中考化學(xué)命題研究 第二編 重點題型突破篇 專題四 實驗探究題（精練）試題1

專題四實驗探究題1.(2016恩施中考)在學(xué)習常見的堿課題時，某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì)。課后同學(xué)們對這瓶石灰水是否變質(zhì)進行了探究?！咎岢霾孪搿考淄瑢W(xué)認為：石灰水完全變質(zhì)；乙同學(xué)認為：石灰水部分變質(zhì)；丙同學(xué)認為：_石灰水沒有變質(zhì)_【實驗方案】實驗現(xiàn)象結(jié)論甲的探究從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中通入CO2氣體_石灰水沒有變渾濁_甲的猜想正確乙的探究實驗一：從試劑瓶中取適量的清液于試管中，向其中滴加酚酞試液_酚酞試液變紅色_實驗二：_取少量白色固體，滴加稀鹽酸_有氣泡產(chǎn)生_乙的猜想正確【分析與討論】大家通過分析和討論認為：如果丙同學(xué)的猜想也正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是_Ca(OH)2_(填化學(xué)式)，其產(chǎn)生的原因是_Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小，有一部分氫氧化鈣析出_。2(2016廣東中考)小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅Cu(OH)2CuOX，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。(1)生成物X的化學(xué)式為_H2O_。(2)制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為_CuSO42KOH=K2SO4Cu(OH)2_。(3)小明在加熱氫氧化銅時，發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分，進行了如下的探究：【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O?！咀鞒霾孪搿考t色固體是：.Cu.Cu2O._Cu和Cu2O_?！具M行實驗】操作現(xiàn)象結(jié)論取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置。溶液由無色變藍色，固體減少。過濾、洗滌、干燥。得紅色固體1.44g紅色固體中一定有：_Cu2O_3.(2015安徽中考)某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_2MgO22MgO_。(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_不同意_(選填“同意”或“不同意”)小明的觀點，因為_鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng)_。(3)小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么呢？【查閱資料】氧化鎂為白色固體；鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍?！咀鞒霾孪搿奎S色固體是Mg3N2?！緦嶒炋骄俊空堅O(shè)計實驗，驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論取少量的黃色固體于試管中加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口。試管中有氣泡產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍，證明猜想正確。【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋_O2比N2的化學(xué)性質(zhì)活潑_。(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實驗現(xiàn)象如下：實驗序號實驗1實驗2實驗3與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O實驗現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少加熱后，實驗現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多上表中，用水進行實驗的目的是_做對比實驗_。根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因：_鹽可以作鎂與水反應(yīng)的催化劑，因為鹽能加快產(chǎn)生氣體的速率_；_溫度改變反應(yīng)速率，因為溫度升高可以加快產(chǎn)生氣體的速率_；_升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因為升高溫度使鎂與水反應(yīng)的生成物再與鹽反應(yīng)，生成氨氣(NH3)_。(提示：鎂能與水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣)4(2016宜昌中考)如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_2KClO32KCl3O2_。選擇D裝置收集氧氣是因為_氧氣密度比空氣大_。將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣能_支持燃燒_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CO2CO2_。(2)實驗室制取氨氣：Ca(OH)2(固)2NH4Cl(固)CaCl2(固)2H2O2NH3，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是_AGE_(填字母代號)。(3)為探究氨氣的性質(zhì)，按如圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成?！静殚嗁Y料】Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應(yīng)：Cu2OH2SO4=CuSO4CuH2O?！咎岢鰡栴}】得到的紅色物質(zhì)是什么？【作出猜想】是Cu；是Cu2O；是_Cu和Cu2O_。若猜想成立，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2NH33CuO3Cu3H2ON2_，說明NH3具有_還原_性?！驹O(shè)計實驗】請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O：_取紅色固體于試管中，加入稀硫酸，觀察到無色溶液變藍，證明紅色物質(zhì)中有Cu2O_。5(2015樂山中考)生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”。工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3CaOCO2。興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究?！咎岢鰡栴}】剛出窯的“石灰”有哪些成分？【作出猜想】.只有氧化鈣.只有碳酸鈣.既有氧化鈣也有碳酸鈣【實驗探究】(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想成立。乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想成立，其理由是_沉淀也可能是未溶解的Ca(OH)2_。(2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想成立。丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想成立，理由是_滴加的稀鹽酸不足量_。(3)丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想成立，請完成他的實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣品加水溶解滴加酚酞取樣品滴加稀鹽酸溶液變紅有氣泡產(chǎn)生猜想成立【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是_氫氧化鈣吸收空氣中的CO2形成難溶的碳酸鈣_。6(2015資陽中考)實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液，老師叫各小組開展探究?！咎岢鰡栴}】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液?！纠碚摲治觥繛榱舜_定該溶液，他們首先進行了分析：(1)甲同學(xué)根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是_NaCl_溶液。(2)乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是_NaHCO3和NaNO3化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字不為2_?！驹O(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如下實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。產(chǎn)生白色沉淀。靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失?！緦嶒灲Y(jié)論】(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是_Na2CO3_。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是_Na2CO3BaCl2=BaCO32NaCl_?！緦嶒灧此肌?4)丙同學(xué)認為原設(shè)計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結(jié)論填入相應(yīng)的空格中)：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論取上述無色溶液少許于試管中滴加少量的稀鹽酸。溶液中沒有氣泡產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生)該瓶無色溶液是硫酸鈉溶液(或碳酸鈉溶液)7.(2016連云港中考)已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì)。某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置制備CO2并對Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進行探究。實驗過程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品。打開活塞，讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過B、C，待氣體充滿集氣瓶后，用坩堝鉗夾住810cm長的用砂紙打磨干凈的鎂條，將鎂條點燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中，待劇烈反應(yīng)平息后，關(guān)閉活塞，即可看到集氣瓶內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。查閱資料：飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。(1)儀器a的名稱是_長頸漏斗_。(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_NaHCO3HCl=NaClH2OCO2_；裝置C的作用是_干燥_。(3)檢驗D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是_將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅_。(4)白色固體物質(zhì)是什么？甲同學(xué)提出了三種猜想：猜想：白色固體物質(zhì)是MgO猜想：白色固體物質(zhì)是Mg(OH)2猜想：白色固體物質(zhì)是MgCO3上述猜想中，你認為不合理的猜想是_(選填“”“”或“”)，理由是_反應(yīng)物中無氫元素_。乙同學(xué)取D中的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體溶解，無氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知猜想_(選填“”“”或“”)是合理的，則鎂在D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2MgCO22MgOC_。