中考語(yǔ)文試題研究 第二部分 閱讀 專題七課外文言文閱讀 課外文言文閱讀分類訓(xùn)練

課外文言文閱讀分類訓(xùn)練第一類人物品評(píng)2015、2014、2010、2009、2008一、課外文言文閱讀。(9分)何岳得金不昧秀才何岳，號(hào)畏齋。嘗夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又曾教書(shū)于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來(lái)取?！比?shù)年絕無(wú)音信聞其侄以他事南來(lái)非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)皆合/所識(shí)窮乏者得我與B何利此數(shù)金乎/兵革非不堅(jiān)利也C俟他日來(lái)取/俟其欣悅D因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)去 數(shù) 年 絕 無(wú) 音 信 聞 其 侄 以 他 事 南 來(lái) 非 取 箱 也。3選文最后指出何岳是“一窮秀才”，這樣寫(xiě)的用意是什么？(3分)4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)嘗夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。(2)寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！5對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A何岳撿到銀子后，不敢和家里人說(shuō)這件事，擔(dān)心家里人會(huì)勸他把銀子留下。B由于丟銀子的人對(duì)數(shù)目和封存標(biāo)識(shí)的回答全都符合，所以，何岳把銀子還給了他。C何岳聽(tīng)說(shuō)那官員有別的事到南方來(lái)，就把箱子交給了他。D何岳在官員家教書(shū)，官員去京城時(shí)，把箱子寄存在何岳處。參考答案【參考譯文】秀才何岳，號(hào)畏齋。(他)曾經(jīng)在夜間走路時(shí)，撿到二百多兩銀子，不敢和家里人說(shuō)這件事，擔(dān)心家人會(huì)勸他把銀子留下。第二天早晨(他)帶著銀子回到拾銀子的地方，看見(jiàn)一個(gè)人回來(lái)尋找，(何岳)問(wèn)那人銀子的數(shù)目和封存標(biāo)識(shí)，(那人)回答全都符合，于是就把銀子還給了他。那個(gè)人想要分一些銀子給他來(lái)表示感謝，何岳說(shuō)：“我拾到銀子別人也不知道，(要是想要的話)銀子全都可以歸我個(gè)人所有，又怎么會(huì)貪圖你給我的這些好處呢？”那個(gè)人感謝了他，然后離去。何岳曾經(jīng)在當(dāng)官的人家教書(shū)，后來(lái)那個(gè)當(dāng)官的人有事要去京城，在何岳處寄存了一個(gè)箱子，里面有幾百兩銀子，(當(dāng)官的人)說(shuō)：“等過(guò)些日子再來(lái)取回?！彼浑x開(kāi)就是幾年，沒(méi)有任何消息。何岳聽(tīng)說(shuō)那官員的侄子因?yàn)閯e的事情到南方來(lái)，并不是來(lái)取箱子。(何岳)就把箱子交給那官員的侄子托他帶回(給那位去京城的官員)。何岳是一個(gè)窮秀才，他撿到銀子就還給別人，短時(shí)期內(nèi)不起貪心還可以勉勵(lì)；銀子寄存在他家多年，(卻)毫不動(dòng)心，這種高尚的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通人！1. (3分)C 【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)皆合標(biāo)識(shí)所識(shí)窮乏者得我與(魚(yú)我所欲也)認(rèn)識(shí)何利此數(shù)金乎貪圖兵革非不堅(jiān)利也(得道多助，失道寡助)銳利，鋒利俟他日來(lái)取等待俟其欣悅(送東陽(yáng)馬生序節(jié)選)等待因托以寄去于是，就安陵君因使唐雎使于秦(唐雎不辱使命)因此2. (3分)去數(shù)年/絕無(wú)音信/聞其侄以他事南來(lái)/非取箱也。3(3分)寫(xiě)他貧窮的境況，具有襯托的作用，更加突出他拾金不昧、毫不貪心的高尚品格。4(1)(他)曾經(jīng)在夜間走路時(shí)，撿到二百多兩銀子，不敢和家里人說(shuō)這件事，擔(dān)心家人會(huì)勸他把銀子留下。(2)銀子寄存在他家多年，(卻)毫不動(dòng)心，這種高尚的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通人！5. C【解析】C項(xiàng)中“那官員有別的事到南方來(lái)”錯(cuò)誤，是聽(tīng)說(shuō)官員的侄子要到南方來(lái)，何岳把箱子交給那官員的侄子，托他帶回給那位去京城的官員，并不是直接給了官員。二、課外文言文閱讀。(9分)鮑子都之德義魏鮑子都暮行于野見(jiàn)一書(shū)生卒心痛。子都下馬，為摩其心。有頃，書(shū)生卒。子都視其囊中，有素書(shū)一卷，金十餅。乃賣一餅，具葬書(shū)生，其余枕之頭下，置素書(shū)于腹旁。后數(shù)年，子都于道上，有乘驄馬者逐之。既及，以子都為盜，固問(wèn)兒尸所在。子都具言，于是相隨往。開(kāi)墓，取兒尸歸，見(jiàn)金九餅在頭下，素書(shū)在腹旁，舉家感子都之德義。由是聲名大振。(選自太平廣記)【注釋】 心痛：心臟疼痛。驄(cng)馬：毛色青白相間的馬。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A書(shū)生卒/卒獲有所聞B. 置素書(shū)于腹旁/或置酒而招之C有乘驄馬者逐之/遂逐齊師D舉家感子都之德義/感極而悲者矣2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)魏 鮑 子 都 暮 行 于 野 見(jiàn) 一 書(shū) 生 卒 心 痛。3鮑子都為書(shū)生做了哪些事情？他具有怎樣的品性？(3分)4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。子都視其囊中，有素書(shū)一卷，金十餅。5書(shū)生家人對(duì)鮑子都的態(tài)度變化是怎樣的？參考答案【參考譯文】魏國(guó)的鮑子都，(有一天)傍晚在荒野行走，遇到一位書(shū)生，突然心臟疼痛。鮑子都下馬，為書(shū)生按摩心臟。不一會(huì)兒，書(shū)生死了。鮑子都看到書(shū)生的口袋里，有一冊(cè)素書(shū)和十個(gè)金餅。他便賣了一個(gè)金餅，用所賣的錢將書(shū)生安葬，并將剩下的九個(gè)金餅枕到書(shū)生的頭下，素書(shū)放到書(shū)生的肚子旁邊。幾年以后，鮑子都在路上正走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一人騎一匹毛色青白相間的馬追趕他。等到那人追上他以后，說(shuō)鮑子都是強(qiáng)盜，那人固執(zhí)地問(wèn)(鮑子都)他兒子的尸體在哪里。鮑子都將當(dāng)時(shí)的情況詳細(xì)說(shuō)明，于是就帶領(lǐng)那個(gè)人來(lái)到書(shū)生的墓前。(那人)挖開(kāi)墳?zāi)梗瑢?shū)生的尸體取出來(lái)，看到九個(gè)金餅仍在書(shū)生的頭下枕著，素書(shū)還在書(shū)生的身旁放著，書(shū)生全家人都非常感激鮑子都的大仁大義。從此，鮑子都的名聲傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。