九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷(含解析) 新人教版7
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九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷(含解析) 新人教版7
2016-2017學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市揚(yáng)中市九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分每小題只有一個(gè)合適選項(xiàng))1下列屬于純凈物的是()A干冰B空氣C自來水D石灰石2下列屬于化學(xué)變化的是()A礦石粉碎B汽油揮發(fā)C石蠟熔化D煤氣燃燒3下列玻璃儀器中可以直接受熱的是()A燒杯B試管C量筒D錐形瓶4下列說法正確的是()A面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì)B二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì),也用到化學(xué)性質(zhì)C工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣,是利用氮?dú)夂脱鯕饷芏炔煌鴮?shí)現(xiàn)的,屬于物理變化D空氣具有自凈能力,任意排放廢氣不會(huì)造成污染5下列現(xiàn)象的描述正確的是()A銅綠遇稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味的氣體B木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C二氧化碳通入水中,生成白色沉淀D鹽水浸泡過的鐵絲露置,表面出現(xiàn)紅色6規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是()ABCD7下列操作順序不正確的是()A排水法收集氧氣,集滿氧氣后立即取出正方,再蓋上毛玻璃片B雙氧水制取氧氣,必須先檢查裝置氣密性再加入藥品C用高錳酸鉀制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈D清洗試管等玻璃儀器時(shí),要先清洗外壁,再清洗內(nèi)壁8下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是()A用托盤天平稱取5.62g食鹽B用蠟燭代替紅磷做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)C用溶解、過濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分解D用100mL量筒量取5.8mL蒸餾水9下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶底預(yù)先留少量水,以防止瓶炸裂B給試管中的液體加熱,試管口略向下傾斜,以防止冷凝水倒流C蒸發(fā)時(shí),必須將水分完全蒸干后才能停止加熱D過濾時(shí),用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌以加快過濾速度10下列反應(yīng)屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是()A二氧化碳與水反應(yīng)B蠟燭燃燒C氫氣在空氣中燃燒D碳酸氫銨受熱11實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如圖,正確的是()A 檢查氣密性B 制氣C 收集D 驗(yàn)滿12物質(zhì)性質(zhì)決定用途,下列說法錯(cuò)誤的是()A液氮具有冷凍麻醉的作用,可用于醫(yī)療上手術(shù)麻醉B氧氣具有可燃性,可用于氧炔焰切割金屬C鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈D干冰易升華,可用于舞臺(tái)云霧、人工降雨等13下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋,不正確的是()A鐵絲燃燒未能正常燃燒,可能是氧氣濃度不夠B過濾后濾液仍然渾濁,可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁C點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸,可能是氫氣不純D剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見渾濁,可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了14下列制取和收集氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是()A用H2O2和MnO2制取收集O2B用CaCO3和稀鹽酸制取收集CO2C用KMnO4制取收集O2D用FeS固體和稀H2SO4制取收集H2S(有毒,能溶于水)15實(shí)驗(yàn)室用24.5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣,剩余固體的質(zhì)量(m)與時(shí)間(t)關(guān)系的如圖,下列有關(guān)敘述正確的是()A實(shí)驗(yàn)過程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少B放出氧氣的質(zhì)量為4.1gC20.9g剩余固體是純凈物D點(diǎn)P表示t1時(shí)刻,氯酸鉀恰好完全分解二、不定項(xiàng)選擇題(本題包括5小題,每小題2分,共10分每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意,錯(cuò)選、多選不給分若有二個(gè)正確選項(xiàng),只選一個(gè)且正確給1分)16括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法,其中錯(cuò)誤的是()A石灰水與蒸餾水 (肥皂水,振蕩)B水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)C二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l)D食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))17如圖裝置被稱為“萬能瓶”,用途很多,以下用法不能達(dá)成目的是()A病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水氣體從b端通入,以觀察氧氣流的速度B瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸(有吸水作用),二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥C瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體D在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a端通入,測(cè)量氣體的體積18甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,對(duì)兩套裝置分析不正確的是()A觀察兩圖,甲裝置的氣密性一定良好B甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等C甲裝置通過止水夾M可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能19如圖所示實(shí)驗(yàn)中,、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象是:比先變紅,、不變紅由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有()A不能燃燒,也不支持燃燒