小學(xué)一年級(jí)《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》教案
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小學(xué)一年級(jí)《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》教案
幼兒教育:_小學(xué)一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教案姓名:_班級(jí):_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 23 頁(yè)小學(xué)一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教案小學(xué)一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教案【1】第一節(jié):教學(xué)時(shí)間:教學(xué)內(nèi)容:第xx頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo):知識(shí):使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)減法口算方法,理解算理能力:能正確地進(jìn)行口算德育:進(jìn)行細(xì)心認(rèn)真教育教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)減法口算方法,理解算理突破方法:講解法、練習(xí)法、教具:小黑板、投影機(jī)、口算卡片教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)54+836+775+629+54+376+8612-715-813-614-520+450+37+605+309+437+5662+475-330+(11-4)40+(15-9)10+(13+-7)20+(10-6)二、新授1、出示23-7?口算說(shuō)算理,強(qiáng)調(diào)個(gè)位相減2、出示237?怎么算呢?個(gè)位上的數(shù)不夠減該怎么辦?3、拿出小棒擺一擺23716101362773減7不夠要從10中拿出1個(gè)和個(gè)位數(shù)合一起1376剩下的10再加得164、同桌說(shuō)237的算理三、小結(jié)四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、325?該先算什么?再算什么?2減5不夠減怎么辦?306?0減6不夠減怎么辦,先算什么?再算什么?30624201042、第48頁(yè)第3題板書(shū)設(shè)計(jì):5、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)第一節(jié):教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:第二節(jié):兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的鞏固練習(xí)(一)教學(xué)時(shí)間:教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的鞏固練習(xí)(一)教學(xué)目標(biāo):知識(shí):通過(guò)練習(xí),使學(xué)生鞏固兩位數(shù)(退位)的口算方法,提高計(jì)算的正確率。能力:培養(yǎng)思維能力德育:計(jì)算要細(xì)心教學(xué)重難點(diǎn):熟練的掌握口算方法突破方法:講解法、練習(xí)法教具:小黑板、投影機(jī)、口算卡片教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、口算:16-811-512-913-720+56+3450+1837+4052-760-693-1847-7二、口答(1)從停車(chē)場(chǎng)上開(kāi)走5輛汽車(chē),還剩12輛,停車(chē)場(chǎng)上原有多少輛?(2)湖邊有24只小船,劃走6只,還剩多少只?(3)47頁(yè)5、6題三、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)24-5和50-9這兩道題怎樣算才快?在計(jì)算時(shí)看到個(gè)位數(shù)不夠減就用十九去減14-5得9,十位上少讀1得10-9,十位上少讀1得4。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):50頁(yè)1013題板書(shū)設(shè)計(jì):第2節(jié):兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的鞏固練習(xí)(一)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:小學(xué)一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教案【2】教學(xué)目標(biāo):1、理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理,掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力、操作能力、對(duì)知識(shí)的總結(jié)概括能力。3、體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,感受數(shù)學(xué)就在身邊,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理。教具學(xué)具:課件、學(xué)生準(zhǔn)備小棒。教學(xué)過(guò)程:一、口算練習(xí)1、12-5=15+3=4+9=6+8=3+7=20+13=30+14=24+5=2、說(shuō)說(shuō)24+5=你是怎么進(jìn)行計(jì)算的?二、新課學(xué)習(xí)1、出示主題圖:箱子里24瓶礦泉水,外面有9瓶礦泉水,一共有多少瓶礦泉水?2、學(xué)生觀察,討論得到用加法計(jì)算,算式為:24+93、請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)用小棒來(lái)進(jìn)行操作,演示計(jì)算過(guò)程。4、全班交流展示不同的計(jì)算方法,明確先算個(gè)位上的數(shù),再加上十位上的數(shù)比較簡(jiǎn)便。三、鞏固練習(xí)1、“做一做”第1題,先圈一圈再填寫(xiě)計(jì)算過(guò)程。2、填出()里的數(shù)143()7 244()6256()1 364()0592()1 5920() 93、練習(xí)十五第6題。改錯(cuò),說(shuō)明錯(cuò)的原因。4、爺爺有50元錢(qián),買(mǎi)一副眼鏡花了35元錢(qián),一個(gè)杯子花了9元錢(qián),用去多少錢(qián)?四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?小學(xué)一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教案【3】課題:兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)第三十九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:課本x頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。2、能力目標(biāo):經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程,提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn):掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:課件,學(xué)生準(zhǔn)備小棒教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:口算13-7=15-8=17-9=78-8=45-30=97-7=計(jì)算后讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)算法,著重說(shuō)一說(shuō)15-8和你17-9是怎樣算的。