1. (3分)C【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義書(shū)生卒死卒獲有所聞(送東陽(yáng)馬生序節(jié)選)最終置素書(shū)于腹旁放置或置酒而招之(五柳先生傳)置備，置辦有乘驄馬者逐之追趕遂逐齊師(曹劌論戰(zhàn))追趕舉家感子都之德義感激，感謝感極而悲者矣(岳陽(yáng)樓記)感慨2.(3分)魏鮑子都/暮行于野/見(jiàn)一書(shū)生/卒心痛。3(3分)為書(shū)生按摩心臟；書(shū)生死后，賣一金餅安葬了書(shū)生，并將其余的金餅和素書(shū)全放到書(shū)生的墓中。他具有大仁大義的品性。4鮑子都看到書(shū)生的口袋里，有一冊(cè)素書(shū)和十個(gè)金餅。5起先誤解了鮑子都，后來(lái)知道事情的真相后非常感激他。三、課外文言文閱讀。(9分)陳章侯蔑視顯貴陳章侯性誕僻，好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫(huà)，周其乏。凡貧士藉其生，數(shù)十百家。若豪貴有勢(shì)力者索之，雖千金不為搦筆也。一齷齪顯者誘之入舟方將鑒定宋元人筆墨。舟既發(fā)，乃出絹強(qiáng)之畫(huà)。章侯科頭裸體，謾罵不絕。顯者不聽(tīng)。遂欲自沉于水。顯者拂然，乃自先去。托他人代求之，終一筆不施?！咀⑨尅?搦(nu)：握?？祁^：不戴帽子。1. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A周其乏/所識(shí)窮乏者得我與B凡貧士藉其生/藉第令毋斬C乃出絹強(qiáng)之畫(huà)/余強(qiáng)飲三大白而別D謾罵不絕/雖殺臣，不能絕也2請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(2分)一 齷 齪 顯 者 誘 之 入 舟 方 將 鑒 定 宋 元 人 筆 墨。3從文中可以看出陳章侯是一個(gè)怎樣的人？(4分)4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。若豪貴有勢(shì)力者索之，雖千金不為搦筆也。參考答案【參考譯文】陳章侯性格怪僻，喜歡以喝酒來(lái)交朋友。別人送給他的金錢隨手便花光了。尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫(huà)，以周濟(jì)他們的貧困。依靠他而生活的貧寒士人，共有上百家之多。如果豪紳貴族等有勢(shì)力的人向他要畫(huà)，即使送千金他也不會(huì)握筆。有一個(gè)人品卑劣的顯達(dá)者，引誘他進(jìn)入船內(nèi)，讓他鑒賞宋元人的書(shū)畫(huà)。船已經(jīng)開(kāi)了，就拿出畫(huà)絹強(qiáng)迫他作畫(huà)。章侯摘掉帽子裸著身子，大罵不止。那個(gè)顯達(dá)者不聽(tīng)從陳章侯。于是陳章侯想要跳入水中。顯達(dá)者非常生氣，于是先離開(kāi)了。(后來(lái))委托別人代為求畫(huà)，章侯最終還是沒(méi)有畫(huà)筆。1(3分)A【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義周其乏貧困所識(shí)窮乏者得我與(魚(yú)我所欲也)貧困凡貧士藉其生憑借、依靠藉第令毋斬(陳涉世家)即使，假若乃出絹強(qiáng)之畫(huà)強(qiáng)迫余強(qiáng)飲三大白而別(湖心亭看雪)盡力謾罵不絕止，停止雖殺臣，不能絕也(公輸)盡，窮盡2.(2分)一齷齪顯者/誘之入舟/方將鑒定宋元人筆墨。3(4分)喜歡以酒結(jié)友；周濟(jì)貧士；剛正不阿、蔑視權(quán)貴。4如果豪紳貴族等有勢(shì)力的人向他要畫(huà)，即使送千金他也不會(huì)握筆。四、課外文言文閱讀。(9分)潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。公問(wèn)之，對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨(dú)無(wú)?！睗}考叔曰：“敢問(wèn)何謂也？”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉若闕地及泉隧而相見(jiàn)其誰(shuí)曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂(lè)也融融?！苯龆x：“大隧之外，其樂(lè)也泄泄?！彼鞛槟缸尤绯?。【注釋】 潁谷：鄭國(guó)屬地，在今河南登封市西南。封人：鎮(zhèn)守邊疆的地方官吏?？?y)：語(yǔ)氣詞，作用與“惟”相近。1. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A食舍肉/食之不能盡其材B請(qǐng)以遺之/以光先帝遺德C公語(yǔ)之故/公問(wèn)其故D君何患焉/故患有所不辟也2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)君 何 患 焉 若 闕 地 及 泉 隧 而 相 見(jiàn) 其 誰(shuí) 曰 不 然？3閱讀文段，說(shuō)說(shuō)潁考叔是一個(gè)怎樣的人。(3分)參考答案【參考譯文】潁考叔，是潁谷鎮(zhèn)守邊疆的官吏，聽(tīng)到這件事，就把貢品獻(xiàn)給鄭莊公。莊公賜給他飯食，潁考叔在吃飯的時(shí)候，把肉留著。莊公問(wèn)他(為什么這樣)，(潁考叔)答道：“小人有個(gè)老娘，我吃的東西她都嘗過(guò)，只是從未嘗過(guò)君王的肉羹，請(qǐng)讓我?guī)Щ厝ニ徒o她吃?！鼻f公說(shuō)：“你有個(gè)老娘可以孝敬，唉，唯獨(dú)我就沒(méi)有?！睗}考叔說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您這是什么意思？”莊公把原因告訴了他，還告訴他后悔的心情。潁考叔答道：“您有什么擔(dān)心的！如果挖一條地道，挖及泉水，從地道中就能相見(jiàn)，誰(shuí)還說(shuō)(您違背了誓言是)不對(duì)呢？”莊公聽(tīng)從了他的話。莊公走進(jìn)地道去見(jiàn)武姜，賦詩(shī)道：“大隧之中相見(jiàn)啊，多么和樂(lè)相得啊?！蔽浣叱龅氐?，賦詩(shī)道：“大隧之外相見(jiàn)啊，多么舒暢快樂(lè)啊。”從此，母子關(guān)系和好如初。1(3分)C【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義食舍肉吃飯的時(shí)候食之不能盡其材(馬說(shuō))通“飼”，喂請(qǐng)以遺之贈(zèng)送以光先帝遺德(出師表)遺留公語(yǔ)之故原因，緣故公問(wèn)其故(曹劌論戰(zhàn))原因，緣故君何患焉憂慮故患有所不辟也(魚(yú)我所欲也)禍患，災(zāi)難2.(3分)君何患焉/若闕地及泉/隧而相見(jiàn)/其誰(shuí)曰不然？3(3分)孝順、聰明。五、課外文言文閱讀。(9分)司馬溫公作相日，親書(shū)榜稿揭于客位，曰：“訪及諸君，若睹朝政闕遺庶民疾苦欲進(jìn)忠言者請(qǐng)以奏牘聞?dòng)诔?，光得與同僚商議，擇可行者進(jìn)呈，取旨行之。若但以私書(shū)寵諭，終無(wú)所益。若光身有過(guò)失，欲賜規(guī)正，即以通封書(shū)簡(jiǎn)分付吏人，令傳入，光得內(nèi)自省訟，佩服改行。至于整會(huì)官職差遣、理雪罪名，凡干身計(jì)，并請(qǐng)一面進(jìn)狀，光得與朝省眾官公議施行。若在私弟垂訪，不請(qǐng)語(yǔ)及。某再拜咨白?！鼻谰拍?，公之曾孫伋出鎮(zhèn)廣州，道過(guò)贛，獲觀之。