山東省青島市2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 中國近代史 第三單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融真題演練

第三單元青島真題演練考點一 三國鼎立命題角度官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國政權(quán)的建立與相對地理位置1(2018·青島中考)時序性是歷史學(xué)科的基本屬性之一。下列歷史事件按時序排列正確的是( )牧野之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn)ABCD2(2017·青島中考)三國時代，波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實不是發(fā)生在這一時期的是( )A曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)B曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏C劉備在成都稱帝，國號漢D孫權(quán)稱王，國號吳考點二 江南經(jīng)濟的開發(fā)命題角度淝水之戰(zhàn)、江南地區(qū)開發(fā)的原因3(2018·青島中考)“自東漢末年以來，情況逐漸發(fā)生了變化。苦于長期戰(zhàn)亂的中原人大量遷移到他們視為畏途的南方而這里的局勢又相對安定，往往能在較長時期內(nèi)無風(fēng)塵之警，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行，位處長江下游的江南地區(qū)尤為突出?！辈牧媳砻鹘系貐^(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”的原因有( )中原人大量南遷社會比較安定統(tǒng)治者的重視自然條件優(yōu)越ABCD4(2017·青島中考)某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學(xué)習(xí)活動。下列各項能入選該主題的是( )江南地區(qū)自然條件優(yōu)越北方人口大量南遷國家統(tǒng)一江南地區(qū)社會秩序比較安定ABCD5(2017·青島中考)黃仁宇在中國大歷史中寫道：“公元383年，這流亡政府的弱勢軍隊出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅所統(tǒng)率的絕對優(yōu)勢的北方聯(lián)軍?！边@個“流亡政府”是( )A東漢B西晉C東晉D北魏考點三 北魏孝文帝改革命題角度孝文帝改革的措施6(2016·青島中考)中國古代，“衣服有制”。正朔服色，向來被視為國家根本之所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容變易服飾，往往是古代社會制度和風(fēng)俗習(xí)尚變遷的一個標(biāo)記。下列哪位帝王的統(tǒng)治措施可體現(xiàn)這一特點( )A秦始皇B漢武帝C北魏孝文帝D隋文帝7(2018·青島中考節(jié)選)改革是時代發(fā)展的主旋律，是社會進(jìn)步的助推器。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料二孝文明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。錢穆國史大綱(2)材料二中，“孝文”為什么要“使其整體的漢化”？考點四 魏晉南北朝的科技和文化命題角度祖沖之、齊民要術(shù)、書法藝術(shù)8(2016·青島中考)為推進(jìn)中小學(xué)書法教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，教育部制定中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要，指出：初中學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)隸書、行書等其他字體。以下關(guān)于“馬”字的不同字體，對應(yīng)正確的是( )A隸書楷書行書小篆B小篆楷書隸書行書C楷書隸書小篆行書D隸書楷書小篆行書參考答案1A【解析】 本題考查我國古代重要戰(zhàn)役。結(jié)合所學(xué)知識可知，牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時期；長平之戰(zhàn)發(fā)生于公元前260年；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于公元208年；涿鹿之戰(zhàn)發(fā)生于中國遠(yuǎn)古時代，是黃帝、炎帝兩族聯(lián)合同蚩尤九黎族之間進(jìn)行的一次大規(guī)模戰(zhàn)爭。正確順序為，故選A。2A【解析】 本題考查三國時期的相關(guān)知識。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年，是東漢末年，A項符合題意。3C【解析】 本題考查江南地區(qū)開發(fā)的史實。根據(jù)題干材料信息“中原人大量遷移到南方局勢又相對安定，無風(fēng)塵之警，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行”可知，中原人大量南遷，社會比較安定，統(tǒng)治者的重視三項符合題意，故選C。4D【解析】 本題考查江南地區(qū)獲得開發(fā)的原因。魏晉南北朝時期是國家分裂、政權(quán)并立的時期，而不是國家統(tǒng)一，故排除含的選項即可。5C6C【解析】 本題考查北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識可知，北魏孝文帝改革順應(yīng)了民族融合的趨勢，采取了一系列漢化措施，向漢族學(xué)習(xí)。其中就有改穿漢服的措施，故選C項。7(2)加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治；漢文化對孝文帝的熏陶或孝文帝對漢文化的仰慕?！窘馕觥?第(2)題，考查北魏孝文帝改革的目的。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答即可。8D【解析】 本題主要考查中國古代文字的演變，有一定難度。解答本題的關(guān)鍵是充分了解中國古代書法的特點。小篆是秦朝統(tǒng)一的文字，是在大篆的基礎(chǔ)上發(fā)展而成，象形特點極為明顯；隸書是在小篆的基礎(chǔ)上，將筆畫變得平直方正；楷書和行書都是在隸書的基礎(chǔ)上演化而來的，前者端正規(guī)矩，后者飄逸隨性。在此基礎(chǔ)上，可判斷出D項符合題意。3