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中考語文一輪復習 記敘文閱讀知識考點精講 鑒賞人物描寫課件.ppt

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中考語文一輪復習 記敘文閱讀知識考點精講 鑒賞人物描寫課件.ppt

初中語文知識精講課程,鑒賞人物描寫,概念解讀,人物描寫就是用生動形象的語言,把人物具體的描繪出來。,“從某種意義上講,人物描寫決定一篇作品的成敗?!?1.掌握人物描寫的方法。2.結(jié)合描寫概括人物思想性格。,5.神態(tài)描寫,人物描寫方法作用:描寫對象=特征(性格),2.動作描寫,1.外貌描寫,3.語言描寫,4.心理描寫,這段描寫,抓住了“長衫”這一典型細節(jié),穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻“又臟又破”,一個窮困潦倒,常遭欺辱,懶惰且又迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前,也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。,1.外貌描寫,許多文章都是通過人物的外貌描寫來體現(xiàn)人物身份、喜好、性格等。,如孔乙己中的一段外貌描寫:“他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。”,再如:都德的最后一課中,韓麥爾先生穿上“他那件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領結(jié),帶著那頂綠邊的小黑絲帽,這套衣服,他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴”。,他不想讓自己的祖國語言文字喪失,更不想讓自己的祖國淪喪在普魯士人的手中,這小小的穿戴變化,是人物愛國之情的體現(xiàn),更是他崇高的民族自尊心的彰顯。,這里通過對胡屠戶的動作的描寫,暴露了這個市儈嗜錢如命的本性。,例如范進中舉中寫胡屠戶的貪婪相:即便包了兩錠,叫胡屠戶進來,遞與他道:“方才費老爹的心,拿了五千錢來。這六兩多銀子,老爹拿了去”。屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個,你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去?”范進道:“眼見得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣,2.動作描寫,來刻畫人物形象,從中可感知人物的性格特點。,3.語言描寫,變色龍中奧楚蔑洛夫嚴厲地說,咳了一聲,擰起眉頭“不錯這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要好好地教訓他一頓!這多半是條瘋狗”“這小狗還不賴,一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈好一條小狗”,通過對奧楚蔑洛夫兩次不同的語言的描寫,刻畫出溜須拍馬、媚上欺下、見風使舵、趨炎附勢的沙皇專治統(tǒng)治的忠實走狗的形象。,讓人物形象凸顯而出,進而表現(xiàn)其性格特征。,心聲中當李京京的要求被老師拒絕后,“京京垂下頭。他多么喜歡這個故事啊!他真想念一段,哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?”,4.心理描寫。,這段心理描寫,運用反問的修辭表達了京京內(nèi)心的不滿,表現(xiàn)了他純真的童心,執(zhí)著、倔強的性格。,充分展現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界,從而表現(xiàn)其人物性格。,故鄉(xiāng)中寫受盡生活折磨,痛苦不堪閏土的神態(tài)描寫:“他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片刻,便拿起煙管來默默的吸煙”。,5.神態(tài)描寫。,運用比喻,形象的刻畫出中年閏土悲慘生活和心中的不平,但卻無力反抗的無奈、麻木。,從神態(tài)的細節(jié)描寫中感知人物的精神狀態(tài)和性格特點。,下面是魯迅對孔乙己的一段描寫:,請同學們對這段的人物描寫加以分析?,有一天,“我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。見他滿手是泥,原來他便用這手走來的?!?句中“摸”字這一細節(jié),形象的寫出了孔乙己把四文大錢蔵放的嚴實,表明這錢來之不易,說明他的生活窘迫和潦倒。而后一句“用手走來”這個細節(jié),更是隱藏著多少凄慘和痛苦。前后不同的兩個動作,反映了他的生活狀況每況愈下,越來越讓人擔憂。,解析及答案:,鑒賞人物描寫,1.外貌描寫2.動作描寫3.語言描寫4.心理描寫5.神態(tài)描寫,

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