(節(jié)選自容齋隨筆卷四)1. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A司馬溫公作相日/吾日三省吾身B親書(shū)榜稿揭于客位/故人不獨(dú)親其親C若睹朝政闕遺/略無(wú)闕處D終無(wú)所益/自以為大有所益2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)若 睹 朝 政 闕 遺 庶 民 疾 苦 欲 進(jìn) 忠 言 者 請(qǐng) 以 奏 牘 聞 于 朝 廷。3根據(jù)文中的榜文內(nèi)容，我們可以看出司馬光是一個(gè)怎樣的人？(3分)4解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)欲進(jìn)忠言者()(2)請(qǐng)以奏牘聞?dòng)诔?)5把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。若在私弟垂訪，不請(qǐng)語(yǔ)及。參考答案【參考譯文】司馬光當(dāng)宰相的時(shí)候，親自寫(xiě)了一段話，張貼在會(huì)見(jiàn)客人的地方，說(shuō)：“來(lái)訪的各位，如看到朝廷政事有失誤遺漏，發(fā)現(xiàn)百姓疾苦，想進(jìn)諫忠言的，請(qǐng)用書(shū)策上奏使朝廷聽(tīng)到，我和同僚們商議，選擇可以施行的進(jìn)呈給皇帝，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)，即刻施行。如果只是寫(xiě)私信來(lái)稱贊我，最終沒(méi)有什么好處。如果發(fā)現(xiàn)我有錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)告訴我并讓我改正，隨即可用全封書(shū)信寫(xiě)下來(lái)交給吏員，讓(他們)給我，我會(huì)用心考慮，認(rèn)真改過(guò)。至于處理官職的委派、平反罪名等，凡牽涉到本身的，都請(qǐng)送來(lái)狀紙，我和朝省眾官一起商議施行。如果是到我家私訪，請(qǐng)不要說(shuō)到(這些事)。司馬光敬作說(shuō)明?！彼涡⒆谇谰拍?，溫公的曾孫司馬伋去廣州做官，路過(guò)贛州，(或有機(jī)會(huì))看到了這個(gè)榜文。1(3分)D 【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義司馬溫公作相日時(shí)候吾日三省吾身(論語(yǔ)十二章)每天親書(shū)榜稿揭于客位親自故人不獨(dú)親其親(大道之行也)用作動(dòng)詞，以為親若睹朝政闕遺通“缺”，失誤，缺點(diǎn)略無(wú)闕處(三峽)通“缺”，中斷終無(wú)所益益處，好處自以為大有所益(孫權(quán)勸學(xué))益處，好處2.(3分)若睹朝政闕遺/庶民疾苦/欲進(jìn)忠言者/請(qǐng)以奏牘聞?dòng)诔ⅰ?(3分)他是一個(gè)關(guān)心百姓疾苦，知錯(cuò)就改，公私分明的人。4(1)進(jìn)諫 (2)使聽(tīng)到【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移欲進(jìn)忠言者(進(jìn)諫)雖欲言，無(wú)可進(jìn)者(進(jìn)諫)(鄒忌諷齊王納諫)請(qǐng)以奏牘聞?dòng)诔?使聽(tīng)到)聞寡人之耳者(使聽(tīng)到)(鄒忌諷齊王納諫)5.如果是到我家私訪，請(qǐng)不要說(shuō)到(這些事)。六、課外文言文閱讀。(9分)晏子仆御晏子為齊相，出，其御者之妻從門間而窺。其夫?yàn)橄嘤鶕泶笊w策駟馬意氣洋洋，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾以是求去也。”其后夫自抑損。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫?！咀⑨尅?仆御：駕駛車馬的人。志念：志向和興趣。自下：自卑，自以為不足，與“自高”相對(duì)。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A其御者之妻從門間而窺/窺鏡而自視B甚自得也/急湍甚箭C然子之意/醉翁之意不在酒D妾以是求去也/乃記之而去2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)其 夫 為 相 御 擁 大 蓋 策 駟 馬 意 氣 洋 洋。3閱讀選文，說(shuō)說(shuō)晏子為什么推薦仆御做大夫。(3分)4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。(2)晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。參考答案【參考譯文】晏子擔(dān)任齊國(guó)的宰相，有一天坐車子出門，他車夫的妻子從門縫里偷看。(看到)她的丈夫?yàn)殛套玉{車，抱著大傘蓋的柄，用鞭子趕著四匹大馬，趾高氣揚(yáng)，十分得意。不久車夫回到家里，他的妻子請(qǐng)求離開(kāi)他。車夫問(wèn)其中的原因。他的妻子說(shuō)：“晏子身高不滿六尺，擔(dān)任齊國(guó)的宰相，名聲在各諸侯國(guó)中都很顯赫。今天我看他出門，(發(fā)現(xiàn)他)志向心思十分深遠(yuǎn)，并且常常有意降低自己的身份。如今你身高八尺，只是個(gè)替人趕車的車夫。然而看你的樣子，好像還覺(jué)得很滿足。我因?yàn)檫@樣想要離開(kāi)你?！边@件事后，車夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓。晏子對(duì)此感到奇怪便詢問(wèn)車夫，車夫如實(shí)回答。于是晏子推薦他做了大夫。1(3分)D 【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義其御者之妻從門間而窺看窺鏡而自視(鄒忌諷齊王納諫)照甚自得也十分，非常急湍甚箭(與朱元思書(shū))比，超過(guò)然子之意神情醉翁之意不在酒(醉翁亭記)情趣妾以是求去也 離開(kāi)乃記之而去(小石潭記)離開(kāi)2.(3分)其夫?yàn)橄嘤?擁大蓋/策駟馬/意氣洋洋。3(3分)因?yàn)槠陀J(rèn)識(shí)到了借他人的威勢(shì)來(lái)炫耀自己是不可取的，能虛心聽(tīng)取妻子的意見(jiàn)，并且知錯(cuò)就改，所以晏子推薦了他。4(1)如今你身高八尺，只是個(gè)替人趕車的車夫。(2)晏子對(duì)此感到奇怪便詢問(wèn)車夫，車夫如實(shí)回答。七、課外文言文閱讀。(10分)申不害者，鄭之賤臣也，學(xué)黃、老、刑名，以干昭侯。昭侯用為相，內(nèi)修政教，外應(yīng)諸侯，十五年，終申子之身，國(guó)治兵強(qiáng)。申子嘗請(qǐng)仕其從兄，昭侯不許，申子有怨色。昭侯曰：“所為學(xué)于子者，欲以治國(guó)也。今將聽(tīng)子之謁而廢子之術(shù)乎，已其行子之術(shù)而廢子之請(qǐng)乎？子嘗教寡人修功勞，視次第；今有所私求，我將奚聽(tīng)乎？”申子乃辟舍請(qǐng)罪曰：“君真其人也！”(節(jié)選自資治通鑒周紀(jì)二)1解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)內(nèi)修政教 ()(2)終申子之身 ()(3)申子嘗請(qǐng)仕其從兄 ()2請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)所為學(xué)于子者，欲以治國(guó)也。