B能與水反應(yīng)C能與氫氧化鈣反應(yīng)D密度比空氣的大20如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸B水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化C水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水三、填空題(本題包括5小題,共19分)21用化學(xué)符號(hào)表示:(1)鈣元素;(2)金剛石;(3)四氧化三鐵;(4)碳酸氫銨由C、H、四種元素組成22化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)請(qǐng)從水氧氣氮?dú)饴葰獍睔饽蕷夥N選擇符合題意的物質(zhì)填空(填寫數(shù)字編號(hào))(1)凈化水時(shí)可做消毒劑的是;(2)充在食品包裝袋中防腐的是;(3)具有刺激性氣味的是;(4)人體中含量最多的物質(zhì)是;(5)用于煉鋼的是;(6)能做霓虹燈的是23仔細(xì)觀察如圖后回答:(1)該圖反映的環(huán)境問題是;(2)請(qǐng)你提出一條合理化建議24甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是A檢查裝置的氣密性B燃燒匙中的紅磷足量C點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,再塞緊瓶塞D紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾(2)甲實(shí)驗(yàn)過程中看到的主要現(xiàn)象有和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中,水量約占瓶容積的;紅磷燃燒反應(yīng)用文字表達(dá)式(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹,小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn),他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是,從而加快緩慢氧化25已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng),放出氧氣供給人的正常生命活動(dòng),同時(shí)還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體(1)請(qǐng)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式:;(2)已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似,也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡請(qǐng)您寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式:四、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題,共16分)26請(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:,(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是(填字母編號(hào)),該反應(yīng)化學(xué)式表示式為(3)電石(CaC2)遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔,并放出熱量實(shí)驗(yàn)室制取乙炔(C2H2),最適宜的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào)),收集乙炔常用F裝置,說明乙炔(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)式表示為,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是(5)如圖2所示裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”或“無”)明顯影響27為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):(1)圖甲中注射器的作用相當(dāng)于(選填“長(zhǎng)頸漏斗”“分液漏斗”)(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為(3)3處的澄清石灰水,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為(4)如圖乙,從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2,觀察到的現(xiàn)象是(5)如圖丙,用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條,在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,生成白色固體(氧化鎂),同時(shí),在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物(碳)該反應(yīng)用化學(xué)式表示為實(shí)驗(yàn)說明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時(shí)要注意燃燒物的特性五、推斷題(本題包括2小題,共9分)28A、B、C、D、E已學(xué)過的五種常見物質(zhì),其中有四種氣體,A、B是空氣的主要成分,將物質(zhì)E通直流電可得到A和C、D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng),由此可以判斷:(1)寫出物質(zhì)化學(xué)式:B、D(2)A和C混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為(3)用一種物質(zhì)將A、C、D三種物質(zhì)區(qū)別開來,你選用的物質(zhì)是29如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系常溫下B、E均為無色液體,D是黑色粉末,反應(yīng)是自然界中普遍存在著的反應(yīng),C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要元兇之一(1)G的化學(xué)式為(2)A的化學(xué)式為(3)反應(yīng)的名稱是作用(4)反應(yīng)用化學(xué)式表示為,其中D起作用六、綜合題(本題包括1小題,共14分)30水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用(一)水資源的現(xiàn)狀:(1)我國(guó)淡水屬于缺水國(guó)之列,人均淡水資源僅為世界人均量的1/4北方,有些村莊打深井取用地下水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可以取水樣加入少量,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫少,有較多浮渣產(chǎn)生,說明是硬水使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來麻煩,生活中常用的方法來降低水的硬度(二)水的凈化(2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水其實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示則:圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑,它的名稱是;操作的名稱是;操作主要是除去水中的一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是(3)如圖2所示,