高中物理課件 運動快慢的描述3ppt

,歡迎進入物理課堂,三、運動快慢的描述速度,劉翔奪冠視頻任務：請算出劉翔奔跑的速度。,一、速度的定義：v=s/t速度的單位及矢量性,物理意義：,速度是表示運動的快慢的物理量,問題1：兩人都跑了10秒種，如何比較哪人跑得更快？,問題2：如果兩人運動的時間不同，發(fā)生的位移也不同，如何比較它們誰運動的更快？,速度的比值法定義,小組討論思考：上面的錄像中劉翔跑110米欄用了12.91秒，這個時間是如何獲取的？,計時儀器:秒表、打點計時器、光電計時器,演示（S2）用法模擬跑步計時。,問題：劉翔跑步是勻速運動嗎？,二、平均速度：(粗略地描述變速直線運動的快慢),各段路程中的平均速度不一樣，這就是變速運動的特征，變速運動中的平均速度必須指明是哪一段路程或時間內(nèi)才有意義。,三、瞬時速度：運動物體經(jīng)過某一時刻（或某一位置）時的速度。(更精確地描述變速運動),如何來測量瞬時速度呢？小組討論:(1)能否用上面的速度公式來進行計算?(2)能否用實驗來測量某一點的瞬時速度？,思路：若所取的紙長度（或時間間隔）越小，則測量的平均速度越接近于瞬時速度V0。當t趨向于0時，平均速度的數(shù)值大小和瞬時速度數(shù)值相同。,圓弧的漸變過程,觀看課件-速度計,課件,S,t,（1）任何平均速度總是同“一段時間”或“一段位移”相對應，而且只能適應這段時間內(nèi)整個運動過程，它既不適用于這段時間以外的運動過程，也不適用于這段時間以內(nèi)的某一小段時間中的運動過程,（2）平均速度不一定等于速度的平均值。不能不加條件的用,說明：(1)一般的變速直線運動，求平均速度時，要緊扣定義式找位移及與該位移對應的時間，不要憑想當然來編造公式.(2)平均速度與時間有關，不同時間內(nèi)的平均速度一般不相同.所以，對平均速度要明確是哪段時間內(nèi)的平均速度.,平均速度,平均速率,位移與時間的比值,路程與時間的比值,例：一輛汽車沿筆直的公路行駛，第1內(nèi)通過5的距離，第內(nèi)和第3內(nèi)各通過20的距離，第4內(nèi)又通過15的距離.求汽車在最初兩秒內(nèi)的平均速度和這4內(nèi)的平均速度各是多少?,解析：根據(jù)平均速度的定義式得,m/s=12.5m/s,m/s=15m/s,1.試判斷下面的幾個速度中哪個是平均速度?哪個是瞬時速度?A.子彈出槍口的速度是800m/s，以790m/s的速度擊中目標B.汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/hC.汽車通過站牌時的速度是72km/hD.小球第3末的速度是6m/s,平均速度:,瞬時速度:,B,A、C、D,例：,2.做變速直線運動的質(zhì)點經(jīng)過A點時的速度為3m/s，這表示A.質(zhì)點在過A點后1s內(nèi)的位移是3mB.質(zhì)點在過A點前1s內(nèi)的位移是3C.質(zhì)點在以過A點時刻為中間時刻的1s內(nèi)的位移是3D.若質(zhì)點從A點做勻速直線運動，則以后每1內(nèi)的位移是3,答案:,D,3.一個運動員在百米賽跑中，50m處的速度是6m/s，16s末到達終點時的速度為7.5m/s，則整個賽跑過程中他的平均速度的大小是,A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s,答案：,解：B.由公式m/s,4.一物體做同向直線運動，前一半時間以速度v勻速運動，后一半時間以速度v勻速運動，則該物體的平均速度為;另一物體也做同向直線運動，前一半路程以速度v1勻速運動，后一半路程以速度v勻速運動，則該物體的平均速度為.,答案:,5、某人爬山，從山腳爬上山頂，然后又從原路返回到山腳，上山的平均速率為v1，下山的平均速率為v2，則往返的平均速度的大小和平均速率是.,解：平均速度是位移與時間的比值，由于此人爬山往返一次，位移為零，平均速度等于=0；而平均速率是路程與時間的比值，由于此人往返一次，路程為山腳到山頂距離的2倍，平均速率,6、一質(zhì)點沿直線OX方向做變速運動，它離開O點的距離x隨時間變化的關系為x=5+2t3()，它的速度隨時間t變化的關系為v=6t（m/s）,該質(zhì)點在t=0到t=2間的平均速度和t=2到t=3間的平均速度的大小分別為A.12m/s,39m/sB.8m/s,38m/sC.12m/s,19.5m/sD.8m/s,13m/s,答案:,B,（四）歸納與小結(jié)（1）這節(jié)課我們是怎樣來研究平均速度和瞬時速度的？（2）你認為通過學習你在物理的思維方法上有了哪些收獲？（3）你所知道的運動形式有哪些？,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,