高中物理課件 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系課件ppt

,歡迎進(jìn)入物理課堂,新課標(biāo)人教版必修一,1.1質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系,在我們周?chē)梢钥吹礁鞣N各樣的運(yùn)動(dòng)：汽車(chē)行駛、江水咆哮、鳥(niǎo)兒飛翔、飛船運(yùn)行等。,物體的空間位置隨時(shí)間的變化，叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，它是自然界最簡(jiǎn)單最基本的運(yùn)動(dòng)形式。在物理學(xué)中，研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分支叫力學(xué),觀看物體運(yùn)動(dòng)視頻,不了解運(yùn)動(dòng)，就不了解自然。亞里士多德,亞里士多德（Aristotle,前384前322）,1、運(yùn)動(dòng)是_的一切物體都在不停_,誰(shuí)運(yùn)動(dòng)？（研究對(duì)象）,人類(lèi)的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動(dòng)：,由淺入深由表及里,怎樣運(yùn)動(dòng)？（描述：文字、物理量、圖像）,為何會(huì)運(yùn)動(dòng)？（因果分析）,問(wèn)題1：該如何描述物體的運(yùn)動(dòng)呢？詩(shī)人用氣勢(shì)磅礴來(lái)描述大河中的水流，用矯捷如燕來(lái)描述運(yùn)動(dòng)員輕盈的舞姿，畫(huà)家用汽車(chē)后面的線條來(lái)表示風(fēng)，來(lái)描述車(chē)輛的飛馳。,一、物體的運(yùn)動(dòng),1、運(yùn)動(dòng)是_的一切物體都在不停_誰(shuí)能準(zhǔn)確描述下列物體的運(yùn)動(dòng)？如：雄鷹在空中翱翔足球的飛滾樹(shù)葉、紙張的飄落海浪的洶涌澎湃,精確描述之難,一、物體的運(yùn)動(dòng),1、運(yùn)動(dòng)是_的難道我們真的無(wú)法描述物體的運(yùn)動(dòng)？例：飛機(jī)以某速度從南京飛向北京,研究火車(chē)在城市之間運(yùn)行,我們是否要考慮飛機(jī)本身大小？,車(chē)箱的顫動(dòng)我們考慮嗎？,我們已經(jīng)很自然的忽略某些次要因素（如形狀、大小），只關(guān)心主要的方面。,物理方法,1、運(yùn)動(dòng)是_的2、質(zhì)點(diǎn)（masspoint）（1）某些情況下，將物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)（2）理想化的“物理模型”忽略次要因素：形狀、大小等突出主要因素：具有質(zhì)量（本質(zhì)屬性）,矛盾的主次方面,1、運(yùn)動(dòng)是_的2、質(zhì)點(diǎn)（masspoint）（1）某些情況下，將物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)（2）理想化的“物理模型”忽略次要因素：形狀、大小等突出主要方面：具有質(zhì)量（本質(zhì)屬性）（3）物體能否看作質(zhì)點(diǎn)是有條件的物體的大小和形狀在研究問(wèn)題時(shí)可以忽略不計(jì),幾點(diǎn)說(shuō)明:1、物理各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況相同（平動(dòng)）時(shí)，可以看作質(zhì)點(diǎn)，一般研究物體的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不能把物體看作質(zhì)點(diǎn)。2、物體有轉(zhuǎn)動(dòng)，但物體的轉(zhuǎn)動(dòng)不是我們所研究的主要問(wèn)題時(shí)，物體的本身大小和形狀已變成了次要因素，物體可以看作質(zhì)點(diǎn)。3、物體本身的大小對(duì)所研究的問(wèn)題不能忽略時(shí)，不能把物體看作質(zhì)點(diǎn)。4、物體能否看作質(zhì)點(diǎn)，取決于它的形狀和大小在所研究的問(wèn)題中是否可以忽略不計(jì)，而跟物體自身體積的大小，質(zhì)量的多少和運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)。5、一個(gè)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)取決于所研究問(wèn)題的性質(zhì)，即使同一個(gè)物體在研究問(wèn)題不同時(shí)，有的情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)，而有的情況下不可以看作質(zhì)點(diǎn)。,思考與討論：,質(zhì)點(diǎn)和幾何中的點(diǎn)是一回事嗎？,1、相同點(diǎn)：都是沒(méi)有形狀和大小的點(diǎn)。2、不同點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體的抽象，它具有一定的物理內(nèi)涵，不僅具有物體的全部質(zhì)量，而且是一相對(duì)的物理概念；幾何中的點(diǎn)沒(méi)有質(zhì)量，僅表示位置，而且應(yīng)該絕對(duì)的小。,思維體操：,如何解釋小孩的靜止？同樣的物體，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同？