九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期12月月考試卷（含解析） 新人教版7

2016-2017學(xué)年甘肅省白銀九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（12月份）一、選擇題1我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A食物腐敗B玻璃杯破碎C大米釀酒D燃燒2下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）AO2BTiO2CK2CO3DC6H12O63下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）ABCD4分子和原子的主要區(qū)別（）A分子大，原子小B在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分C分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能D分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能5據(jù)英國(guó)自然雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（）A38B50C88D1266頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167172mg、鋁5mg、硼7mg等這里的鐵、鋅、鋁、硼是指（）A分子B原子C單質(zhì)D元素7蘇州東山白沙枇杷是中國(guó)“十大”枇杷品牌之一枇杷中富含的維生素A1；具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)等功效，其化學(xué)式為C20H30O下列說(shuō)法正確的是（）A維生素A1的相對(duì)分子質(zhì)量為286gB維生素A1是由20個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成C維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D維生素A1中碳元素，氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20：30：18NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價(jià)為（）A1B0C+3D+59FeS2常用于在接觸法制硫酸過(guò)程中產(chǎn)生SO2，其化學(xué)方程式為：4FeS2+11O22X+8SO2，則X的化學(xué)式為（）AFeOBFe2O3CFe3O4DFeSO410在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B甲可能是該反應(yīng)的催化劑C乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8D反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0 g二、填空題11用化學(xué)用語(yǔ)填寫（1）兩個(gè)氫原子；（2）銨根離子；（3）3個(gè)鋁離子；（4）氧化鎂中鎂顯+2價(jià)；（5）地殼中含量最多的金屬元素；（6）兩個(gè)亞鐵離子12洲河被成為達(dá)州的“母親河”，洲河污染嚴(yán)重，政府加大力度治理，水質(zhì)得到明顯改善，讓市民喝上放心水請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）檢查洲河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是；（2）生活中硬水軟化的方法是；（3）活性炭能除去洲河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的性；（4）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，分離不溶物的操作方法是；（5）為保護(hù)“母親河”，請(qǐng)你提出一條防水污染的建議：13下列是生活中的一些滅火實(shí)例，試分析其滅火的原因（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；（2）堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅；（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶14請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）高錳酸鉀加熱制氧氣：；（2）鐵絲在氧氣中燃燒：；（3）紅磷燃燒三、實(shí)驗(yàn)探究15小明利用如圖所示的裝置探究水的組成（1）通電一段時(shí)間后，試管a收集的氣體體為10ml，則試管b所收集到的氣體體積約為ml，a中產(chǎn)生的氣體是，b中產(chǎn)生的氣體是（2）檢驗(yàn)b中氣體的方法是（3）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為，基本反應(yīng)類型屬于16根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：；（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，所需發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟一般可以分為：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置氣密性；將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應(yīng)器，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水槽中移出其正確的操作順序是（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是；收集裝置是（填字母編號(hào)）若選擇下圖所示裝置來(lái)收集氨氣，則氣體應(yīng)從（填“L”或“R”）端通入三、計(jì)算題（10分）17尿素是常用的化肥之一，其化學(xué)式為CO（NH2）2，按要求進(jìn)行計(jì)算：（1）CO（NH2）2中各元素的質(zhì)量比為：（2）計(jì)算多少克CO（NH2）2中含有14克氮元素？（寫出解題過(guò)程）18某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.03.5剩余固體質(zhì)量/g5.14.54.24.084.084.08分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：（1）生成氧氣的質(zhì)量為g（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）2016-2017學(xué)年甘肅省白銀十中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題1我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A食物腐敗B玻璃杯破碎C大米釀酒D燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、食物腐敗的過(guò)程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、玻璃杯破碎的過(guò)程中的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確C、大米釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、物質(zhì)燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）AO2BTiO2CK2CO3DC6H12O6【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物【專題】物質(zhì)的分類【分析】氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物化合物是由不同種元素組成的純凈物【解答】解：A、氧氣（O2）是由氧元素組成的單質(zhì)；故不正確；B、二氧化鈦（TiO2）是由鈦、氧兩種元素組成的；故正確；C、碳酸鉀（K2CO3）是由鉀、碳、