2019年中考物理解讀總復(fù)習(xí) 第一輪 第三部分 能量 第12章 簡單機(jī)械課件.ppt

,第三部分能量,第12講簡單機(jī)械,1如圖121所示，一根硬棒在力的作用下能繞著固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。杠桿包含支點(diǎn)、_、阻力、動力臂、_五個要素。圖中支點(diǎn)是_。2圖121中，動力臂是_，它是從支點(diǎn)到_的距離；阻力臂是_，它是從支點(diǎn)到_的距離。,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)一：杠桿,動力,阻力臂,O,l1,動力作用線,l2,阻力作用線,3杠桿的平衡條件：文字表示是_；公式表示是_。當(dāng)F1l1F2l2時(shí)，杠桿的平衡被破壞，杠桿將沿力和力臂乘積大的方向轉(zhuǎn)動。4杠桿的分類(1)省力杠桿：動力臂比阻力臂_；省力，但費(fèi)_。(2)費(fèi)力杠桿：動力臂比阻力臂_；費(fèi)力，但省_。(3)等臂杠桿：動力臂_阻力臂；不省力，也不費(fèi)距離。,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,動力動力臂阻力阻力臂,F1l1F2l2,長,距離,短,距離,等于,5滑輪(1)定滑輪是軸固定不動的滑輪，實(shí)質(zhì)是一個_杠桿。不能_，但能改變_。(2)動滑輪是軸隨物體一起運(yùn)動的滑輪，實(shí)質(zhì)是一個_杠桿；能_，但不能_。(3)滑輪組是由定滑輪和動滑輪組合而成的裝置。它既能改變_的方向，又能_；使用滑輪組時(shí)，若不計(jì)摩擦、繩子和動滑輪的重力，動滑輪上有n段繩子，則提起物體的拉力就等于物重的1n，即F_；若考慮動滑輪的重力，則F_。,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)二：其他簡單機(jī)械,等臂,省力,力的方向,省力,省力,改變力的方向,力,省力,6斜面是一種_機(jī)械，斜面越緩，越_。7輪軸也是一種簡單機(jī)械，常見的水龍頭、汽車方向盤等屬于_。,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,省力,省力,輪軸,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)點(diǎn)撥,1由杠桿平衡條件F1l1F2l2可知，在阻力和阻力臂大小不變的情況下，動力臂越長，動力越小，即越省力。所以在解題中畫出動力臂是關(guān)鍵，而畫動力臂是同學(xué)們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，故需要明確動力臂的定義：從支點(diǎn)到動力作用線的距離。2滑輪組省力情況由承重繩子段數(shù)決定，而判斷繩子段數(shù)的方法是：可遮住定滑輪部分，使它與動滑輪分隔開，即可數(shù)出與動滑輪或重物有接觸的繩子段數(shù)n。使用滑輪組既可省力也可改變力的方向。,夯實(shí)基礎(chǔ),1.請作出圖122中各個杠桿的動力臂和阻力臂，并分別用l1和l2表示出來。,考點(diǎn)一：杠桿,夯實(shí)基礎(chǔ),2(2018海南省)如圖123所示，下列工具在使用中屬于省力杠桿的是()3(2018改編題)如圖124所示，起瓶器的手柄向上開啟瓶蓋時(shí)，可看作是()A以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿B以A為支點(diǎn)的省力杠桿C以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿D以B為支點(diǎn)的省力杠桿,C,B,夯實(shí)基礎(chǔ),4如圖125所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題。(1)請?jiān)趫D中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂l2。(2)釣魚竿屬于_(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。,費(fèi)力,夯實(shí)基礎(chǔ),5借助簡單機(jī)械將重物提升，如圖126，若不計(jì)滑輪重量及摩擦，以下裝置最省力的是(),D,考點(diǎn)二：其他簡單機(jī)械,夯實(shí)基礎(chǔ),6(2017黃石市)下列關(guān)于簡單機(jī)械在實(shí)際應(yīng)用中的說法正確的是()A指甲剪是省力省功的機(jī)械B定滑輪不省力，但能改變力的方向C滑輪組既省力，又省距離，還省功D斜面的機(jī)械效率可以達(dá)到100%,B,優(yōu)化提升,1(2018深圳市)如圖127所示為“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(2)如圖乙所示，保持杠桿水平位置平衡，測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置，其示數(shù)將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。,左,變大,優(yōu)化提升,(3)在實(shí)驗(yàn)中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_(選填序號)。A使測量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確B多次測量取平均值減小誤差C避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,C,優(yōu)化提升,2(2018改編題)小聰估測書包重量，現(xiàn)有細(xì)繩、重量可忽略的長硬棒、刻度尺和一瓶600mL的水，空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)。(水的密度為1g/cm3，g10N/kg)(1)這瓶水的質(zhì)量m_，重量G_。(2)手提細(xì)繩，如圖128，若長硬棒水平靜止，請?jiān)趫D中標(biāo)示需要測量的長度。,0.6kg,6N,優(yōu)化提升,2(2018改編題)小聰估測書包重量，現(xiàn)有細(xì)繩、重量可忽略的長硬棒、刻度尺和一瓶600mL的水，空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)。(水的密度為1g/cm3，g10N/kg)(3)書包的重量約為_N(用上述求得及所測得的物理量符號表示)。(4)若測量中長硬棒掛書包一端下沉，你有什么辦法讓長硬棒恢復(fù)水平平衡？_。,搏擊中考,1(2015廣東省)如圖129所示，已知物體A和動滑輪的總重為200N，當(dāng)物體A勻速上升的高度為1m時(shí)，繩子移動的距離為_m，人對繩子的拉力為_N，拉力所做的功為_J。(繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力均忽略不計(jì)),2,100,200,搏擊中考,2(2017廣東省)如圖1210所示，利用羊角錘撬起釘子，請你在羊角錘A點(diǎn)處畫出所能施加最小動力F1，并畫出阻力F2的阻力臂l2。3(2015廣東省)如圖1211所示，請?jiān)诟軛UA處畫出把物體拉起時(shí)的最小拉力F1，并畫出拉力F1的力臂l1。,提示：在A點(diǎn)作斜向上并垂直于OA的線段，此時(shí)動力臂最大，即為最省力，OA為力臂,搏擊中考,4.(2014廣東省)如圖1212所示，利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿，細(xì)線、數(shù)量足夠的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件。(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖所示，為使杠桿處在_平衡狀態(tài)，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向_(選填“左”或“右”)調(diào)。,水平,右,搏擊中考,(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表，請將表頭欄目、實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。,動力F1/N,阻力臂l2/m,0.2,0.3,搏擊中考,5(2018廣東省，節(jié)選)如圖1213是建筑工地上的起重機(jī)示意圖，起重機(jī)的電動機(jī)功率為3103W，當(dāng)它把質(zhì)量為1t的重物勻速提起24m時(shí)，用時(shí)100s。(g10N/kg)(2)若起重機(jī)AB長為20m，吊起重物時(shí)B端的配重質(zhì)量為4t，為使起重機(jī)不翻倒，則OB長為多少？(不計(jì)摩擦和起重機(jī)自重),