幼兒老師學習心得 聽三六五教育平臺有感 .docx

幼兒老師學習心得聽三六五教育平臺有感聽了李漫老師的早期閱讀啟發(fā)性引導教師提問講座，讓我對早期閱讀有了更深的理解。李老師細致的講解讓我明白了：1、教師是幼兒閱讀的共同體。教師與幼兒要共同走進圖畫書中，相互伴隨，相互啟發(fā)，這是我們所追求的狀態(tài)。2、關(guān)于問題的設(shè)計要聚焦幼兒的年齡特點，思維特點，學習需求，和圖書的內(nèi)容以及閱讀活動目標。3、關(guān)于問題類型以及如何提問。引導觀察類，如：你看到了什么？激發(fā)想象類，如：看了圖書的封面，你覺得這本書可能會講了一個什么故事？啟發(fā)思考類，要設(shè)疑：為什么？要引疑：聽完這個故事，你有什么問題要問嗎？李老師以母雞蘿絲去散步的繪本為例，讓我們更清楚的看到提問的重要性。學會提問比什么都重要！在以后的教學工作中，我會跟孩子一起走進圖畫故事中，為孩子們營造輕松愉快的閱讀環(huán)境，有效的提問，帶領(lǐng)幼兒閱讀。在一日生活中也要做到有效提問。聽三六五教育平臺有感紅櫻桃實驗幼兒園陳虹宇