海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水,目前淡化膜法是市場(chǎng)中的主流高分子半透膜只允許水透過,鹽類物質(zhì)不能透過海水淡化過程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)(三)水資源的利用(4)水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí),用到的玻璃儀器有燒杯和(5)水一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),被稱為“六大營(yíng)養(yǎng)素”之首病人輸液時(shí)常用生理鹽水【0.9%的氯化鈉溶液】醫(yī)用生理鹽水是(選填“純凈物”“混合物”)(6)分解水可以得到氫氣氫氣是一種可燃性氣體由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn),被稱為“最理想的綠色能源”如圖3是電解水的簡(jiǎn)單裝置:根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷,乙試管內(nèi)的氣體可以用來檢驗(yàn);實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的;電解水要消耗大量的電能,科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣,如用TiO2作催化劑,經(jīng)光照可分解水得到氫氣,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為(7)如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際數(shù)據(jù):電解時(shí)間123456負(fù)極生成氣體體積/mL61220293949正極生成氣體體積/mL247111621分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題是,產(chǎn)生這一問題的原因可能是(8)【已知通常狀況下氣體的密度:H2:0.089g/L O2:1.429g/L】試根據(jù)電解水正、負(fù)兩極所得氣體體積的理論值,計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為(結(jié)果取整數(shù))2016-2017學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市揚(yáng)中市九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分每小題只有一個(gè)合適選項(xiàng))1下列屬于純凈物的是()A干冰B空氣C自來水D石灰石【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)據(jù)此逐項(xiàng)分析即可【解答】解:A、干冰只含有一種物質(zhì),屬于純凈物B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體,屬于混合物C、自來水中常含有可溶性的雜質(zhì),屬于混合物D、石灰石的主要成分是碳酸鈣,還含有一些雜質(zhì),屬于混合物故選A【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別,要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)就屬于混合物2下列屬于化學(xué)變化的是()A礦石粉碎B汽油揮發(fā)C石蠟熔化D煤氣燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷【解答】解:A、礦石粉碎過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化B、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化D、煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3下列玻璃儀器中可以直接受熱的是()A燒杯B試管C量筒D錐形瓶【考點(diǎn)】用于加熱的儀器【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則去做【解答】解:A、燒杯不能直接燃燒,需要墊石棉網(wǎng),故錯(cuò)誤;B、試管能直接加熱,故正確;C、量筒不能加熱,故錯(cuò)誤;D、錐形瓶不能直接燃燒,需要墊石棉網(wǎng),故錯(cuò)誤;故選:B【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱,有些需墊石棉網(wǎng),有些根本就不能被加熱燒杯、燒瓶不能直接加熱,需墊石棉網(wǎng)4下列說法正確的是()A面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì)B二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì),也用到化學(xué)性質(zhì)C工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣,是利用氮?dú)夂脱鯕饷芏炔煌鴮?shí)現(xiàn)的,屬于物理變化D空氣具有自凈能力,任意排放廢氣不會(huì)造成污染【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;空氣的污染及其危害;氧氣的工業(yè)制法;二氧化碳的用途【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;空氣與水;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、考慮化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;B、考慮二氧化碳的性質(zhì)分析解答;C、考慮工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同;D、空氣具有自凈能力,但是不可以隨意排放氣體【解答】解:A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,是化學(xué)變化,說明它們都含有碳元素,但二者不是相同的物質(zhì),故錯(cuò)誤;B、二氧化碳滅火是利用二氧化碳的密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)以及二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì),故正確;C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同,而非密度不同,故錯(cuò)誤;D、空氣具有自凈能力,但是不可以隨意排放氣體,故錯(cuò)誤;故選:B【點(diǎn)評(píng)】了解二氧化碳的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活分析解答5下列現(xiàn)象的描述正確的是()A銅綠遇稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味的氣體B木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C二氧化碳通入水中,生成白色沉淀D鹽水浸泡過的鐵絲露置,表面出現(xiàn)紅色【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì);氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)堿式碳酸銅和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析;B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;C、二氧化碳與水生成碳酸分析;D、根據(jù)氯化鈉的性質(zhì)分析即可【解答】解:A、