蘇教版小學(xué)四年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.docx

學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容空氣的性質(zhì)所需儀器名稱及數(shù)量水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、木棒、縫衣針、注射器實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、用注射器抽氣后射入水中，觀察現(xiàn)象。2、把兩個(gè)氣球充氣后吊在小木棒上，使它們保持平衡。3、用縫衣針扎破一個(gè)氣球，觀察木棒是不是還平衡。4、把裝滿空氣的塑料袋用手?jǐn)D壓。實(shí)驗(yàn)結(jié)果空氣占據(jù)空間,有一定的重量,能被壓縮，壓縮空氣有彈性。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容熱空氣的性質(zhì)所需儀器名稱及數(shù)量蠟燭、紙蛇、紙杯、木棍、玻璃杯、香、玻璃板、水槽、熱水、冷水實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、 在紙蛇下方點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象。2、 將兩個(gè)一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。3、在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，等瓶內(nèi)的煙充滿瓶后把香取走，立即用玻璃板把瓶口蓋上。4、將冷氣瓶瓶口對準(zhǔn)熱瓶口放置然后快速抽取玻璃板。5、對調(diào)兩個(gè)瓶的位置（瓶口不能分開），觀察煙霧的流動情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果空氣受熱上升，遇冷下降。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容研究空氣的成分所需儀器名稱及數(shù)量水槽、蠟燭、去底飲料瓶、火柴、玻璃片實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽中，點(diǎn)燃蠟燭。2、再用無底的塑料瓶罩上，然后立即蓋上蓋擰緊，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。3、蠟燭燃到自動熄滅，再打開蓋，放進(jìn)燃燒的火柴，觀察燃燒的火柴進(jìn)入飲料瓶后的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果空氣中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容正確使用溫度計(jì)測水的溫度所需儀器名稱及數(shù)量燒杯、溫度計(jì)、鐵架臺、熱水實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、將手試觸燒杯杯壁，估計(jì)杯中熱水溫度；2、將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，使溫度計(jì)的玻璃泡與熱水充分接觸；3、保持溫度計(jì)的玻璃泡與熱水充分接觸，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定；4、視線與溫度計(jì)液柱的上表面相齊平，讀出溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果溫度計(jì)能測水的溫度。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容熱在固體中的傳播所需儀器名稱及數(shù)量酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、 每組準(zhǔn)備兩把湯匙，分別在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟?zāi)獭?、點(diǎn)燃酒精燈。3、在一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。4、在一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。5、熄滅酒精燈。實(shí)驗(yàn)結(jié)果在固體中，熱的主要傳遞方式是傳導(dǎo)。 教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容熱在液體和空氣中的傳播所需儀器名稱及數(shù)量燒杯、茶葉末、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、 倒150ML冷水在燒杯里。 2、 加入少許茶葉末。3、把燒杯放在石棉網(wǎng)上。4、點(diǎn)燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱。5、觀察茶葉末的運(yùn)動。6、在裝滿煙霧的熱氣瓶口對口接一個(gè)冷氣瓶。（熱瓶在下，冷瓶在上）實(shí)驗(yàn)結(jié)果在氣體和液體中，熱主要是靠對流的方式傳遞的。 教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容固體的熱脹冷縮現(xiàn)象所需儀器名稱及數(shù)量銅球、鐵圈、酒精燈實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、將銅球從鐵圈中通過。（不用加熱。） 2、給銅球加熱。3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過。4、將銅球放入水中冷卻。5、試試能否通過鐵圈。實(shí)驗(yàn)結(jié)果固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容雨、霜、霧的成因所需儀器名稱及數(shù)量燒杯、水、酒精燈、石棉網(wǎng)、冰塊、鋁制易拉罐、試管、溫度計(jì)、鹽、濕毛巾、溫水、玻璃杯實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、 加熱水至沸騰。