物理第八章 運動和力單元練習題

物理第八章 運動和力單元練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 沿同一條直線向東運動的物體 A、B，其運動相對同一參考點 O 的距離 s 隨時間 t 變化的圖象如右圖所示，以下說法正確的是A從第 4s 內， vA <vB ，5s 末 A、B 相遇Bt="0" 時刻，A 在 O 點，B 在距離 O 點 5m 處C5s 內 A、B 的平均速度相等D兩物體由同一位置 O 點開始運動，但物體 A 比 B 遲 3s 才開始運動2 . 如圖所示，鉛球從a處向右上方推出，在空中畫出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過程中，空氣阻力不可忽略，下列說法正確的是A鉛球的慣性不斷變大B鉛球的運動方向保持不變C鉛球運動到最高點時其動能為零D鉛球的機械能不斷變小3 . 一個運動的物體突然不受力，下列圖中可以表示不受力后的運動情況ABCD4 . 圖所示的事例中，屬于利用慣性的是A駱駝腳掌寬大B汽車轉彎時減速慢行C風力使樹枝彎曲D運動員起跳后向前運動5 . 如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個相同的小木塊，當用細管沿水平方向對著木塊間的狹縫中間快速吹氣時A兩木塊都不受摩擦力B兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同C兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同D兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反6 . 第24屆冬季奧林匹克運動會將于2022年在北京市和張家口市聯(lián)合舉行，這將是中國首次舉辦的冬季奧林匹克運動會。如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（ ）A運動員不使用撐桿從山上加速滑下的過程中，其動能增大，機械能增大B運動員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止狀態(tài)C運動員用撐桿撐地進行加速，利用了力的相互作用D運動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的7 . 下列是小明在生活中觀察到的一些現(xiàn)象，他根據(jù)所學的物理知識做出了自己的判斷，其中正確的是（ ）A坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理B騎共享單車過程中，捏閘減速是通過增大壓力來增大摩擦C剎車時感到自己身體向前傾，是由于人受到慣性的作用D向兩張自由下垂的紙片中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩紙向中間靠攏，說明流速越大的位置壓強越大二、填空題8 . 小明五一期間去沙漠旅游，他發(fā)現(xiàn)自己家的車在沙漠行走很吃力，而那些越野車卻行走自如，它們的輪胎寬大并有很深的花紋。請你從力學角度分別說明越野車的輪胎寬大且花紋較深在沙漠行車時的作用。9 . 洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，這是由于水具有_的緣故；在航天飛行器中處于失重狀態(tài)的宇航員，其身體_（填“沒有”或“仍具有”）慣性10 . 如圖是2018年4月8日在溱湖濕地公園展示的“水上飛人”極限運動，人利用腳上裝置噴水產生的動力,可以實現(xiàn)在水面之上騰空而起;通過手動控制噴水，用于穩(wěn)定空中飛行姿態(tài)，若人和噴水裝置的總質量為150kg,人在空中靜止時所受動力大小是_（g取10N/kg）,方向是_，水上飛人欲向左飛行,應將手動控制的噴嘴朝向_（選填“左側”或“右側"）噴水.11 . 隨著我國科技的發(fā)展，國人的登月夢想終將實現(xiàn)以地球為參照物，月球是_的（選填“運動”或“靜止”）若把一個物體從地球運到月球，該物體的質量_、慣性_（均選填“變大”、“不變”或“變小”）12 . 如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么，空載時具有的動能 _滿載時具有的動能空載時的慣性 _滿載的慣性（選填“大于”、“小于”或“等于”）發(fā)電機的發(fā)明，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化時代電能屬于 _次能源；如圖的四幅圖中能說明發(fā)電機原理的是_圖13 . 牛頓第一定律揭示了物體的運動不需要_，斜向上拋出一個籃球，假設球在運動過程中外力突然消失，球的運動狀態(tài)是_。14 . 如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向_（填“前”或“后”）。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用_的方法來增大摩擦的。人在行走時的摩擦力是_（填“動力”或“阻力”）。15 . 如圖所示，A物體放在一傾角為60的粗糙斜面上，用一根輕質細繩通過定滑輪與B物體相連，當B重5N時，A沿斜面向下做勻速運動，當B重10N時，A沿斜面向上做勻速運動，繩重及繩與定滑輪之間的摩擦不計問：物體A與斜面之間的滑動摩擦力大小為 _N，已知滑動摩擦力f與正壓力N之間關系式為f =N，（為動摩擦因數(shù)為一常數(shù)），本題中物體A與斜面間動摩擦因數(shù)=0.1，那么物體A重_N三、實驗題16 . 在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼（1）當物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時，認為它受到的力是相互平衡的（2）實驗中選擇小卡片的目的是（填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；（3）如圖乙的當小卡片平衡時，小華將小卡片（填“翻轉”、“旋轉”）一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能）平衡實驗中設計這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個力是否（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丙所示的實驗，物理老師認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗其主要原因是A減少了摩擦力對實驗結果的影響B(tài)小書片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉17 . 探究“牛頓第一定律”的過程中：（1）某實驗小組利用如圖1所示的裝置來研究“阻力對物體運動的影響”。運動的小車在水平面上滑行距離的長短除了與小車受到的摩擦阻力有關外，你認為還應該與小車_有關（寫出一個即可）；每次實驗讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下的目的是_。實驗現(xiàn)象是：同一小車分別在粗糙不同的水平面上滑行時，小車受到的摩擦力越小，滑行的距離越_，速度減小得越_。根據(jù)實驗現(xiàn)象，可推理得出：運動的小車如果所受的阻力為零，小車將做_。（2）事實上“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學家的不斷完善。伽利略經(jīng)過圖2所示的實驗和推理得出結論：如果沒有摩擦力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去。結合伽利略的結論寫出下圖中各實驗和推理的先后順序_（用字母表示）。笛卡爾在伽利略觀點的基礎上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將維續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎上提出了“牛頓第一定律”。相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？_。（3）牛頓第一定律是在大量事實的基礎上，通過推理抽象概括出來的。因此_用實驗來直接證明這一定律（選填“能”或“不能”）。在圖3聲現(xiàn)象的探究中運用該方法的是_。四、計算題18 . 重50N的物體緊靠在墻面上，并在100N的壓力作用下保持靜止：（1）通過計算求出物體的質量是多少？（2）當作用的壓力增大為200N時，物體所受的摩擦力為多少？（3）當F=80N時，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時物體受到的摩擦力是多少？19 . 某羽毛球的質量為 0.1 千克，若把羽毛球豎直向上拋出后，羽毛球在上升和下落的過程中都受到大小為 0.5 牛的阻力 f 作用，阻力方向始終與小球運動方向相反。求：(1)羽毛球所受重力G的大小和方向；(2)羽毛球在下降過程中所受合力的大小和方向；(3)羽毛球在哪個過程中所受合力較大；在上升和下降兩個過程中小球所受合力相差多少牛。五、作圖題20 . 一束光線斜射入水面O點處，在O點處發(fā)生折射后照亮水底A處，作出折射光線21 . 利用一次性注射器、彈簧測力計等器材，對大氣壓的值進行測量。請在下圖中對應的器材上畫出所測大氣壓力（用“F0”表示）的示意圖。22 . 如圖所示，小車在水平面上向右運動，A點受到與水平方向成30向右上方的拉力，大小為100N，請作出該力的示意圖（_）第 7 頁 共 7 頁