廣東省廉江市八年級語文下冊 第一單元 2 回延安課件 新人教版.ppt

1956年，賀敬之回到闊別已久的延安，那是他曾生活多年的革命搖籃，魂牽夢繞的第二故鄉(xiāng)，如今再一次見到它，感觸萬千，心潮澎湃，于是寫下了這首激情洋溢、膾炙人口的政治抒情詩。,2回延安,1.反復朗讀課文，理解陜北民歌“信天游”的藝術特點。2.體會詩中運用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表現(xiàn)力量。3.體會詩人重返延安的激動感情。,學習目標,賀敬之：現(xiàn)代著名詩人和劇作家。1924年生，山東棗莊市嶧縣人（今山東臺兒莊）。中國文學藝術界聯(lián)合會第十屆榮譽委員。,走近作者,1945年和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作我國第一部新歌劇白毛女,獲1951年斯大林文學獎。這是我國新歌劇發(fā)展的里程碑，作品生動地表現(xiàn)出“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”這一深刻的主題。,信天游,相關介紹,陜北民歌中一種特別的體裁，最能代表陜北民歌的風韻和特色。其節(jié)奏自由明快，純樸大方。兩句一節(jié)，節(jié)數(shù)不定；上下句押韻，一節(jié)一韻；形式較自由，常有比興等手法。,延安,盞（）登時（）糜子（）油饃（）腦畔（）眼眶（）,字詞積累,zhn,mi,pn,dng,m,kung,聽讀課文，畫出你認為情感濃烈的句子，并說說從中你體會到怎樣的感情。,整體感知,文章結構：,一、詩人闊別10年后重回延安母親的懷抱，與親人相見時的興奮和喜悅之情。,二、追憶當年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了詩人與延安母親的血肉關系。,三、詩人描繪了與親人見面團聚的場面，表達了相互間深厚的情誼。,四、描繪延安新貌，贊美10年來黨領導下延安的巨大變化。,五、歌頌延安的光輝歷史，也展望了美好的明天。,回延安,板書設計,敘事線索,感情線索,回延安憶延安話延安看延安頌延安,激動感激真摯喜悅熱愛,5.選文主要寫作者回延安，抒寫久別延安的感觸，表達了作者激動、喜悅的心情。6.運用祈求語氣，寫自己的感情激動到需要壓抑的地步，以及拂去擋住視線的灰塵的急切，表達了作者回延安時急切的心情和昂揚的情緒。,7.（1）“抓”字寫出了作者對延安土地的熱愛；“貼”字更寫出了作者對延安土地熱愛之深沉。（2）生動形象寫出了革命圣地延安對作者的培育和影響，又寫出了作者對延安的無比熱愛。（3）“唱”“笑”“招”運用擬人手法，渲染了歡樂氣氛，烘托了作者回延安途中急切、喜悅的心情。,8.用“回”字說明作者猶如一個遠離家鄉(xiāng)、久別母親的孩子，回到了家鄉(xiāng)、回到了母親的懷抱；“回”字更能表達出作者與延安有一段特殊的經(jīng)歷和特殊的感情；“回”是全詩的“詩眼”，全詩緊扣一個“回”字，以回延安的過程為線索，抒發(fā)了作者對延安的熱愛和贊頌，如改為“去”“到”，則沒有上述的表達效果。,細節(jié)感知,朗讀第一部分：,心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了,無法控制內心的激動,手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上。,對母親延安的眷戀,幾回回夢里/回延安，雙手摟定/寶塔山。,寶塔山，建于唐代，古稱豐林山，宋代以后稱嘉嶺山。高44米，共九層，登上塔頂，全城風貌可盡收眼底。是中國革命圣地延安的重要標志和象征。,杜甫川唱/來柳林鋪笑，紅旗飄飄/把手招。,夙愿已償,白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來。,歡迎場面的熱烈,滿心話/登時/說不出來，一頭/撲在/親人懷,千聲萬聲/呼喚你，母親延安/就在這里！