堿式碳酸銅和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成無色無味的二氧化碳,錯(cuò)誤;B、木炭在氧氣中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、二氧化碳與水生成碳酸,不能生成白色沉淀,錯(cuò)誤;D、鹽水浸泡過的鐵絲露置,表面出現(xiàn)紅色,正確;故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí),解答時(shí)要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別6規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是()ABCD【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈;稱量器-托盤天平;固體藥品的取用;過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷;B、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;C、根據(jù)過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷;D、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,圖中所示操作錯(cuò)誤;B、向試管中加入粉末狀固體藥品時(shí),應(yīng)先將試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,再慢慢將試管豎立起來,圖中所示操作正確;C、過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上,圖中所示操作錯(cuò)誤;D、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,不能將氯化鈉直接放在托盤上稱量,要放在紙片上,圖中所示操作錯(cuò)誤故選:B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵7下列操作順序不正確的是()A排水法收集氧氣,集滿氧氣后立即取出正方,再蓋上毛玻璃片B雙氧水制取氧氣,必須先檢查裝置氣密性再加入藥品C用高錳酸鉀制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈D清洗試管等玻璃儀器時(shí),要先清洗外壁,再清洗內(nèi)壁【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);玻璃儀器的洗滌【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】A根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;B實(shí)驗(yàn)室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性,防止收集的氣體不純或無法收集;C根據(jù)高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;D根據(jù)清洗玻璃儀器時(shí),先清洗外壁再清洗內(nèi)壁進(jìn)行解答【解答】解:A用排水法收集滿氧氣后,先在水下蓋上玻璃片,再將集氣瓶從水中取出正放于桌面,故錯(cuò)誤;B為防止收集的氣體不純或無法收集,實(shí)驗(yàn)室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品,故正確;C加熱高錳酸鉀制氧氣,停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,防止水倒吸炸裂試管,故正確;D清洗玻璃儀器時(shí),先清洗外壁再清洗內(nèi)壁,故正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵8下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是()A用托盤天平稱取5.62g食鹽B用蠟燭代替紅磷做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)C用溶解、過濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分解D用100mL量筒量取5.8mL蒸餾水【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);測(cè)量容器-量筒;稱量器-托盤天平;混合物的分離方法;空氣組成的測(cè)定【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題;簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【分析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量,能準(zhǔn)確到0.1g,不能精確到0.01gB、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣,進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)高錳酸鉀分解后的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳的混合物,進(jìn)行分析判斷D、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程【解答】解:A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量,能準(zhǔn)確到0.1g,不能精確到0.01g,不能用托盤天平稱取5.62g食鹽,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣,不能做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、高錳酸鉀分解后的殘余固體是錳酸鉀和二氧化錳的混合物,錳酸鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,用溶解、過濾等操作進(jìn)行分離,故選項(xiàng)說法正確D、選取量筒時(shí),盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒應(yīng)用10mL量筒量取5.8mL蒸餾水,量筒選擇合理,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選:C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷9下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶底預(yù)先留少量水,以防止瓶炸裂B給試管中的液體加熱,試管口略向下傾斜,以防止冷凝水倒流C蒸發(fā)時(shí),必須將水分完全蒸干后才能停止加熱D過濾時(shí),用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌以加快過濾速度【考點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作;給試管里的液體加熱;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷D、過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則【解答】解:A、鐵絲在O2中燃燒時(shí),為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,故選項(xiàng)說法正確B、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,試管口應(yīng)向上傾斜,與水平面呈45度角,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