬愛，我高興還來不及呢?！薄昂茫蔷秃?！”林主任爽朗地笑道：“趙雨，這篇文章你有把握發(fā)表嗎？”趙雨說：“我心里也沒底。”“我看這樣吧，”林主任善意地笑道，“局黨委的李秘書是這方面的行家，我們把稿子給他看看，讓他再潤潤色，就更有希望發(fā)表了?！壁w雨只好點點頭說：“那就有勞主任費心了?！绷种魅芜B聲說：“哪里哪里，稿子我也有份，我也有份嘛！”又過兩天，趙雨敲開了林主任辦公室的門：“主任，稿子的事”林主任忙說：“那篇稿子李秘書已經(jīng)看過了，他說寫得很好。”趙雨忙問：“他提什么意見沒有？”“哦，他說那扁稿子有幾處標點符號用得不當，他都幫我們一一改過來了，所以，他把他的名字也署上去了?！壁w雨問：“那稿子呢？”“李秘書說，還要請吳局長批改一下，這樣發(fā)表的希望就更大了。”林主任輕輕拍拍趙雨的肩膀，和悅地說，“你就等著好消息吧！”一個月后，稿子在省報上發(fā)表了，署的是吳局長和李秘書的大名。原來，吳局長批改之后，李秘書一定要吳局長署上名字，吳局長說：“一篇文章署那么多名字，不太好吧？那個姓趙的我沒印象，林主任是管行政的，從沒有聽說他能寫文章嘛！”李秘書會意地把筆一揮，劃掉了趙雨和林主任的名字。這篇文章后來還榮獲了省報本年度最佳新聞稿件二等獎，獎金2000元。作文立意知足是人生難得的一種處世態(tài)度。欲望是無止境的，就像一條鎖鏈，一個牽著一個，永遠都不能滿足。因而，生命的快樂來自于節(jié)制，來自于知足。知足，才能笑對得失福禍，才能冷靜客觀的對待現(xiàn)實，。知足也有另一面，束縛人的主觀能動性的發(fā)揮。人的進取來自于永不知足，而不知足有時候可以帶來出發(fā)進取的快樂。只有不甘于平凡知足，正確的認識自己，審視自己，高揚自己，尋找自己生活、事業(yè)最佳度，才不枉存活一回。知足其實是一把雙刃劍，使自己內(nèi)心安寧的同時也許會消弭了人生的斗志。知足該是一種積極向上的對待人生的得失、心平氣和的對待不幸和快樂、做到寵辱不驚、去留無意。知足不是說沒了煩惱、矛盾、痛苦和追求，不是躲避，也不是安于現(xiàn)狀的停滯不前，而是沖刺前的緩沖，拼搏的后方根據(jù)地。靜知足是一種了不起的、不為世俗、名利所動的境界。我們可以積極的進取和探求，但是內(nèi)心深處，一定為自己保留一份超脫，一份寧靜。人生其實是知足和不知足之間交替主宰的運動。“達則兼濟天下，窮則獨善其身“，這是一種成熟的人生智慧。晚練篇1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（） 四方商場盜竊案虧得法官，終于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。 對每個學生的性格、興趣、特長及家庭情況等，作為班主任，他者。 材料費、人工費、稅費等，賬簿上，對方核查人員也無話可說了。A. 了如指掌明察秋毫一目了然B.目了然了如指掌明察秋毫C.明察秋毫了如指掌一目了然D.明察秋毫一目了然了如指掌【答案】C【解析】試題分析：了如指拿：形容對情況非常清楚，像指著自己的手拿給別人看。明察秋毫：形容眼力可以看清極其細小的東西，也指觀力很好。一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。明確成語的意思，根據(jù)具體語境即可?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A. 事實證明，只有以文化天下，為每一個人塑造更加富有彈性的心靈空間，社會才有可能在新的經(jīng)濟層面上建立新的人際關系。B. 微信有超過6億的用戶，逐漸商業(yè)化已經(jīng)是其發(fā)展趨勢，在擁有這么多用戶的平臺上做電商想必不是一兩個人的想法。C. 國際法庭因認定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國際公約，于3月31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。D. 帶著敢為天下先的魄力，湖南勇于向“權大于法”這一公權力痼疾開刀，通過“九條規(guī)定”等規(guī)章制度使權力在法律許可的范圍內(nèi)?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A搭配不當，“塑造”改為“營造”；C不合邏輯，去掉“停止”；D成分殘缺，句末加“運行”。所以選B?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。，。？。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想像的田地但是實含有至理假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要這話表面看去，不通已極人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰A.B.C.D.【答案】B【解析】試題分析：解答此題，應注意題中文段的總話題和題中六句話之間的邏輯關聯(lián)。其中，銜接密切，承題干首句啟下；是對:至理的闡釋。其中是一假設，一實際，正反論證關系；是問一答，設冋關系。句中提到奮斗成功而得的快慰S句緊承設冋'句和題干最后一句聯(lián)系密切。所以選弓?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4下面是某中學暑期到社會實踐基地進行社會綜合實踐活動的構(gòu)思框架示意圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）答案】本次暑期綜合實踐活動為期5天（2分），需備好行裝、日用品，了解掌握必要的自我保護方法（2分）。其間有軍訓、攀巖、感言交流、會操表演等活動，全部結(jié)束后，返校（2分）。解析】試題分析：解答此題，要先讀懂圖標的意思。圖表在“社會綜合實踐5天”這個大圓圈下，分成“準備”“實施”兩個中圓圈，然后這兩個中圓圈又分別包括“自我保護方法”“行裝”“日用品”和“軍訓”“攀巖”“感言交流”“會操表演”“返?！睅讉€小圓圈。題目要求將這些內(nèi)容組成一段話，而且不超過75個字。組織答案時應先明確這是一次暑期綜合實踐活動，然后講實踐活動分組情況和其他要求?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。5仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）示例：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。【答案】機遇對于天才是一雙翅膀，對于強者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼?！窘馕觥吭囶}分析：仿寫試題，應注意以下幾點：要順應上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，鳳格類似。要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復句，關聯(lián)詞語也要相同或類同。主要被仿寫句中使用的修辭手法O仿寫句和被仿寫句在字數(shù)上要相等或大致相等0考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。6名篇名句默寫（6分）（1）雁門太守行中運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳、嚴陣以待情形的句子是，。（3）虞美人中寫故國宮殿物是人非的句子，。（3）師說中，韓愈認為應該辯證地看待老師和弟子才能的句子是“，?！薄敬鸢浮浚?）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（2）雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。【解析】試題分析：此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：摧、鱗、欄、砌。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。