氧三種元素組成；故不正確；D、葡萄糖（C6H12O6）是由碳、氫、氧三種元素組成的；故不正確故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握純凈物的元素的組成，只有這樣才能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的分類3下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵4分子和原子的主要區(qū)別（）A分子大，原子小B在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分C分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能D分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分【解答】解：分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分故選B【點(diǎn)評(píng)】掌握分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分與分子、原子的大小、間隔性、運(yùn)動(dòng)性關(guān)系不大5據(jù)英國(guó)自然雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（）A38B50C88D126【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答【解答】解：因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38，故這種鍶原子的核外電子數(shù)為為38故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)6頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167172mg、鋁5mg、硼7mg等這里的鐵、鋅、鋁、硼是指（）A分子B原子C單質(zhì)D元素【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素的宏觀含義表示一種元素；與微觀含義表示該元素的一個(gè)原子，進(jìn)行分析解答本題【解答】解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來(lái)表示，只講種類，不講個(gè)數(shù)；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來(lái)表示；在人的頭發(fā)中鐵、鋅、鋁、硼不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；故選D【點(diǎn)評(píng)】理解生活中的各種物質(zhì)都是由元素組成的7蘇州東山白沙枇杷是中國(guó)“十大”枇杷品牌之一枇杷中富含的維生素A1；具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)等功效，其化學(xué)式為C20H30O下列說(shuō)法正確的是（）A維生素A1的相對(duì)分子質(zhì)量為286gB維生素A1是由20個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成C維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D維生素A1中碳元素，氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20：30：1【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；B根據(jù)元素的規(guī)定來(lái)分析；C根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；D根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析【解答】解：A維生素A1的相對(duì)分子質(zhì)量=1220+130+16=286，但是相對(duì)分子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，故錯(cuò)誤；B元素是個(gè)宏觀概念，只講種類、不講個(gè)數(shù)，故錯(cuò)誤；C根據(jù)維生素A1的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（1220）：（130）：16=240：30：16，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；D根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（1220）：（130）：16=240：30：16，故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比的計(jì)算方法；明確分子和原子的關(guān)系化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，就是相對(duì)分子質(zhì)量8NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價(jià)為（）A1B0C+3D+5【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為2，設(shè)亞氯酸鈉（NaClO2）中氯元素的化合價(jià)為x，則：（+1）+x+（2）2=0，解答x=+3故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力9FeS2常用于在接觸法制硫酸過(guò)程中產(chǎn)生SO2，其化學(xué)方程式為：4FeS2+11O22X+8SO2，則X的化學(xué)式為（）AFeOBFe2O3CFe3O4DFeSO4【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】元素質(zhì)量守恒；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+11O22X+8SO2，反應(yīng)前鐵、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、8、22，反應(yīng)后的生成物中鐵、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、8、16，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個(gè)鐵原子和6個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)鐵原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Fe2O3故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵10在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B甲可能是該反應(yīng)的催化劑C乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8D反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0 