三年級英語上冊《Unit 4 We love animals 》說課稿

三年級英語上冊Unit 4 We love animals 說課稿三年級英語上冊Unit 4 We love animals 說課稿教學重點：復(fù)習本單元知識，做聽力練習; 歌謠-有節(jié)奏、有韻律的歌謠.教學難點：聽力練習, 歌謠學習。教具準備：1教師準備本單元所學動物的動物玩具（玩具也可以從學生處借用）。2本單元所學詞匯的圖卡和詞卡。3Lets check部分的聽力磁帶和Lets chant部分的歌謠錄音帶。教學過程：l熱身復(fù)習（Warm-upRevision）（1）日?？谡Z會話活動。（2）通過詞卡和圖卡以及看本單元的課件復(fù)習所學的動物詞匯。（3）游戲：速認速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學生快速認記。教師說：one，two，three！便拿掉卡片，讓學生說出是哪幾個單詞。最快舉手說對這3個詞的同學可以為本組加一分。（教師在說One，two，three！時要快慢適度，給學生記憶時間；也不要過慢，要讓學生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時記憶。）（4）游戲：把手放在你的背后。教師拿出準備好的玩具放在講臺上，請一個學生站到前面，面對全班同學并把雙手放在背后。教師將一個小動物玩具放在他的手里。教師問他：Whats in your hand？這個學生用手摸完，用Its a.回答。如果他答對了，就拿出來給全班同學看，并可以為本組加分。如果給三次機會，學生都答錯了，就要換其他同學來繼續(xù)這個游戲。（5）游戲：找卡片教師將同樣數(shù)量的A, B兩組卡片正面朝下貼在黑板上，學生一從A組中翻一張卡片并讀出單詞，再從B組中翻看一張卡片，如果兩張卡片相同則給該學生以獎勵。若不同則將卡片放回原處，換另外一名學生作此練習。2趣味操練（Practice）（1）聽力練習：Lets check學生看圖，說出圖中的單詞。教師播放錄音, 學生作練習。根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出相應(yīng)的圖A或B。教師播放動畫，學生邊看邊做，一起核對答案。教師獎勵表揚做得好的學生。學生跟著動畫逐句跟讀。聽力內(nèi)容： lLook at the panda2I have a squirrel3Jump like a rabbit4Fly like a bird答案：1A 2B 3B 4A（2）學習Lets chanta先讓學生認真看兩遍動畫。b教師再次播放動畫，每兩句停下來，讓學生跟讀，并伴有手勢。教師板書每句的最后一個單詞，兩個詞為一組（cat，fat；pig，big；monkey，funny；mouse，house）。朗讀每組單詞，讓學生找出讀音中的共同點，并再給出一些生詞來認讀。如：cat，fat 這組，給出bat，mat，hat，sat，rat等單詞讓學生讀。從而逐漸使學生掌握拼讀規(guī)則記憶單詞的方法。c讓學生分組有表情地并且有節(jié)奏地朗讀歌謠。d請學生上講臺朗讀或表演，設(shè)最佳表演獎，教師進行適當獎勵。E最后請有能力的學生將歌謠背誦下來，教師封其為班級“記憶王”。3課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第六部分的練習。教師將學生分成幾個小組, 合作找出圖中的動物。看看圖中藏有多少動物。用比賽的形式可進一步激發(fā)學生的積極性和學習熱情。教師引導(dǎo)學生用Look! This is a 或Look at the ! 表達出自己所找到的動物。比一比看哪個小組找得多找得快!教師獎勵優(yōu)勝組。答案：cat，dog，monkey，panda，rabbit，squirrel，duck，pig，bird，bear，elephant，mouse.4擴展性活動（Add-activities）（1）聽錄音，讀A、B兩部分Lets do的內(nèi)容，邊讀邊做動作。（2）和同學一起看第3839頁的主情景圖，用手指著主畫面上的人和動物，用英語把他們說出來，看誰說得多。板書設(shè)計：Unit Four We Love Animals黑板上貼有本單元所學動物的圖片，圖片下是相應(yīng)的單詞詞卡片?！救昙売⒄Z上冊Unit 4 We love animals 說課稿】4