3請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的韓昭侯身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)4解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)昭侯不許()(2)申子有怨色()5請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今有所私求，我將奚聽(tīng)乎？6簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中“修功勞，視次第”的理解，并說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處。參考答案【參考譯文】申不害，是鄭國(guó)的卑賤小臣，學(xué)習(xí)黃帝、老子和法家刑名的學(xué)說(shuō)，(他)憑借(這些)才干向韓昭侯求取官職。韓昭侯任用申不害為國(guó)相，(申不害)對(duì)內(nèi)整治教化國(guó)家，對(duì)外應(yīng)對(duì)諸侯，(用了)十五年的時(shí)間，直到申不害去世，國(guó)家治理得很好，軍事力量很強(qiáng)盛。申不害曾經(jīng)請(qǐng)求讓他的堂兄做個(gè)官，韓昭侯不同意，申不害有不高興的神色。韓昭侯說(shuō)：“我之所以向你學(xué)習(xí)，是打算用來(lái)治理國(guó)家的。現(xiàn)在我是同意你的請(qǐng)求來(lái)破壞你制定的法度呢，還是施行你定的法度而拒絕你的請(qǐng)求呢？你曾經(jīng)教導(dǎo)我要按照功勞的大小來(lái)封賞等級(jí)；現(xiàn)在你卻有私人的請(qǐng)求，我該聽(tīng)取哪種意見(jiàn)呢？”申不害于是退避一段距離，請(qǐng)求(昭侯)治罪說(shuō)：“您真是我企望效力的賢明君主！”1(3分)(1)整治、整頓(2)去世(3)曾經(jīng)【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移內(nèi)修政教(整治、整頓)內(nèi)修政理(整治)(隆中對(duì))終申子之身(去世)未果，尋病終(去世)(桃花源記)申子嘗請(qǐng)仕其從兄(曾經(jīng))予嘗求古仁人之心(曾經(jīng))(岳陽(yáng)樓記)2.(3分)我之所以向你學(xué)習(xí)，是打算用來(lái)治理國(guó)家的。3(4分)任人唯賢；明法度；善于說(shuō)理；堅(jiān)持原則。(答出兩點(diǎn)即可)4(1)同意(2)臉色【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移昭侯不許(同意)時(shí)人莫之許也(承認(rèn)，同意)(隆中對(duì))申子有怨色(臉色)未嘗稍降辭色(臉色)(送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)5.現(xiàn)在你卻有私人的請(qǐng)求，我該聽(tīng)取哪種意見(jiàn)呢？6按照功勞的大小來(lái)封賞等級(jí)。這樣做有助于維持君王的統(tǒng)治，有利于國(guó)家的安定。八、課外文言文閱讀。(9分)杜如晦，京兆萬(wàn)年人也。武德初，為秦王府兵曹參軍，俄遷陜州總管府長(zhǎng)史。時(shí)府中多英俊，被外遷者眾，太宗患之。記室房玄齡曰：“府僚去者雖多，蓋不足惜。杜如晦聰明識(shí)達(dá)，王佐才也。若大王守藩端拱，無(wú)所用之；必欲經(jīng)營(yíng)四方，非此人莫可?！碧谧源藦浖佣Y重，寄以心腹，遂奏為府屬，常參謀帷幄。時(shí)軍國(guó)多事，剖斷如流，深為時(shí)輩所服。累除天策府從事中郎，兼文學(xué)館學(xué)士。隱太子之?dāng)?，如晦與玄齡功第一，遷拜太子右庶子。俄遷兵部尚書(shū)，進(jìn)封蔡國(guó)公，實(shí)封一千三百戶。貞觀二年，以本官檢校侍中。三年，拜尚書(shū)右仆射，兼知吏部選事。仍與房玄齡共掌朝政。至于臺(tái)閣規(guī)模，典章文物，皆二人所定，甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)。【注釋】守藩端拱：坐守現(xiàn)有的地盤，不想有大的作為。知：主持。1解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)時(shí)府中多英俊()(2)必欲經(jīng)營(yíng)四方()(3)如晦與玄齡功第一()2請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)時(shí)軍國(guó)多事，剖斷如流，深為時(shí)輩所服。3閱讀文章，說(shuō)說(shuō)為什么房、杜二人 “甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)”。(2分)4解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)俄遷兵部尚書(shū)()(2)甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)()5請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。至于臺(tái)閣規(guī)模，典章文物，皆二人所定。參考答案【參考譯文】杜如晦，是京兆萬(wàn)年人。武德初年，擔(dān)任秦王府兵曹參軍，不久就被提升為陜州總管府長(zhǎng)史。當(dāng)時(shí)秦王府中人才濟(jì)濟(jì)，外遷的人非常多，太宗對(duì)此感到憂慮。記室房玄齡說(shuō)：“王府中的幕僚離開(kāi)得多，這并不值得惋惜。杜如晦聰明且有見(jiàn)識(shí)，是輔佐帝王的良才。如果您坐守現(xiàn)有的地盤，不想有大的作為，那么用不著他；可是如果您想要統(tǒng)領(lǐng)四海，那么非此人不可?！碧趶拇吮銓?duì)杜如晦更加看重，把他視為心腹，于是上奏請(qǐng)求將杜如晦繼續(xù)留在秦王府為官，經(jīng)常讓他在秦王府中參與謀劃軍機(jī)要?jiǎng)?wù)。那時(shí)天下正多事，(杜如晦)剖析判斷(政事)如流水一般利落，被當(dāng)時(shí)的同僚所佩服。(杜如晦)連續(xù)被任命為天策府從事中郎，兼任文學(xué)館學(xué)士。在平定隱太子的叛亂中，杜如晦和房玄齡功勞最大，杜如晦被提升為太子右庶子。不久又遷任兵部尚書(shū)，封為蔡國(guó)公，食邑一千三百戶。貞觀二年，他擔(dān)任檢校侍中。貞觀三年，拜為尚書(shū)右仆射，兼主持吏部選事。他和房玄齡共同掌管朝廷的政務(wù)。有關(guān)修筑宮殿的規(guī)模、典章制度等事情，都由二人商議決定，二人的政績(jī)深得人們的稱贊。1(3分)(1)當(dāng)時(shí)，那時(shí)(2)想要 (3)功勞【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移時(shí)府中多英俊(當(dāng)時(shí)，那時(shí))時(shí)先主屯新野(當(dāng)時(shí)，那時(shí))(隆中對(duì))必欲經(jīng)營(yíng)四方(想要)欲窮其林(想要)(桃花源記)如晦與玄齡功第一(功勞)項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功(功勞)(陳涉世家)2. (4分)那時(shí)天下正多事，(杜如晦)剖析判斷(政事)如流水一般利落，被當(dāng)時(shí)的同僚所佩服。3(2分)在平定隱太子的叛亂中，杜如晦和房玄齡功勞最大；共同掌管朝廷的政務(wù)，有關(guān)修筑宮殿的規(guī)模、典章制度等事情，都由二人商議決定。