g【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】該題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為質(zhì)量守恒定律要做對(duì)該題可分兩步走，第一，先根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總重量不變，求出待測(cè)處的數(shù)值即反應(yīng)后甲的質(zhì)量5+2+20+22=待測(cè)+11+28+5故待測(cè)的數(shù)值是5第二：根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的增減，知道反應(yīng)物是丁，生成物是乙和丙【解答】解：A、該化學(xué)反應(yīng)為：丁乙+丙是分解反應(yīng)故A是正確的B、甲的質(zhì)量反應(yīng)前后沒(méi)有變化，可能沒(méi)有參加反應(yīng)，也可能是催化劑故B也是正確的C、乙物質(zhì)變化的質(zhì)量為112=9，丙物質(zhì)變化的質(zhì)量為2820=8，故C也是正確的D、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5克，故D是不正確的故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容以及應(yīng)用并結(jié)合著圖表，很具有新穎性，同時(shí)也考查了學(xué)生的分析和應(yīng)變能力二、填空題11用化學(xué)用語(yǔ)填寫（1）兩個(gè)氫原子2H；（2）銨根離子NH4+；（3）3個(gè)鋁離子3Al3+；（4）氧化鎂中鎂顯+2價(jià)O；（5）地殼中含量最多的金屬元素Al；（6）兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（4）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，寫出其元素符號(hào)即可（6）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略銨根離子可表示為：NH4+（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字3個(gè)鋁離子可表示為3Al3+（4）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂顯+2價(jià)可表示為： O（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號(hào)為：Al（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)亞鐵離子可表示為：2Fe2+故答案為：（1）2H；（2）NH4+；（3）3Al3+；（4）O；（5）Al；（6）2Fe2+【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵12洲河被成為達(dá)州的“母親河”，洲河污染嚴(yán)重，政府加大力度治理，水質(zhì)得到明顯改善，讓市民喝上放心水請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）檢查洲河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；（2）生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸；（3）活性炭能除去洲河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的吸附性；（4）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，分離不溶物的操作方法是過(guò)濾；（5）為保護(hù)“母親河”，請(qǐng)你提出一條防水污染的建議：污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放【考點(diǎn)】水資源的污染與防治；自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)用肥皂水可以鑒別硬水和軟水解答；（2）根據(jù)硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸，生活中常用的硬水軟化的方法是加熱煮沸解答；（3）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；（4）根據(jù)水中不溶性雜質(zhì)可用過(guò)濾的方法除去；（5）應(yīng)從污水治理、文明習(xí)慣等方面入手【解答】解：（1）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（2）硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸，生活中常用的硬水軟化的方法是加熱煮沸；（3）活性炭能除去洲河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的吸附性；（4）來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，分離不溶物的操作方法是過(guò)濾；（5）護(hù)好太湖水合理的建議：污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；養(yǎng)成文明習(xí)慣，不往河里亂丟垃圾故答案為：（1）肥皂水；（2）加熱煮沸；（3）吸附；（4）過(guò)濾；（5）污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了凈化水的有關(guān)知識(shí)，掌握硬水和軟水的檢驗(yàn)方法、硬水的軟化方法等即可正確解答本題13下列是生活中的一些滅火實(shí)例，試分析其滅火的原因（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣；（2）堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅降低溫度到著火點(diǎn)以下；（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶撤離可燃物【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與能源【分析】（1）蓋上鍋蓋可使鍋內(nèi)燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅；（2）用水撲滅，是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的；（3）設(shè)置隔離帶可使燃燒因缺少可燃物而不能繼續(xù)燃燒【解答】解：（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅通過(guò)鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅；故答案為：隔絕氧氣；（2）堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅；滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的；故答案為：降低溫度到著火點(diǎn)以下；（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉使燃燒因缺少可燃物而停止燃燒；故答案為：撤離可燃物【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足的三個(gè)條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火14請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）高錳酸鉀加熱制氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4；（3）紅磷燃燒4P+5O22P2O5【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式【專題】元素與化合物；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4（3）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）4P+5O22P2O5【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等三、實(shí)驗(yàn)探究15小明利用如圖所示的裝置探究水的組成（1）通電一段時(shí)間后，試管a收集的氣體體為10ml，則試管b所收集到的氣體體積約為5ml，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣（2）檢驗(yàn)b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣（3）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2H2+O2，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式【專題】空氣與水【分析】在電解水實(shí)驗(yàn)中，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，反應(yīng)開(kāi)始時(shí)可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成，可以據(jù)此解答該題【解答】解：（1）a試管與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b試管與電源正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1；故試管a收集的氣體體為10ml，則試管b所收集到的氣體體積約為5mL；（2）正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，可以知道b中氣體為氧氣；（3）電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2H2+O2，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；答案：（1）5；氫氣；氧氣；（2）用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣（3）2H2O 