,不能用玻璃棒進(jìn)行攪拌,以防止損壞濾紙,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選:A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵10下列反應(yīng)屬于既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是()A二氧化碳與水反應(yīng)B蠟燭燃燒C氫氣在空氣中燃燒D碳酸氫銨受熱【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng)【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、蠟燭燃燒,是與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、氫氣在空氣中燃燒生成水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確D、碳酸氫銨受熱生成氨氣、水和二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選:C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵11實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如圖,正確的是()A 檢查氣密性B 制氣C 收集D 驗(yàn)滿【考點(diǎn)】制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】A、根據(jù)檢查氣密性的方法進(jìn)行判斷B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)二氧化碳的收集方法進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、該裝置的氣密性檢查方法是:當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小,若氣密性良好則可以看到長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡,圖中所示裝置正確B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能使用稀硫酸,生成微溶于水的硫酸鈣,會(huì)覆蓋在石灰石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行,圖中所示裝置錯(cuò)誤C、二氧化碳的密度比空氣的大,收集二氧化碳應(yīng)用向上排空氣法,圖中所示裝置錯(cuò)誤D、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示裝置錯(cuò)誤故選:A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵12物質(zhì)性質(zhì)決定用途,下列說法錯(cuò)誤的是()A液氮具有冷凍麻醉的作用,可用于醫(yī)療上手術(shù)麻醉B氧氣具有可燃性,可用于氧炔焰切割金屬C鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈D干冰易升華,可用于舞臺(tái)云霧、人工降雨等【考點(diǎn)】常見氣體的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行判斷即可【解答】解:A、液氮具有冷凍麻醉的作用,可用于醫(yī)療上手術(shù)麻醉,正確;B、氧氣具有助燃性,可用于氧炔焰切割金屬,錯(cuò)誤;C、鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈,正確;D、干冰易升華,可用于舞臺(tái)云霧、人工降雨,正確;故選B【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)比較多,主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系13下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋,不正確的是()A鐵絲燃燒未能正常燃燒,可能是氧氣濃度不夠B過濾后濾液仍然渾濁,可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁C點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸,可能是氫氣不純D剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見渾濁,可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了【考點(diǎn)】制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn);過濾的原理、方法及其應(yīng)用;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;空氣與水;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷B、過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、鐵絲燃燒未能正常燃燒,可能是氧氣濃度不夠,故選項(xiàng)說法正確B、濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,使過濾速度慢,不會(huì)使濾液渾濁,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸,可能是因?yàn)闅錃獠患?,故選項(xiàng)說法正確D、濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體能與石灰水反應(yīng),剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見渾濁,可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了,故選項(xiàng)說法正確故選:B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵14下列制取和收集氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是()A用H2O2和MnO2制取收集O2B用CaCO3和稀鹽酸制取收集CO2C用KMnO4制取收集O2D用FeS固體和稀H2SO4制取收集H2S(有毒,能溶于水)【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】此題考查了氣體的裝置和收集方法從反應(yīng)裝置看,該裝置選用的儀器是分液漏斗和錐形瓶,所以適用于反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱的情況;從收集裝置看,用的是排水法,所以收集的是氣體難溶于水【解答】解:A、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,因此可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行;B、因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒?,不能用排水法收集,所以不能直接采用如圖所示裝置進(jìn)行;C、用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,因此不能直接采用如圖所示裝置進(jìn)行;D、用FeS固體和稀H2SO4制取收集H2S不需要加熱,生成的硫化氫能溶于水,不能用排水法收集,因此不能直接采用如圖所示裝置進(jìn)行;故選:A【點(diǎn)評(píng)】選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素15實(shí)驗(yàn)室用