4(1)不久(2)稱贊【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移俄遷兵部尚書(shū)(不久)俄而百千人大呼(不久)(口技)甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)(稱贊)5.有關(guān)修筑宮殿的規(guī)模、典章制度等事情，都由二人商議決定。九、課外文言文閱讀。(9分)黃霸字次公，淮陽(yáng)陽(yáng)夏人也，以豪桀役使徙云陵。霸少學(xué)律令，喜為吏，武帝末以待詔入錢賞官，補(bǔ)侍郎謁者，坐同產(chǎn)有罪劾免。后復(fù)入谷沈黎郡，補(bǔ)左馮翊二百石卒史。馮翊以霸入財(cái)為官，不署右職，使領(lǐng)郡錢谷計(jì)。簿書(shū)正以廉稱察補(bǔ)河?xùn)|均輸長(zhǎng)復(fù)察廉為河南太守丞。霸為人明察內(nèi)敏，又習(xí)文法，然溫良有讓，足知，善御眾。為丞，處議當(dāng)于法，合人心，太守甚任之，吏民愛(ài)敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大將軍霍光秉政，大臣爭(zhēng)權(quán)，上官桀等與燕王謀作亂，光既誅之，遂遵武帝法度，以刑罰痛繩群下，由是俗吏尚嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。(節(jié)選自漢書(shū)循吏傳)1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A又習(xí)文法/學(xué)而時(shí)習(xí)之B處議當(dāng)于法/不能名其一處也C上官桀等與燕王謀作亂/肉食者謀之D而霸獨(dú)用寬和為名/獨(dú)往湖心亭看雪2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)簿 書(shū) 正 以 廉 稱 察 補(bǔ) 河 東 均 輸 長(zhǎng) 復(fù) 察 廉 為 河 南 太 守 丞。 3請(qǐng)簡(jiǎn)要概括黃霸在做官時(shí)為人所稱道的特點(diǎn)。(3分)4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)太守甚任之，吏民愛(ài)敬焉。(2)由是俗吏尚嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。參考答案【參考譯文】 黃霸，字次公，淮陽(yáng)郡陽(yáng)夏縣人，他的家因?yàn)槭呛兰潱赃w徙居住在云陵。黃霸年少時(shí)就學(xué)習(xí)法律條令，喜好當(dāng)官，武帝末年憑借待詔身份捐錢而獲賞為官，補(bǔ)侍郎謁者，因親兄弟犯罪而被彈劾罷免。后來(lái)又捐谷給沈黎郡，補(bǔ)左馮翊官俸二百石的卒史。馮翊因?yàn)辄S霸是捐財(cái)為官，輕視他而不給他高職，讓他負(fù)責(zé)掌管郡里的錢糧收支工作。黃霸記賬不欺瞞，以廉潔被察知后升補(bǔ)為河?xùn)|郡均輸長(zhǎng)，后又因廉潔被察知而升為河南郡太守丞。黃霸為人善于觀察，且思維敏捷，又熟習(xí)法律條文，待人接物溫良謙讓，很有智慧，善于團(tuán)結(jié)眾人。做太守丞時(shí)，處事議政合乎法度，順應(yīng)人心，太守很信任他，官吏和百姓都愛(ài)戴和尊敬他。自武帝末年開(kāi)始，使用法律開(kāi)始嚴(yán)厲起來(lái)。昭帝即位時(shí)還很年幼，大將軍霍光代為輔政，大臣之間爭(zhēng)權(quán)奪利，上官桀等人還與燕王合謀作亂，霍光殺掉了他們，于是仍遵守武帝時(shí)代的法度，用嚴(yán)厲的刑罰約束廣大臣民，因此庸俗的官吏崇尚嚴(yán)酷并把這當(dāng)作能耐，可是黃霸惟獨(dú)因?qū)捜轀睾投劽?(3分)C【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義又習(xí)文法通曉學(xué)而時(shí)習(xí)之(論語(yǔ)十二章)溫習(xí)處議當(dāng)于法處置不能名其一處也(口技)地方上官桀等與燕王謀作亂謀劃肉食者謀之(曹劌論戰(zhàn))謀劃而霸獨(dú)用寬和為名惟獨(dú)獨(dú)往湖心亭看雪(湖心亭看雪)獨(dú)自2.(3分)簿書(shū)正/以廉稱/察補(bǔ)河?xùn)|均輸長(zhǎng)/復(fù)察廉為河南太守丞。3(3分)為人：溫和謙讓有智慧，因?qū)捄统雒?。做官：?duì)下屬寬厚仁德，善于處理政務(wù)。4(1)太守很信任他，官吏和百姓都愛(ài)戴尊敬他。(2)因此庸俗的官吏崇尚嚴(yán)酷并把這當(dāng)作能耐，可是黃霸惟獨(dú)因?qū)捜轀睾投劽?。十、課外文言文閱讀。(9分)羅倫，字彝正，吉安永豐人。家貧樵牧，挾書(shū)誦不輟。及為諸生，志圣賢學(xué)，嘗曰：“舉業(yè)非能壞人，人自壞之耳?！敝畯埇u憫其貧，周之粟，謝不受。居父母喪，逾大祥，始食鹽酪。成化二年廷試對(duì)策萬(wàn)余言直斥時(shí)弊，名震都下。擢進(jìn)士第一，授翰林修撰。倫為人剛正，嚴(yán)于律己。義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也。里居倡行鄉(xiāng)約，相率無(wú)敢犯。衣食粗惡?；蜻z之衣，見(jiàn)道殣，解以覆之。晨留客飲，妻子貸粟鄰家，及午方炊，不為意。以金牛山人跡不至，筑室著書(shū)其中，四方從學(xué)者甚眾。(選自明史)【注釋】 大祥：在古代，父、母喪后一周年(即第十三個(gè)月)舉行的祭禮叫“小祥”；兩周年(即第二十五個(gè)月)舉行的祭禮，叫“大祥”。鹽酪：鹽和乳酪。在古代，守孝之日不準(zhǔn)吃鹽和乳酪。殣：餓死。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是(3分)()A知府張瑄憫其貧/家貧，無(wú)從致書(shū)以觀B謝不受/長(zhǎng)跪而謝之曰C或遺之衣/是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D四方從學(xué)者甚眾/眾妙畢備2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)成 化 二 年 廷 試 對(duì) 策 萬(wàn) 余 言 直 斥 時(shí) 弊。3根據(jù)選文，概括“四方從學(xué)者甚眾”的原因。(3分)4解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)及為諸生()(2)逾大祥()(3)或遺之衣()5請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)家貧樵牧，挾書(shū)誦不輟。(2)里居倡行鄉(xiāng)約，相率無(wú)敢犯。6結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)羅倫是一個(gè)怎樣的人。參考答案【參考譯文】羅倫，字彝正，是吉安永豐人。(由于)家境貧困，他以砍柴放牧為生，隨身帶著書(shū)誦讀，從不間斷。等到他成諸生的時(shí)候，(更加)崇尚圣賢的學(xué)問(wèn)，(羅倫)曾說(shuō)過(guò)：“參加科舉不會(huì)使人變壞，是人們自己學(xué)壞罷了。”知府張瑄憐憫他家境貧困，接濟(jì)他一些小米，他推辭不接受。父母去世后，過(guò)了兩周年他才開(kāi)始吃鹽和乳酪。明朝成化二年，羅倫參加廷試，回答策問(wèn)萬(wàn)余言，直接斥責(zé)時(shí)弊，名震京城。被選拔為進(jìn)士第一，授予翰林修撰之職。羅倫為人剛正，嚴(yán)于律己。