2H2+O2；分解反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，只要平時(shí)能認(rèn)真讀課本并積極參與實(shí)驗(yàn)觀察，即可較輕易地回答，因此平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，某些細(xì)節(jié)也不要輕視，多了解一些會(huì)更好16（13分）（2016秋簡(jiǎn)陽(yáng)市期中）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：試管；長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；水槽（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫水+氧氣（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，所需發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）A，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟一般可以分為：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置氣密性；將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應(yīng)器，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水槽中移出其正確的操作順序是（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A；收集裝置是D（填字母編號(hào)）若選擇下圖所示裝置來(lái)收集氨氣，則氣體應(yīng)從R（填“L”或“R”）端通入【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解名稱；（2）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出文字表達(dá)式；（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，操作步驟（口訣：查裝定點(diǎn)收移熄），注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答本題（5）發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，用排空氣法收集氣體則需要考慮該氣體的密度，由題意可知氨氣（NH3）密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集【解答】解：（1）圖中是試管是長(zhǎng)頸漏斗是集氣瓶是水槽故答案為：試管；長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；水槽（2）裝置B使用于固液不加熱型反應(yīng)裝置，所以用B裝置制取氧氣所用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體其文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣故答案為：過(guò)氧化氫水+氧氣；（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱，所以其反應(yīng)發(fā)生裝置是“固固加熱型”，故選擇裝置A；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；故答案為：A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟：a檢查裝置的氣密性；b裝藥，試管固定在鐵架臺(tái)上；c加熱；d收集；e將導(dǎo)管移出水面；f熄滅酒精燈，可知題中操作步驟的排列順序?yàn)椋?；?）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，應(yīng)該選擇“固固加熱型”，故選A裝置；氨氣密度比空氣小且極易溶于水，所以只能用向下排空氣法收集，故收集裝置為D；若用圖F所示裝置來(lái)收集氨氣，應(yīng)該采用“短進(jìn)長(zhǎng)出”的方式才是向下排空氣法收集故氣體應(yīng)該從R端通入故答案為：A；D；R【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，操作步驟，注意事項(xiàng)的理解與掌握反應(yīng)發(fā)生裝置的選要注意：反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件加熱或高溫，采用給固體加熱裝置即“固固加熱型”；反應(yīng)物為固體與液體，反應(yīng)條件是常溫，采用固液常溫型裝置即“固液不加熱型”三、計(jì)算題（10分）17尿素是常用的化肥之一，其化學(xué)式為CO（NH2）2，按要求進(jìn)行計(jì)算：（1）CO（NH2）2中各元素的質(zhì)量比為：碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為：3：1：7：4（2）計(jì)算多少克CO（NH2）2中含有14克氮元素？（寫出解題過(guò)程）【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）尿素中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比12：（122）：（142）：16=3：1：7：4（2）所需尿素的質(zhì)量為14g（100%）=30g故答案為：（1）碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為：3：1：7：4；（2）30克CO（NH2）2中含有14克氮元素【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力18某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.03.5剩余固體質(zhì)量/g5.14.54.24.084.084.08分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：（1）生成氧氣的質(zhì)量為1.92g（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成的氧氣的質(zhì)量；（2）由氧氣的質(zhì)量可求出氯酸鉀的質(zhì)量，即可求出二氧化錳的質(zhì)質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律生可知生成氧氣的質(zhì)量為：6.0g4.08g=1.92g；（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x2KClO32KCl+3O2245 96x 1.92g=解得：x=4.9g原混合物中二氧化錳的質(zhì)量=6.0g4.9g=1.1g原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%18.3%答：（1）1.92；（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)18.3%【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)以及利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力