24.5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣,剩余固體的質(zhì)量(m)與時(shí)間(t)關(guān)系的如圖,下列有關(guān)敘述正確的是()A實(shí)驗(yàn)過程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少B放出氧氣的質(zhì)量為4.1gC20.9g剩余固體是純凈物D點(diǎn)P表示t1時(shí)刻,氯酸鉀恰好完全分解【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;純凈物和混合物的判別;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變解答;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量;C、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣解答;D、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,恰好完全分解后,氯化鉀的質(zhì)量不再變化解答【解答】解:A、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,故錯(cuò)誤B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:氧氣的質(zhì)量=24.5g+6g20.9g=9.6g;故錯(cuò)誤C、氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,20.9g剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,不是純凈物,故錯(cuò)誤;D、氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,恰好完全分解后,氯化鉀的質(zhì)量不再變化,點(diǎn)P表示t1時(shí)刻,氯酸鉀恰好完全分解,故正確答案:D【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答,解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用二、不定項(xiàng)選擇題(本題包括5小題,每小題2分,共10分每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意,錯(cuò)選、多選不給分若有二個(gè)正確選項(xiàng),只選一個(gè)且正確給1分)16括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法,其中錯(cuò)誤的是()A石灰水與蒸餾水 (肥皂水,振蕩)B水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)C二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l)D食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;酸、堿、鹽的鑒別【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】石灰水中含有鈣離子,鈣離子能和肥皂水反應(yīng)產(chǎn)生浮渣;過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苋紵荒苤С秩紵?;食鹽水中含有水和氯化鈉【解答】解:A、分別加入肥皂水,振蕩,能夠產(chǎn)生浮渣的是石灰水,能夠產(chǎn)生泡沫的是蒸餾水,該選項(xiàng)正確;B、加入少量二氧化錳粉末時(shí),能夠產(chǎn)生氣泡的是雙氧水,無明顯現(xiàn)象的是水,該選項(xiàng)正確;C、分別伸入燃燒的木條時(shí),都能夠熄滅,因此無法區(qū)分二氧化碳好氮?dú)?,該選項(xiàng)不正確;D、蒸發(fā)時(shí),最終留下白色固體的是食鹽水,沒有留下白色固體的是蒸餾水,該選項(xiàng)正確故選:C【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)17如圖裝置被稱為“萬能瓶”,用途很多,以下用法不能達(dá)成目的是()A病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水氣體從b端通入,以觀察氧氣流的速度B瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸(有吸水作用),二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥C瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體D在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a端通入,測(cè)量氣體的體積【考點(diǎn)】分離物質(zhì)的儀器;氣體的干燥(除水)【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)觀察氧氣流的速度時(shí)氣體應(yīng)該從a進(jìn)入進(jìn)行解答;B、根據(jù)瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸(有吸水作用),二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥進(jìn)行解答;C、根據(jù)氣體的密度小于水的密度進(jìn)行解答;D、根據(jù)氣體的密度小于水的密度進(jìn)行解答【解答】解:A、觀察氧氣流的速度時(shí)氣體應(yīng)該從a進(jìn)入,觀察氣泡額快慢來判定氧氣的流速,故A錯(cuò)誤;B、瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸(有吸水作用),二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥,故B正確;C、氣體的密度小于水的密度,所以瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體,故C正確;D、氣體的密度小于水的密度,所以要測(cè)量氣體的體積,應(yīng)該在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,故D錯(cuò)誤故選:AD【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)題意和常用氣體的收集方法進(jìn)行分析解題的能力18甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,對(duì)兩套裝置分析不正確的是()A觀察兩圖,甲裝置的氣密性一定良好B甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等C甲裝置通過止水夾M可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,具有啟普發(fā)生器的功能;乙裝置N處添加止水夾也與甲裝置具有的功能不同,因?yàn)橐抑泄腆w與液體不能分離【解答】解:A、此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài),正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等,氣體才會(huì)順利導(dǎo)出,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,具有啟普發(fā)生器的功能,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、乙裝置N處添加止水夾也與甲裝置具有的功能不同,因?yàn)橐抑泄腆w與液體不能分離,錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)正確;故選D【