中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識梳理 九下 五十七、相見歡
-
資源ID:11755561
資源大?。?span id="qnfsphe" class="font-tahoma">149KB
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識梳理 九下 五十七、相見歡
五十七、相見歡南唐李煜無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。上闋寫景,西樓、月色、梧桐、深院、清秋,畫面冷寂,渲染了清秋的獨有氣氛。神態(tài)動作描寫集中,“無言”極言愁苦難言,“獨”字盡顯孤獨之感;“殘月”如“鉤”,點明了時間,將環(huán)境渲染得凄涼、幽冷,同時移情于月,抒發(fā)了離愁別緒?!凹拍薄吧睢薄版i”則呼應(yīng)前面的“獨”字,進一步寫出了前面的“獨”字,進一步寫出了詩人的孤獨寂寞?!版i”是“鎖住”的意思,而“鎖住”的是滿園秋色,也是詞人家國亡恨,此處將抽象的情感加以形象化,抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國之苦。這兩句情景交融,反映出這位昔日的南唐后主在國破后內(nèi)心的孤寂、凄婉之情。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一番滋味在心頭?!凹舨粩啵磉€亂,是離愁”采用倒裝的手法,來突出離愁別恨是那樣的深重。以“絲”比喻“離愁”,欲剪卻“不斷”,要理卻“還亂”,詞人通過比喻化抽象為具體,將愁苦的感情具體化,表現(xiàn)詞人的萬般無奈?!皠e是”極言這不是一般的階下囚的感受,而是亡國之君的離愁別緒?!耙环涛丁弊允请x愁別恨,亡國之悲?!颈尘百Y料】開寶八年(975)十一月,宋將曹彬率軍圍金陵,南唐派使臣向宋軍請求緩師,不許。宋兵遂攻克金陵。李煜肉袒出降,被押送到汴京,封“違命侯”,過著“日夕以淚洗面”的日子。從一個皇帝忽地變成一個囚徒,他的悲痛愁恨是難以承受的。他嘗盡了人世的悲哀,因而率直、真切地把自己內(nèi)心深沉的哀愁,傾瀉在他的詞作之中?!局黝}】這首詞情景交融,感情沉郁。上闋選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染做鋪墊,下闋借用形象的比喻委婉含蓄地抒發(fā)真摯的感情。詞人還運用聲韻變化,做到聲情合一,如訴如嘆,凄婉動人,又明白如話,句句精彩。1(2016連云港中考)賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。_運用比喻,形象地將殘月比作玉鉤,渲染孤寂凄涼的環(huán)境;“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。_2(2016連云港中考)“剪不斷,理還亂”以絲喻愁,寫出了離愁怎樣的特點?_“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點;“理還亂”寫出離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點。_3請從煉字的角度賞析“寂寞梧桐深院鎖清秋”中“鎖”字的妙處。_“鎖”字把秋色秋意比擬為可鎖之物,生動形象,突出了梧桐深院蕭瑟秋意和凄清氣氛。被鎖住的不止是“清秋”,還有詞人的自由和無可解脫的孤寂。_4全詞抒發(fā)了作者怎樣的感情?_既有遠離故土的離愁別緒,又有獨處清冷環(huán)境的孤獨寂寞,還有無可名狀的亡國之痛。_