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人教四下語(yǔ)文《全神貫注》三疑三探.ppt

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人教四下語(yǔ)文《全神貫注》三疑三探.ppt

,26.全神貫注,區(qū),太原市,太,奧古斯迪羅丹AugeusteRodin(1840-1917)法國(guó)著名雕塑家,一、設(shè)疑自探,行走者,沉思,上帝之手,思想者,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字,結(jié)合上下文體會(huì)新詞的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會(huì)并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度及通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。,自探提示:,1、自學(xué)本課生字、新詞,理解詞語(yǔ)意思。2、自由讀課文,想一想課文主要講了一件什么事?3、哪些句子最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)的全神貫注?勾畫(huà)并批注用了什么描寫(xiě)方法。4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的體會(huì)是什么?,二、解疑合探:,1、自學(xué)本課生字、新詞,理解詞語(yǔ)意思。2、自由讀課文,想一想課文主要講了一件什么事?3、哪些句子最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)的全神貫注?勾畫(huà)并批注用了什么描寫(xiě)方法。4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的體會(huì)是什么?,二、解疑合探:,1、自學(xué)本課生字、新詞,理解詞語(yǔ)意思。,邀請(qǐng)摯友端詳感觸上鎖儀態(tài)端莊嘰里咕嚕癡癡地莫名其妙全神貫注,zh,y,yo,gl,ch,su,全神貫注:,雕塑:,摯友:,全副精神高度集中。文中指羅丹在修改女像的過(guò)程中忘我的工作狀態(tài)和執(zhí)著精神。,造型藝術(shù)的一種,用竹木、玉石、金屬、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各種藝術(shù)形象。,親密的朋友。,你理解這些詞語(yǔ)嗎,徑自:,自作主張,直接行動(dòng)。文中指羅丹在修改完塑像后,完全忘記了茨威格的存在,更加表現(xiàn)出了他工作的全神貫注。,二、解疑合探:,2、自由讀課文,想一想課文主要講了一件什么事?,課文主要記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客,自己卻如癡如醉地投入到工作之中,完全忘記了客人的事。,二、解疑合探:,3、哪些句子最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)的全神貫注?勾畫(huà)并批注用了什么描寫(xiě)方法。,只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前,一會(huì)兒后退,嘴里嘰里咕嚕的,好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動(dòng)一刻鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了,羅丹越干越有勁,情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣,整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),羅丹才停下來(lái),對(duì)著女像癡癡地微笑,然后輕輕地吁了口氣,重新把濕布披在塑像上。,羅丹是個(gè)一絲不茍、做事專注的人。,羅丹是個(gè)()的人。,二、解疑合探:,4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的體會(huì)是什么?,那一天下午,我在羅丹工作室里學(xué)到的,比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。,茨威格的這段話講了幾層意思?,1、強(qiáng)調(diào)了這一天下午的收獲非同尋常。2、這一天下午他的感受和體會(huì)。,那一天下午,我在羅丹工作室里學(xué)到的,比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。,這段話是什么意思?,一切值得做的工作,想要做得好,就應(yīng)該全神貫注。這是羅丹的工作態(tài)度對(duì)茨威格的啟發(fā)。,學(xué)了這一課,你想怎樣做?,老師希望大家:只要值得我們做的,都要全神貫注地去做。,小練筆:仿照第二段寫(xiě)一段話,表現(xiàn)一個(gè)人,三、拓展運(yùn)用,

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