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,裝置的用途等,綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中19如圖所示實(shí)驗(yàn)中,、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象是:比先變紅,、不變紅由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有()A不能燃燒,也不支持燃燒B能與水反應(yīng)C能與氫氧化鈣反應(yīng)D密度比空氣的大【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答【解答】解:A、通過該實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì),故A錯(cuò)誤;B、通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球、都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,故B正確;C、通過該實(shí)驗(yàn)不能得出二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì),故C錯(cuò)誤;D、通過實(shí)驗(yàn)可知,比先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大,故D正確故選:BD【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)20如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸B水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化C水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水【考點(diǎn)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知,向日面時(shí)發(fā)生水的分解反應(yīng),背日面時(shí)發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)進(jìn)行解答【解答】解:A、水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體是氧氣,氧氣能供給呼吸,故A正確;B、水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化,故B正確;C、水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液,是為了使水的導(dǎo)電性增強(qiáng),故C正確;D、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)能,屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?,不是來源于水,故D錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】本題出題的切入點(diǎn)新穎,以信息的形式考查了化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析三、填空題(本題包括5小題,共19分)21用化學(xué)符號(hào)表示:(1)鈣元素Ca;(2)金剛石C;(3)四氧化三鐵Fe3O4;(4)碳酸氫銨由C、H、N、O四種元素組成【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解:(1)鈣元素的元素符號(hào)為:Ca;(2)金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的,其化學(xué)式為:C;(3)四氧化三鐵的化學(xué)式為:Fe3O4;(4)碳酸氫銨由碳、氫、氮、氧四種元素組成的,氮、氧元素的元素符號(hào)為:N、O;故答案為:(1)Ca (2)C (3)Fe3O4 (4)N O【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易22化學(xué)就在我們身邊它與我們的生活息息相關(guān)請(qǐng)從水氧氣氮?dú)饴葰獍睔饽蕷夥N選擇符合題意的物質(zhì)填空(填寫數(shù)字編號(hào))(1)凈化水時(shí)可做消毒劑的是;(2)充在食品包裝袋中防腐的是;(3)具有刺激性氣味的是;(4)人體中含量最多的物質(zhì)是;(5)用于煉鋼的是;(6)能做霓虹燈的是【考點(diǎn)】常見氣體的用途;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行推斷【解答】解:(1)凈化水時(shí)可做消毒劑的是氯氣;(2)氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定,充在食品包裝袋中可防腐;(3)二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體; (4)人體中含量最多的物質(zhì)是水;(5)氧氣有氧化性,用于煉鋼;(6)氖氣在通電時(shí)能發(fā)出有色的光,能做霓虹燈故答案為:(1);(2);(3);(4);(5);(6)【點(diǎn)評(píng)】掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵23仔細(xì)觀察如圖后回答:(1)該圖反映的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)(意思相近均給分);(2)請(qǐng)你提出一條合理化建議減少化石燃料的使用(或植樹造林或開發(fā)新能源等)(意思相近均給分)【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響【專題】常規(guī)題型;簡(jiǎn)答題【分析】在本題中題目給出圖片,在圖中可以看出:森林火災(zāi)和枝葉腐爛變質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳;熱電廠和工廠中化石燃料的燃燒、交通運(yùn)輸和家庭生活都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,造成了環(huán)境溫度升高,形成了溫室效應(yīng)【解答】解:(1)本題從圖片中可以看出,由于二氧化碳的增多,地球出汗了,因此造成了全球變暖故答案為:溫室效應(yīng)(2)要阻止全球變暖,有效的措施是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì),以減少二氧化碳的排放例如減少化石燃料的燃燒、合理開發(fā)新能源、人們要低碳生活和大量的植樹造林等故答案為:減少化石燃料的使用(或植樹造林或開發(fā)新能源等)【點(diǎn)評(píng)】本題研究的是二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,溫室效應(yīng)已經(jīng)引起全球的重視,號(hào)召人們低碳生活本題中保護(hù)環(huán)境的措施開放性比較強(qiáng),根據(jù)分析合理提出即可,可以發(fā)散學(xué)生的思維24甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是CA檢查裝置的氣密性B燃燒匙中的紅磷足量C點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,再塞緊瓶塞D紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾(2)甲實(shí)驗(yàn)過程中看到的主要現(xiàn)象有燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中,水量約占瓶容積的;紅磷燃燒反應(yīng)用文字表達(dá)式磷+氧氣五氧化二磷(