道義所在，他一定會(huì)堅(jiān)決地做，對(duì)于富貴名利看得非常淡泊。(他)住的地方倡行鄉(xiāng)約，互相都做出表率沒(méi)有誰(shuí)敢違反。(羅倫)衣食粗陋。有的人送衣服給他，(他在路上)看到了餓死的人，就脫下(衣服)來(lái)蓋在上面。早上留客人在家里喝酒，妻子和孩子去鄰居家里借小米，到了中午才開(kāi)始煮飯，他也不在意。因?yàn)榻鹋Ｉ狡Щ臎觯苌儆腥巳?，他在那建了一間房子用來(lái)(在里面)寫(xiě)書(shū)，從四面八方來(lái)跟他學(xué)習(xí)的人很多。1(3分)B【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義知府張瑄憫其貧貧窮家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)貧窮謝不受推辭長(zhǎng)跪而謝之曰(唐雎不辱使命)道歉或遺之衣給予是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(出師表)給予四方從學(xué)者甚眾眾多，多眾妙畢備(口技)眾多，多2.(3分)成化二年/廷試/對(duì)策萬(wàn)余言/直斥時(shí)弊。3(3分)原因：人品佳(為人剛正、嚴(yán)于律己)；學(xué)識(shí)過(guò)人(志圣賢學(xué)、對(duì)策萬(wàn)言，直斥時(shí)弊)；為官清廉(淡泊名利、親民愛(ài)民)。4(1)等到(2)超過(guò)(3)有人【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移及為諸生(等到)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(等到)(孫權(quán)勸學(xué))逾大祥(超過(guò))不敢稍逾約(超過(guò))(送東陽(yáng)馬生序節(jié)選)或遺之衣 (有人)或以為死，或以為亡(有人)(陳涉世家)5.(1)(由于)家境貧困，他以砍柴放牧為生，隨身帶著書(shū)誦讀，從不間斷。(2)(他)住的地方倡行鄉(xiāng)約，互相都做出表率沒(méi)有誰(shuí)敢違反。6羅倫是個(gè)剛正不阿、嚴(yán)于律己、重孝道、愛(ài)好讀書(shū)、安貧樂(lè)道、淡泊名利、親民愛(ài)民的人。十一、課外文言文閱讀。(9分)揚(yáng)雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)。為人簡(jiǎn)易佚蕩，少耆欲不汲汲于富貴不戚戚于貧賤不修廉隅以徼名當(dāng)世。自有下度：非圣哲之書(shū)不好也；非其意，雖富貴不事也。家素貧，耆酒，人希至其門。時(shí)有好事者載酒肴從游學(xué)，而巨鹿侯芭常從雄居，受其太玄法言焉。劉歆亦嘗觀之，謂雄曰：“空自苦！今學(xué)者有祿利，然向不能明易，又如玄何？吾恐后人用覆醬瓿也?！毙坌Χ粦?yīng)。年七十一，天鳳五年卒，侯芭為起墳，喪之三年。(節(jié)選自漢書(shū)揚(yáng)雄傳)【注釋】 佚蕩：超脫，無(wú)拘束。耆：通“嗜”，愛(ài)好，喜愛(ài)。廉隅：品行端方。徼名：謀求名聲。太玄法言：太玄是西漢揚(yáng)雄撰寫(xiě)的一部擬周易之作，法言是西漢揚(yáng)雄仿儒家經(jīng)典論語(yǔ)所寫(xiě)的一本書(shū)。瓿(b)：古代器名，青銅或陶制，圓口、深腹、圈足，用以盛酒或水。1下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(3分)()A雄少而好學(xué)/好讀書(shū)，不求甚解B雖富貴不事也/大兄何見(jiàn)事之晚乎C吾恐后人用覆醬瓿也/卒皆夜驚恐D喪之三年/賢者能勿喪耳2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)少 耆 欲 不 汲 汲 于 富 貴 不 戚 戚 于 貧 賤 不 修 廉 隅 以 徼 名 當(dāng) 世。3選文最后為什么要寫(xiě)“侯芭為起墳，喪之三年”？試簡(jiǎn)要分析。(3分)參考答案【參考譯文】揚(yáng)雄字子云，是蜀郡成都人。揚(yáng)雄小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，沒(méi)有什么不知道的。為人簡(jiǎn)樸，悠閑自在，很少有特別的喜好，不熱衷于發(fā)財(cái)做官，不為貧賤而憂愁，不以品行端方來(lái)要求名揚(yáng)天下。自己有最低的限度：不是圣賢的書(shū)不喜歡，不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。家境一向貧寒，愛(ài)喝酒，別人很少到他家。當(dāng)時(shí)有多事的人帶著酒菜跟他學(xué)習(xí)，巨鹿人侯芭常跟揚(yáng)雄一起居住，揚(yáng)雄傳授他太玄法言。劉歆也曾看到，對(duì)揚(yáng)雄說(shuō)：“白白使自己受苦！現(xiàn)在求學(xué)的人有追求利祿之心，還不能通曉易，何況玄呢？我擔(dān)心后人用它來(lái)蓋醬缸了?！睋P(yáng)雄笑而不答。活到七十一歲，在天鳳五年死去，侯芭為他建墳，并守喪三年。1(3分)A【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義雄少而好學(xué)愛(ài)好，喜歡好讀書(shū)，不求甚解(五柳先生傳)愛(ài)好，喜歡雖富貴不事也做大兄何見(jiàn)事之晚乎(孫權(quán)勸學(xué) )這件事吾恐后人用覆醬瓿也恐怕、擔(dān)心卒皆夜驚恐(陳涉世家)害怕喪之三年守喪賢者能勿喪耳(魚(yú)我所欲也)喪失、失去2.(3分)少耆欲/不汲汲于富貴/不戚戚于貧賤/不修廉隅以徼名當(dāng)世。3(3分)既寫(xiě)出了侯芭對(duì)揚(yáng)雄的敬重與愛(ài)戴，又從側(cè)面烘托了揚(yáng)雄的高尚品質(zhì)。十二、課外文言文閱讀。(9分)原憲甘貧原憲居魯，環(huán)堵之室，茨以生草；蓬戶不完，桑以為樞；而甕牖二室，褐以為塞；上漏下濕，匡坐而弦歌。子貢乘大馬，中紺而表素，軒車不容巷，往見(jiàn)原憲。原憲華冠蹝履，杖藜而應(yīng)門。子貢曰：“嘻！先生何??？”原憲應(yīng)之曰：“憲聞之，無(wú)財(cái)謂之貧，學(xué)道而不能行謂之病。今憲，貧也，非病也。”子貢逡巡而有愧色。原憲笑曰：“夫希世而行比周而友學(xué)以為人教以為己，仁義之慝，輿馬之飾，憲不忍為也?！?選自莊子雜篇)1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A原憲居魯/不可久居B環(huán)堵之室/環(huán)滁皆山也C中紺而表素/臨表涕零D憲不忍為也/動(dòng)心忍性2用三條“/”給文中畫(huà)線句子斷句。(3分)夫 希 世 而 行 比 周 而 友 學(xué) 以 為 人 教 以 為 己。3原憲所說(shuō)的“病”是指什么？本文可以看出原憲具有怎樣的人生信念？(3分)參考答案【參考譯文】原憲住在魯國(guó)，屋子四周(都是)土墻，蓋著新割下的茅草；蓬草編成的門四處透亮，折斷桑條作為門軸；用破甕的口做成兩間屋子的窗子，用褐土涂墻縫；(下雨的時(shí)候)屋頂漏雨地下濕滑，(而原憲卻)端端正正地坐著彈琴唱歌。子貢駕著高頭大馬，穿著暗紅色的內(nèi)衣，外罩白色的大褂，氣派的馬車小巷子都容不下，前去看望原憲。原憲戴著裂開(kāi)口子的帽子穿著破了后跟的鞋，拄著藜杖應(yīng)聲開(kāi)門。子貢說(shuō)：“哎呀！先生得了什么病嗎？”原憲回答：“我聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有財(cái)物叫做貧，學(xué)習(xí)了卻不能付諸實(shí)踐叫做病。