吉林省雙遼市七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展新課件 新人教版.ppt

回顧七年級上冊學習的主要內(nèi)容,在上冊中我們學過了三個單元的知識：第一單元學習了生物與生物圈主要介紹了認識生物與了解生物圈的知識。第二單元學習了生物體的結(jié)構(gòu)層次，介紹了細胞是生命活動的基本單位和細胞怎樣構(gòu)成生命體。第三單元學習了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類型的綠色植物、被子植物的一生（種子的萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果）、綠色植物與生物圈的關(guān)系水循環(huán)、碳-氧平衡，說明了愛護植被的重要性。,七年級下冊將學習的主要內(nèi)容,第四單元生物圈中的人，本書從人的由來開始逐步介紹人體的結(jié)構(gòu)、生理功能以及對生物圈的影響，分成七章二十節(jié)。人的生長發(fā)育和生理活動都依賴于生物圈的環(huán)境和資源；人類的活動也影響和改變著生物圈。所以在學習本單元時，我們既要了解人體的結(jié)構(gòu)和生理，也要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。,說一說：最早的人是從哪里來的？,觀點一：神創(chuàng)論,觀點二：進化論,同學們知道哪些神話傳說？,學習目標之一：關(guān)于人類的起源的不同觀點,關(guān)于人類起源的十大經(jīng)典“創(chuàng)造神話”！,全球各地的人們創(chuàng)造了關(guān)于人類起源的種種神話。美國生活科學網(wǎng)揭露的10大創(chuàng)造神話。中國的盤古開天地和女媧造人入選。,中國古代神話：盤古開天女媧造人宇宙之卵漂浮在永恒空間之中，它包括兩個反作用力：陰和陽。經(jīng)過無數(shù)次輪回，盤古誕生了，宇宙之卵中較重的部分陰下落形成了地面，較輕的部分陽上升形成了天空。,盤古擔心天和地再次融合在一起，就用手腳支撐著天和地，他每天長高10英尺，1.8萬年之后天空已有3萬英里高，盤古的任務完成后也就死亡了，他的身體部分變得了宇宙的基本物質(zhì)。女神女媧非常寂寞，她從黃河水中撈出泥巴來制作泥人，這樣第一個人類出現(xiàn)了，隨后她用樹枝蘸上泥巴向地面上甩，無數(shù)個小泥點形成了多個人類。,猶太教和基督教共同的神話：亞當和夏娃,達爾文,達爾文（18091882）英國博物學家，進化論的奠基人。以博物學家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時5年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進行的概念。1859年出版物種起源一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進化學說。,小資料,達爾文的進化論：提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿,學習目標之二：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿,觀察類人猿圖，回答問題：,1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？,2、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？,3、人類的數(shù)量在不斷增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？,大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶,黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中,長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省,猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中,1.都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存；2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；3.不能進行人類那樣的語言和文字交流。,現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點？,2、人類與現(xiàn)代類人猿的根本區(qū)別在于運動方式、制造工具的能力、腦發(fā)育程度三方面不同。,3、類人猿的數(shù)量日益減少的原因類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境,森林古猿生活場景想像圖,為什么森林古猿的一支會演化成為人類呢？,地質(zhì)學家告訴我們，1000萬2000萬年前，地殼運動劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈，在東非則形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北達西亞的約旦河谷，全長6000多千米。當時地球上氣候也發(fā)生劇烈變化。在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林變成了稀樹草原，對那里的森林古猿會產(chǎn)生什么影響？,想一想,喜馬拉雅山,阿爾卑斯山,森林,森林古猿,草原,攀援,直立行走,使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。,討論就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想像一下她的運動方式是怎樣的？,“露西”少女化石,答：她的骨盆較寬闊，上肢細短，下肢粗壯，可能采取直立行走的運動方式。,學習目標之三：從猿到人的進化,討論“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？,答：石塊明顯加工過，呈斧狀和鑿狀?？勺鞴ぞ?，因此可推斷“東非人”在逐漸適應直立行走的過程中，手的解放使他們已初步具有制造和使用工具的能力。,觀察“東非人”的頭骨化石和復原像，你們能想到些什么？,答：“東非人”既有現(xiàn)代人的特征，又有人類的特征。說明“東非人”正在進化中。,直立行走,使用和制造工具,能夠用火,大腦發(fā)達,產(chǎn)生了語言,人類變得越來越強大,第一節(jié)人類的起源,1、進化論的建立者_,2、人類起源于_,森林古猿,3、原因_,環(huán)境變化,4、證據(jù)_,化石,我可能變成人嗎？,不能?，F(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進化成人類了。,