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹,小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn),他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是增大鐵粉與空氣的接觸面積,從而加快緩慢氧化【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;書寫文字表達(dá)式【專題】空氣與水【分析】本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論因此在選擇可燃物時(shí),必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性好;紅磷要足量;要冷卻至室溫再讀數(shù);暖寶寶暖寶寶中的鐵粉與水和空氣中氧氣發(fā)生了緩慢氧化,進(jìn)而放出熱量;物質(zhì)緩慢氧化會(huì)放出熱量,氯化鈉的作用是加速鐵粉氧化,更快地放出熱量據(jù)此分析解答有關(guān)的問題【解答】解:(1)保證實(shí)驗(yàn)成功的條件是:正式開始實(shí)驗(yàn)前,要先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;燃燒匙中的紅磷足量;等集氣瓶冷卻,打開止水夾;點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙插入集氣瓶慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,進(jìn)入的水的量應(yīng)大于集氣瓶體積的;故填:C;(2)紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙,待裝置冷卻至室溫后,打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;磷+氧氣五氧化二磷;(3)暖寶寶暖寶寶中的鐵粉與水和空氣中氧氣發(fā)生了緩慢氧化,從而使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減??;將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積,加快緩慢氧化;故填:增大鐵粉與空氣的接觸面積【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)25已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng),放出氧氣供給人的正常生命活動(dòng),同時(shí)還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體(1)請(qǐng)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣;(2)已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似,也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡請(qǐng)您寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式:碳酸鈉+氯化氫氯化鈉+水+二氧化碳【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫【解答】解:(1)過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣;(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈉+氯化氫氯化鈉+水+二氧化碳;故答案為:(1)過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣;(2)碳酸鈉+氯化氫氯化鈉+水+二氧化碳;【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題四、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題,共16分)26(2016秋揚(yáng)中市月考)請(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:酒精燈,水槽(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是(填字母編號(hào))AD,該反應(yīng)化學(xué)式表示式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)電石(CaC2)遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔,并放出熱量實(shí)驗(yàn)室制取乙炔(C2H2),最適宜的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))B,收集乙炔常用F裝置,說明乙炔難溶于水(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(5)如圖2所示裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;量氣裝置;氣體的干燥(除水);二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】(1)根據(jù)儀器名稱解答;(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集干燥的氧氣用排空氣法,并據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)式表示式;(3)電石(CaC2)遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),則須控制反應(yīng)速率,可選有分液漏斗的發(fā)生裝置,能用排水法收集,說明乙炔難溶于水;(4)據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)式表示式,C具有的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品;(5)F圖所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水,出現(xiàn)誤差;植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)影響,因空氣中含二氧化碳太少了【解答】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和水槽;(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法,高錳酸鉀制取O2的反應(yīng)化學(xué)式反應(yīng)式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(3)電石(CaC2)遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),則須控制反應(yīng)速率,可選有分液漏斗的發(fā)生裝置,能用排水法收集,說明乙炔難溶于水;(4)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品;(4)F圖所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水,出現(xiàn)誤差;植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)影響,因空氣中含二氧化碳太少了;故答案為:(1)酒精燈;水槽;(2)AD;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(3)B;難溶于水;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(5)防止CO2溶于水;無【點(diǎn)評(píng)】本考