七年級(jí)政治上冊(cè) 4_10_2 學(xué)校保護(hù)教學(xué)案 教科版（道德與法治）

第1課時(shí) 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 一、教學(xué)目標(biāo)：感悟家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的重要性；學(xué)會(huì)針對(duì)性地分析案例；了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容和意義。難點(diǎn)：感悟家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的重要性。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件四、學(xué)導(dǎo)過程（一）結(jié)合提綱，自主學(xué)習(xí)（約10分鐘）1、家庭保護(hù)的主要內(nèi)容和意義。2、學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容和意義。（二）教師指導(dǎo)（約25分鐘）1、家庭保護(hù)（1）展示著名的社會(huì)學(xué)家、法學(xué)家、教育家，杰出的社會(huì)活動(dòng)家雷潔瓊（1905年9月12日2011年1月9日）的圖文資料：雷潔瓊一生正直、真誠、富于愛心，同情勞動(dòng)人民。她這樣描述小時(shí)候父親對(duì)她的教育“上小學(xué)后，父親每天晚上教導(dǎo)我誦讀唐詩，學(xué)習(xí)國學(xué)，練習(xí)毛筆字父親經(jīng)常教導(dǎo)我女子和男子要有同等受教育的權(quán)利，要有獨(dú)立的人格。我自幼接受父親的教誨，有自立、自強(qiáng)、奮發(fā)向上的愿望?！笨戳藞D文材料后，你對(duì)家庭有怎樣的感悟和認(rèn)識(shí)？家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。家庭對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。民主和睦、幸福溫暖、重感情、守信用的家庭氛圍，對(duì)未成年人良好品格的形成有著潛移默化的影響。（2）通過一組漫畫了解家庭保護(hù)的主要內(nèi)容(見課本P79)家庭保護(hù)不僅是未成年人的需要，也是父母和其他監(jiān)護(hù)人所要承擔(dān)的義務(wù)。（3）案例（一）：楊波（化名）2歲喪父，與繼父、母親和妹妹生活在一起，淘氣、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的他經(jīng)常遭受繼父的毒打，由于不能忍受繼父的虐待，楊波11歲從家里跑了出來，輟學(xué)、流浪，從廣東到云南，他住過車站、扒過火車、偷過東西、還染上了毒癮。一天因吸毒錢不夠花，在一餐廳搶了兩部手機(jī)后，被判處3年的有期徒刑。導(dǎo)致楊波走上違法犯罪道路的最主要的原因是什么？這說明了什么道理？家庭暴力傷害未成年人的身心健康，加劇了不良行為的產(chǎn)生；說明家庭保護(hù)可以使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的傷害，為未成年人提供健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。同時(shí)，家庭還筑起了預(yù)防未成年人犯罪的第一防線。（4）案例（二）課本P80，尹某產(chǎn)生不良行為的主要原因有哪些？ 家庭保護(hù)缺位；自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力較弱；交友不慎等等。（5）討論：通過對(duì)家庭保護(hù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你對(duì)父母有何建議？父母應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育方法，如“不打不成才”，“棍棒底下出好人”等；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育水平；關(guān)注孩子的心理健康和情感需求，增加親子感情；與學(xué)校、老師積極溝通交流，發(fā)揮教育合力如積極參加家長(zhǎng)會(huì)等。2、學(xué)校保護(hù)（1）圖片展示一些校園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，說說學(xué)校在我們成長(zhǎng)中有哪些作用？學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。學(xué)校為我們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活條件，尊重和關(guān)愛我們，維護(hù)我們的合法權(quán)益。學(xué)校配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校還筑起了預(yù)防未成年人犯罪的第二道防線。（2）了解學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容(見課本P80)（3）案例（三）1998年10月5日，湖北省一農(nóng)家幼兒劉細(xì)婷，課間在操場(chǎng)玩耍時(shí)聽到上課鈴響便迅速跑回教室，不料雙腳被操場(chǎng)上擺放的水泥預(yù)制板絆倒，頭部著地后凸起兩個(gè)青色的血泡，左眼碰在堅(jiān)硬的水泥塊的邊角上，鮮血直流。堅(jiān)強(qiáng)的劉細(xì)婷沒有哭，忍痛到教室上課，從左眼眶里溢出的血淚，浸濕了她的衣袖，流在寫字本上。事后，班主任老師和學(xué)校不僅不給予關(guān)心照料，反而千方百計(jì)掩蓋事件真相。劉細(xì)婷家境困難，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持治療，由于嚴(yán)重的炎癥引起眼球萎縮，左眼完全失明。2000年，女童劉細(xì)婷上訴劉家橋小學(xué)和個(gè)體戶劉瑞剛傷害案由咸寧市中級(jí)人民法院作出判決。判決中指出：學(xué)校是教學(xué)場(chǎng)所，并非生產(chǎn)工地，學(xué)生在校期間，學(xué)校為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生在校內(nèi)的人身安全負(fù)責(zé)。劉家橋小學(xué)將學(xué)校操場(chǎng)出租給個(gè)體戶做工場(chǎng)，應(yīng)對(duì)原告左眼受傷致殘負(fù)主要責(zé)任，賠償原告經(jīng)濟(jì)損失及傷殘費(fèi)11912.77元，第二被告劉瑞剛賠償7971.84元。造成劉細(xì)婷左眼失明的主要原因是什么？ 劉家橋小學(xué)違反了未成年人保護(hù)法中有關(guān)學(xué)校保護(hù)的哪些規(guī)定？ （4）案例（四）課本P81，學(xué)校的這種做法合適嗎？為什么？學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法并不合適。因?yàn)閭α诉@兩位有不文明行為學(xué)生的人格尊嚴(yán)，違反了未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定。（5）建言獻(xiàn)策：你覺得我們學(xué)校還要在哪些方面加強(qiáng)保護(hù)措施？（三）訓(xùn)練鞏固（約10分鐘）（1）當(dāng)堂練習(xí)見下頁。（2）布置作業(yè)：作業(yè)本。五、板書設(shè)計(jì)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)1、 家庭保護(hù)的主要內(nèi)容及作用2、 學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容及作用六、教學(xué)反思