用玻璃杯罩在燒杯上。觀察玻璃杯上有無水珠。2、 少量水與溫度計(jì)、試管放入易拉罐加入冰與鹽的混合物。（在易拉罐下放上一塊濕毛巾。）3、 觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)。4、半杯不冒熱氣的溫水。把一塊冰放在杯口，觀察現(xiàn)象（有霧產(chǎn)生）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果水蒸氣升到高空中遇冷就凝聚成水珠落下來，就成了雨?？諝庵械乃艿孛婊蛭矬w表面熱量輻射的影響而凝華成白色的晶體，叫霜。水蒸氣在空中遇冷凝結(jié)成極小的小水珠，這就是霧。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容水的蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)所需儀器名稱及數(shù)量大小不同的碟子、水、濕布實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、在碟子里倒入少許的水，然后放在太陽光下曬。2、用濕布擦洗黑板。實(shí)驗(yàn)結(jié)果蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)面積的大小、空氣的流動及溫度有關(guān)。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容探究聲音產(chǎn)生的原因所需儀器名稱及數(shù)量食品保鮮袋、尺子、小鼓、豆子、飲料瓶、細(xì)鹽、音鈸實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、一只手壓住尺子的一端，另一只手彈撥尺子的另一端。2、鼓面上放一些豆子，然后敲打鼓面。3、往空瓶里放入些細(xì)鹽，然后吹瓶口。4、擊打音鈸，然后用手輕輕按住。實(shí)驗(yàn)結(jié)果物體振動產(chǎn)生了聲音。有振動就有聲音，振動停止，聲音就消失。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容研究傳播聲音的物質(zhì)所需儀器名稱及數(shù)量分別裝沙子、水和空氣的塑料袋、紙杯、細(xì)棉線、牙簽實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、將裝有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵貼在袋子上，捂住另一只耳朵，耳朵貼緊塑料袋。2、在距離一臂遠(yuǎn)的地方，用牙簽輕敲桌子。3、記錄聽到的聲音效果。4、分別用裝有水、空氣的袋子重復(fù)上面步驟。5、打結(jié)的細(xì)棉線穿過紙杯，另一端捆著牙簽，輕敲牙簽，記錄聽到的聲音效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果聲音是以波的形式傳播的，空氣是傳播聲音的物質(zhì)。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容人如何聽到聲音所需儀器名稱及數(shù)量小鼓、紙屏、塑料泡沫小球、鼓錘、耳的構(gòu)造掛圖實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、 用紙屏、塑料泡沫小球制作鼓膜模型。2、讓學(xué)生拿著小鼓用不同的力在鼓膜模型前方敲擊，仔細(xì)觀察鼓膜振動情況。3、讓學(xué)生拿著小鼓在鼓膜模型前方、較遠(yuǎn)的地方分別敲擊，仔細(xì)觀察鼓膜振動情況。4、出示耳的構(gòu)造掛圖，介紹耳的構(gòu)造。實(shí)驗(yàn)結(jié)果物體的震動引起了周圍介質(zhì)的波動，如空氣,波動能像四周傳播；耳朵內(nèi)有鼓膜，這種波動能使鼓膜震動,鼓膜的震動通過神經(jīng)傳給大腦信號,人就能聽到聲音了。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不同的聲音所需儀器名稱及數(shù)量能發(fā)出聲音的物體、長度相同、粗細(xì)不同的橡皮筋、空盒子實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、用長短粗細(xì)不同的橡皮筋套住空盒子。2、彈拉緊的橡皮筋。3、彈變短的橡皮筋。4、彈粗細(xì)不同的橡皮筋。實(shí)驗(yàn)結(jié)果聲音的高低與振動物體的快慢有關(guān)。教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容檢測食物中的營養(yǎng)成分所需儀器名稱及數(shù)量碘酒、滴管、土豆塊、蘿卜片、花生、白紙、火柴、瘦肉實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、 分別在土豆塊、蘿卜片、花生、瘦肉上滴上幾滴碘酒，看看有什么變化。2、 將花生剝?nèi)テぃ诎准埳贤磕ㄒ幌隆?、 將瘦肉在白紙上涂抹一下。4、 用火柴燒花生及一點(diǎn)瘦肉，燒焦，觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果食物中的營養(yǎng)成分主要有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)。 教師評語簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：姓名班級四年級組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容認(rèn)識人的消化系統(tǒng)所需儀器名稱及數(shù)量人體消化系統(tǒng)模型實(shí)驗(yàn)過程及步驟1、 出示人體消化系統(tǒng)模型。2、 介紹人體消化系統(tǒng)各個(gè)器官的名稱及作用。3、了解食物在人體內(nèi)的“旅行”線路。實(shí)驗(yàn)結(jié)果人體消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。教師評語簽字年月日