,擬人,朗讀第二部分：,二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。,比興手法,樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。,養(yǎng)育之恩,羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長大。,手把手兒/教會了我，母親打發(fā)我們/過黃河。,火熱的戰(zhàn)斗和學習的生活,革命的道路/千萬里，天南海北/想著你,對母親延安的懷念和感激,東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。,黨的培育之恩,朗讀第三部分：,米酒/油饃/木炭火，團團圍定/炕上坐。,選擇有陜北地方特色的事物，渲染氣氛,滿窯里圍得/不透風，腦畔上/還響著/腳步聲。,老爺爺進門/氣喘得緊：“我/夢見雞毛信來可真見親人”,“保衛(wèi)延安/你們/費了心，白頭發(fā)/添了/幾根根?！?親人歡聚的熱烈場面,團支書/又領進社主任，當年的放羊娃/如今/長成人。,歡聚一堂，共敘新舊歲月,親人/見了/親人面，歡喜的眼淚/眼眶里轉。,白生生的窗紙/紅窗花，娃娃們爭搶來/把手拉。,十年來/革命/大發(fā)展，說不盡/這/三千六百天,比喻、夸張,滔滔不絕、唾沫橫飛的熱烈,一口口的米酒/千萬句話，長江/大河/起浪花。,朗讀第四部分：,千萬條腿來/千萬只眼，也不夠我走來/也不夠我看！,夸張,頭頂著藍天/大明鏡，延安城照在/我心中：,比喻,對照過去/我認不出了你，母親延安/換新衣。,一盞盞電燈/亮又明，一排排綠樹/迎春風,一條條街道/寬又平，一座座樓房/披彩虹；,排比擬人比喻,朗讀第五部分：,楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，革命萬里/起高潮！,從延安向全國擴展的大好的革命形勢,寶塔山下/留腳印，毛主席登上了/天安門！,回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前,棗園的燈光/照人心，延河滾滾/喊“前進”！,赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾，走著咱英雄/幾輩輩人,社會主義路上/大踏步走，光榮的延河/還要/在前頭！,夸張的手法，再次抒發(fā)了對延安母親的眷戀之情,身長翅膀吧/腳生云，再回延安/看母親！,詩歌的抒情層次：,先寫回到延安時的興奮和激動；再回憶當年在延安的戰(zhàn)斗生活情景；接著抒寫與延安親人歡聚的感人場面；再寫延安十年來的巨大變化；最后贊頌延安在革命進程中的重大功績，并展望它的美好前程。,寫法探究,1.比興手法,如“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”,第一句是以“比”開頭的，用羊羔吃奶比喻第二句戰(zhàn)士的成長，目的是要說明延安母親對延安兒女的養(yǎng)育之恩，同時也寫出了延安兒女對延安母親的眷戀之情。,2.多種修辭手法,如“一口口的米酒千萬句話”,夸張：極言親人重逢說話之多。,“對照過去我認不出了你，母親延安換新衣”,擬人：形象生動，增強表達效果。,3.注重煉字，選用恰當?shù)膭釉~,全詩開頭第一部分中選用了一連串的動詞：“抓”“貼”“摟”“撲”，生動、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時的激動以及與親人重逢時的喜悅。,4.鮮明的地方色彩,詩的內容與形式達到了和諧統(tǒng)一,棗園、窯洞、寶塔山,帶有延安的色彩,“信天游”的形式,陜北民歌,“莫要”“登時”“幾回回”,陜北方言,全詩以“回延安”的過程為線索，寫出闊別十年重回母親延安的懷抱，以及與親人相見的喜悅，表現(xiàn)了作者思念母親延安的一片赤子之心，抒發(fā)了對母親延安的眷戀之情。,課堂小結,課外閱讀莫耶延安頌、祁念曾延安，我把你追尋、曹靖華小米的回憶、吳伯簫記一輛紡車等，看看這些詩文體現(xiàn)了怎樣的“延安精神”。,課外拓展,