如今我原憲，是貧困，而不是生病?！弊迂暵?tīng)了退后數(shù)步面有羞愧之色。原憲又笑著說(shuō)：“迎合世俗而行事，比附周旋而結(jié)交朋友，勤奮學(xué)習(xí)用以求取別人的夸贊，注重教誨是為了炫耀自己，用仁義作為奸惡勾當(dāng)?shù)难谧o(hù)，講求高車大馬的華貴裝飾，我原憲是不愿去做的?！?(3分)B【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義原憲居魯居住不可久居(小石潭記)停留環(huán)堵之室四周環(huán)滁皆山也(醉翁亭記)四周中紺而表素表面臨表涕零(出師表)表文憲不忍為也愿意所以動(dòng)心忍性(生于憂患，死于安樂(lè))使堅(jiān)韌2.(3分)夫希世而行/比周而友/學(xué)以為人/教以為己。3(3分)學(xué)到了東西不去施行(學(xué)道而不能行)。寧可安貧守道，絕不做違背仁義道德、玷污節(jié)操的事。十三、課外文言文閱讀。(9分)宋仁宗忍餓宋仁宗一日晨興，語(yǔ)近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊?！笔坛荚唬骸昂尾唤抵妓魅?？”仁宗曰：“比聞禁中每有索取，外面遂以為例。誠(chéng)恐自此逐夜宰殺，以備非時(shí)供應(yīng)。則歲月之久害物多矣豈不可忍一夕之餒而啟無(wú)窮之殺也?！薄咀⑨尅客饷嫠煲詾槔簩m外的人便以此為例，指定天天要宰羊，以備皇上享用。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A語(yǔ)近臣曰/此中人語(yǔ)云B昨夕因不寐而甚饑/余因得遍觀群書(shū)C誠(chéng)恐自此逐夜宰殺/帝感其誠(chéng)D以備非時(shí)供應(yīng)/前人之述備矣2用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)則 歲 月 之 久 害 物 多 矣 豈 不 可 忍 一 夕 之 餒 而 啟 無(wú) 窮 之 殺 也。3你對(duì)宋仁宗“忍餓”有何看法？(3分)參考答案【參考譯文】一天早上，宋仁宗起床后，告訴身邊的大臣：“昨天晚上因?yàn)橛X(jué)得肚子很餓所以睡不著，于是就特別想吃燒羊肉。”身邊的侍臣聽(tīng)到后說(shuō)：“那皇上為什么不下命令去??？”仁宗聽(tīng)后說(shuō)道：“近來(lái)聽(tīng)說(shuō)皇宮里只要索要一次，宮外的人便以此為例。我是真的擔(dān)心如果這次我下命令索要了，你們以后就會(huì)每夜宰殺羊，來(lái)供應(yīng)我的不時(shí)之需。那么時(shí)間一長(zhǎng)，就要浪費(fèi)許多人力物力精力啊。怎么能因?yàn)椴荒苋淌芤粫r(shí)的饑餓，而開(kāi)始無(wú)止境的殺戮呢?！?(3分)A【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義語(yǔ)近臣曰告訴、說(shuō)此中人語(yǔ)云(桃花源記)告訴、說(shuō)昨夕因不寐而甚饑因?yàn)橛嘁虻帽橛^群書(shū)(送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)因此誠(chéng)恐自此逐夜宰殺確實(shí)帝感其誠(chéng)(愚公移山)誠(chéng)心以備非時(shí)供應(yīng)準(zhǔn)備前人之述備矣(岳陽(yáng)樓記)詳盡2.(3分)則歲月之久/害物多矣/豈不可忍一夕之餒/而啟無(wú)窮之殺也。3(3分)他“恐自此逐夜宰殺，以備非時(shí)供應(yīng)”，寧可自己餓肚子，也不肯破例吃夜宵，尤其是自己愛(ài)吃的燒羊肉，怕從此成為慣例。這種仁民愛(ài)物的精神，確實(shí)令人佩服。十四、課外文言文閱讀。(10分)歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。以薦除江都縣丞。嘗治廨后隙地，得白金百兩，會(huì)部符征漆，即市之以輸。遷知臨淄。遇春師過(guò)其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓國(guó)法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)至，軍士相戒曰：“是健吏曾抗常將軍者，毋犯也。”暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。(選自明史)【注釋】 治廨后隙地：治理官廨后面空隙的土地。部符征漆：有關(guān)部門發(fā)公文征收油漆。遇春：人名，常遇春。令：縣令，文中指歐陽(yáng)銘。詈(l)：罵，責(zé)罵。?。壕?、高明。1解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 (3分)(1)嘗治廨后隙地 ( )(2)即市之以輸 ( )(3)暇輒進(jìn)諸生講文藝 ( ) 2請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)是健吏曾抗常將軍者，毋犯也。3“遇春詰之”到“遇春意解”這一變化對(duì)你有什么啟發(fā)？(2分) 4結(jié)合文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)銘是個(gè)怎樣的人。(3分)參考答案【參考譯文】歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。因?yàn)槭艿脚e薦被提拔為江都縣丞。曾經(jīng)治理官廨后面空隙的土地，得到近百兩白銀，恰逢有關(guān)部門發(fā)公文征收油漆，就購(gòu)買這些東西捐給有關(guān)部門。后來(lái)升遷去掌管臨淄。常遇春的軍隊(duì)路過(guò)他的轄地，士兵進(jìn)入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個(gè)街市都嘩然喧鬧。歐陽(yáng)銘鞭笞了士兵然后將他遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過(guò)來(lái)詰問(wèn)他。(歐陽(yáng)銘)說(shuō)：“士兵，是君王的部隊(duì)，百姓也是君王的百姓。百姓被打得將要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)被鞭笞嗎？我歐陽(yáng)銘雖然愚蠢，哪至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護(hù)一個(gè)士兵，而阻撓國(guó)法(的施行)？”常遇春憤怒的神情才得以緩解，并且責(zé)令士兵給他道歉。后來(lái)大將軍徐達(dá)到這個(gè)地方，軍士之間相互告誡說(shuō)：“這個(gè)精干的官吏曾經(jīng)對(duì)抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆??！笨臻e的時(shí)間歐陽(yáng)銘就招來(lái)各學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，或者獨(dú)自騎馬在田間，考核耕地收成。歐陽(yáng)銘所掌管的邑縣很安定。1(3分)(1)曾經(jīng)(2)買(3)悠閑、空閑【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移嘗治廨后隙地(曾經(jīng))予嘗求古仁人之心(曾經(jīng))(岳陽(yáng)樓記)即市之以輸(買)愿為市鞍馬，從此替爺征(買)(木蘭詩(shī))暇輒進(jìn)諸生講文藝 (悠閑，空閑)目似瞑，意暇甚(悠閑，空閑)(狼)2.