,二、參考系,1、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：描述運(yùn)動(dòng)要尋找參考物體2、參考系（referenceframe）（1）選擇的任意性（一般選擇地球和相對(duì)于地球靜止的物體）（2）對(duì)不同參考系，運(yùn)動(dòng)可能不同,注意：比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，必須選擇同一個(gè)參考系才有意義。,飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。,詩(shī)境中的相對(duì)運(yùn)動(dòng),體會(huì),思考：,我們?cè)f(shuō)過(guò)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，現(xiàn)在又說(shuō)運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，矛盾么？,文字描述方便嗎？能精確嗎？有沒(méi)有簡(jiǎn)便又準(zhǔn)確的方法？,區(qū)分：定性與定量,笛卡兒發(fā)明坐標(biāo)系,若物體只在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如何描述位置變化？若在某平面（操場(chǎng)）上呢？,如何確定物體的位置,尋找有用信息：經(jīng)度與緯度（大地坐標(biāo)系）,如何在地面定物體位置？,1、坐標(biāo)系（coordinatesystem）建立的作用2、坐標(biāo)系的構(gòu)成要素：原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度、物理量、單位,三.參考系,從A到B位置變化了多少？你是如何得到的？,說(shuō)一說(shuō),對(duì)于在平面上運(yùn)動(dòng)的物體，例如冰場(chǎng)上的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，要描述他們的位置，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建立坐標(biāo)系？,生活中的物理,生活中的物理,GPS：全球定位系統(tǒng)(授時(shí)與測(cè)距導(dǎo)航系統(tǒng)-全球定位系統(tǒng)navigationsystemtimingandrangingglobalpositioningsystem)全球定位系統(tǒng)是美國(guó)從20世紀(jì)70年代開(kāi)始研制，歷時(shí)20年，耗資200億美元，于1994年全面建成，具有在海、陸、空進(jìn)行全方位實(shí)時(shí)三維導(dǎo)航與定位能力的新一代衛(wèi)星導(dǎo)航與定位系統(tǒng)。在美國(guó),GPS全球衛(wèi)星定位技術(shù)與“阿波羅”飛船登月、航天飛機(jī)升空，同列為20世紀(jì)“三大航天工程”。,生活中的物理,GPS：全球定位系統(tǒng)(授時(shí)與測(cè)距導(dǎo)航系統(tǒng)-全球定位系統(tǒng)navigationsystemtimingandrangingglobalpositioningsystem)GPS系統(tǒng)包括三大部分：（1）GPS衛(wèi)星（空間部分）（2）地面支撐系統(tǒng)（地面監(jiān)控部分）（3）GPS接收機(jī)（用戶部分）,定位儀中所示位置,典型例題1、在下列物體的運(yùn)動(dòng)中，可視作質(zhì)點(diǎn)的物體有()A.從北京開(kāi)往廣州的一列火車(chē)B.研究轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車(chē)輪胎C.研究繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)的航天飛機(jī)D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加一百米跑競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)員在沖刺過(guò)程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑動(dòng)的箱子G.計(jì)算子彈從槍口到靶心的飛行時(shí)間H.測(cè)量子彈船過(guò)一張薄紙的時(shí)間。,ACFG,2、描述物體地運(yùn)動(dòng)，必須選擇參考系，關(guān)于參考系，下列說(shuō)法中正確地是（）（A）早晨太陽(yáng)從東方升起，參考系是地面（B）地球繞太陽(yáng)近似做圓周運(yùn)動(dòng)，參考系是太陽(yáng)（C）研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)只能取地面為參考系（D）在不同參考系中描述物體的運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)繁程度會(huì)不同,ABD,3、一根長(zhǎng)0.8米的一桿豎直放置，今有一內(nèi)徑略大于桿直徑的環(huán)，從桿的頂點(diǎn)A向下滑動(dòng)，取桿的下端O為坐標(biāo)原點(diǎn)，取向下為正方向，圖中A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)各是多少？環(huán)從A到B的過(guò)程中，位置變化了多少？,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,