(2分)這個(gè)精干的官吏曾經(jīng)對(duì)抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆睢?(2分)人與人之間要多溝通，這樣可以多些理解，少些誤會(huì)；不要聽(tīng)信一面之詞，而要多方面聽(tīng)取意見(jiàn)(偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明)。4(3分)從歐陽(yáng)銘用錢買漆捐給有關(guān)部門，可以看出他大公無(wú)私；從他鞭笞常遇春的士兵，可以看出他是個(gè)秉公執(zhí)法、為民做主的人；從他和各學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，可以看出他是個(gè)關(guān)心晚輩的人；從他獨(dú)自騎行田間，考核耕種的收成來(lái)看，可以看出他是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、明察秋毫的人。第二類敘事說(shuō)理2013、2012、2011十五、課外文言文閱讀。(9分)信陵君殺晉鄙救邯鄲破秦人存趙國(guó)。趙王自郊迎。 唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何謂也？”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見(jiàn)趙王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“無(wú)忌謹(jǐn)受教?！?選自戰(zhàn)國(guó)策唐雎說(shuō)信陵君)【注釋】 信陵君：即魏無(wú)忌，魏昭王之子。他竊兵符救趙，受到趙王的隆重禮遇。卒：同“猝”，突然。1下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(3分)()A趙王自郊迎/余之游自此始B事有不可知者/食馬者不知其能千里而食也C人之有德于我也/惟吾德馨D愿君之忘之也/將軍豈愿見(jiàn)之乎2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)信 陵 君 殺 晉 鄙 救 邯 鄲 破 秦 人 存 趙 國(guó)。3讀完選文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這篇選文給你的啟示。(3分)4解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)我憎人也 () (2)存趙國(guó) ()5把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有不可忘者，有不可不忘者。參考答案【參考譯文】信陵君殺了晉鄙，解救了邯鄲，擊敗了秦兵，保存了趙國(guó)。趙王親自到郊外迎接。唐雎對(duì)信陵君說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘記的，有不可以不忘記的。”信陵君問(wèn)：“這是說(shuō)的什么意思？”(唐雎)回答說(shuō)：“別人憎恨我，我不可以不知道；我憎惡別人，不可以使別人知道。別人對(duì)我有恩德，我不可以忘記；我對(duì)別人有恩德，我不可以不忘記?，F(xiàn)在您殺了晉鄙，解救了邯鄲，擊敗了秦兵，保存了趙國(guó)，這是很大的恩德?，F(xiàn)在趙王親自到郊外迎接您，您會(huì)很快見(jiàn)到趙王，希望您忘記那件事情！”信陵君說(shuō)：“我真誠(chéng)地領(lǐng)受教誨?！?(3分)B【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義趙王自郊迎親自余之游自此始(滿井游記)從，由事有不可知者知道食馬者不知其能千里而食也(馬說(shuō))知道人之有德于我也恩德惟吾德馨(愛(ài)蓮說(shuō))品德愿君之忘之也希望將軍豈愿見(jiàn)之乎(隆中對(duì))愿意2.(3分)信陵君殺晉鄙/救邯鄲/破秦人/存趙國(guó)。3(3分)啟示：要正確對(duì)待自己和別人：對(duì)自己不居功自傲，對(duì)別人應(yīng)知恩必報(bào)。4(1)憎恨(2)保存【解析】課外實(shí)詞課內(nèi)遷移我憎人也(憎恨)存趙國(guó)(保存)而君以五十里之地存者(保存)(唐雎不辱使命)5.有不可以忘記的，有不可以不忘記的。十六、課外文言文閱讀。(9分)夏王使羿射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，則賞子以萬(wàn)金之費(fèi)；不中，則削子以千邑之地?！濒嗳轃o(wú)定色，氣戰(zhàn)于胸中，乃援弓而射之不中更射之又不中。夏王謂傅彌仁曰：“斯羿也，發(fā)無(wú)不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？”傅彌仁曰：“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬(wàn)金為之患矣。人能遺其喜懼，去其萬(wàn)金，則天下之人皆不愧于羿矣?！?下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(3分)()A乃命羿曰/命夸娥氏二子負(fù)二山B發(fā)無(wú)不中/舜發(fā)于畎畝之中C喜懼為之災(zāi)/懼有伏焉D人能遺其喜懼/賢能為之用2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(3分)乃 援 弓 而 射 之 不 中 更 射 之 又 不 中。3用自己的話概括這則故事的寓意。(3分)參考答案【參考譯文】夏王命令羿射直徑為一寸，面積約一平方尺的獸皮做的箭靶。于是(夏王)命令羿說(shuō)：“你射這個(gè)靶，射中目標(biāo)就賞你一萬(wàn)兩黃金；射不中目標(biāo)，就剝奪你千邑封地?！濒嗦?tīng)了，頓時(shí)緊張起來(lái)，臉色變化不定，氣息也平靜不下來(lái)，就這樣，他拉開(kāi)了弓，射出第一支箭，沒(méi)有中，射出了第二支箭，又沒(méi)有中。夏王問(wèn)大臣傅彌仁：“這個(gè)羿，平時(shí)射箭是百發(fā)百中的，給他定了賞罰的要求，卻連射兩箭都脫靶了，為什么呢？”傅彌仁說(shuō)：“羿，是被患得患失的情緒害了，大王定下的賞罰條件成了他的包袱。如果人們能夠排除患得患失的情緒，把厚賞重罰置之度外，那么，普天下的人都不會(huì)比羿差的。”1(3分)A【解析】課外實(shí)詞釋義課內(nèi)實(shí)詞釋義乃命羿曰命令命夸娥氏二子負(fù)二山(愚公移山)命令發(fā)無(wú)不中射箭的每一發(fā)舜發(fā)于畎畝之中(生于憂患，死于安樂(lè))起，被任用喜懼為之災(zāi)恐懼懼有伏焉(曹劌論戰(zhàn))恐怕人能遺其喜懼能夠賢能為之用(隆中對(duì))有才能的人2.(3分)乃援弓而射之/不中/更射之/又不中。3(3分)示例：一個(gè)人無(wú)論能力有多高，只要患得患失，就難以成功。或：做事情不能患得患失。十七、課外文言文閱讀。(9分)龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過(guò)于三人，愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹！庇谑寝o行而讒言先至后太子罷質(zhì)果不得見(jiàn)。(戰(zhàn)國(guó)策魏策二)【注釋】 質(zhì)：做人質(zhì)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間為了建立信任關(guān)系，要互派人質(zhì)，一般