二、引入新課:我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法算式,兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了,大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算。三、新課教學(xué):1、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情景中抽象出減法算式。1)出示67頁(yè)例1中的掛圖在例1 的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨加上帝的玩具單價(jià)解決“有35元錢(qián),買(mǎi)一個(gè)大象玩具,還剩多少錢(qián)?”和“有20元錢(qián),買(mǎi)一個(gè)布娃娃,還差多少元”等問(wèn)題,從圖上你還能知道什么?圖上兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么?你知道怎么列算式嗎?2)引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法:(1)教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。學(xué)生分組擺小棒,并讓他們邊擺邊討論擺的方法。(2)引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組擺小棒的方法和過(guò)程?(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法:從剛才擺小棒的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?(4)引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法:你還有其他的算法嗎?2、看小棒圖說(shuō)算理。課件出示圖片,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)算理,多指名說(shuō)說(shuō)。四、鞏固練習(xí):1、考考你。課件出示口算題,學(xué)生口算。2、小猴摘桃。3、完成第68頁(yè)的做一做(著重讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減的時(shí)候,怎么辦?)4、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十二的第1和第5題。五、課堂小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 怎么計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位法?計(jì)算時(shí)用到了過(guò)去學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)?小學(xué)一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教案【4】教學(xué)內(nèi)容:P68面例2,P68做一做、2,P69練習(xí)十二、5,P70、9教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):探索、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及主動(dòng)探索、獲取知識(shí)的能力,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)散思維。教學(xué)難點(diǎn):理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法:個(gè)位不夠減,十位退一作十,尋求多種解決問(wèn)題的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備:口算卡片、小棒、教學(xué)過(guò)程:課前復(fù)習(xí):11-5 16-8 17-9 29-9 78-70 36-4(答案用動(dòng)物卡片遮蓋)這里有6只可愛(ài)的小動(dòng)物,等著你們帶它們游覽數(shù)學(xué)世界呢!只要你用響亮的聲音,把你的想法說(shuō)出來(lái),并且計(jì)算正確,就可以做它的好朋友啦!(分組獎(jiǎng)勵(lì):準(zhǔn)備小黑板)誰(shuí)能用小棒表示36-4呢?一、情景導(dǎo)入:出示P67例1圖(下兩行貨物展示柜)師:同學(xué)們,今天是多多的小店開(kāi)張,我們一起去看看吧!你們看到了什么?多少錢(qián)呢?假如你有8元,想買(mǎi)其中一樣?xùn)|西,夠錢(qián)嗎?還差多少錢(qián)?怎樣算出來(lái)的?二、探究新知:1、引出問(wèn)題8-812-815-835-8(根據(jù)學(xué)生的回答,選擇與例2有關(guān)的問(wèn)題,板書(shū))同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題,和書(shū)上小明遇到的難題一樣哦!請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本P68,看看我們能不能想辦法幫小明。2、出示課題師:請(qǐng)問(wèn)怎樣列式?36-8和以前學(xué)的題目(36-4)有什么相同的地方?有什么不同的地方?(.)師:同學(xué)們的觀察能力真強(qiáng),今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種兩位數(shù)減一位數(shù),個(gè)位不夠減的減法。(指板書(shū):兩位數(shù)減一位數(shù),貼:“個(gè)位不夠減”)(電腦演示:6-8不夠減,怎么辦?)3、探索基本的計(jì)算方法:(嘗試)師:我們借助桌上的小棒來(lái)擺一擺。(學(xué)生嘗試自己擺)(示范)師:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō),你是怎么擺的?(小結(jié),再試)師:這個(gè)同學(xué)的方法,你聽(tīng)懂了嗎?他很聰明,向十位借了一個(gè)10,把6變成16,16-8夠減嗎?請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)用這種方法再擺擺說(shuō)說(shuō)。師:現(xiàn)在再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)方法。(匯報(bào))(結(jié)論)師:同學(xué)們說(shuō)得真好!請(qǐng)看黑板。(黑板板演,完成板書(shū),學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。)電腦演示:(教師解說(shuō))。如沒(méi)有小棒幫忙,只看算式,能說(shuō)出你是怎樣想的嗎?形成板書(shū):4、探索其他方法:師:請(qǐng)問(wèn),還有其他方法嗎?(生擺、說(shuō),師板)選一種你喜歡的算法,自己說(shuō)一說(shuō)5、小結(jié):(找最佳方法)師:同學(xué)們真利害,腦袋一轉(zhuǎn),就想出這么多好方法!其實(shí),個(gè)位不夠減時(shí),就向十位借1作10再減。(板:向十位借一作10)這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法。(板:退位減法)6、質(zhì)疑:師:同學(xué)們還有不明白的地方嗎?三、鞏固練習(xí):1、反饋練習(xí):(大家能用剛學(xué)的方法解決這幾道題嗎?)(完成后,學(xué)生說(shuō)是怎么想的)2、完成第68頁(yè)“做一做”第2題。(試練)請(qǐng)看書(shū)本P68、2。(先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后同桌說(shuō)算理,訂正。)3、完成練習(xí)十二第5題。先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后集體訂正答案。結(jié)合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“814”和“603”的計(jì)算過(guò)程與方法,讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程。4、附加練習(xí):1)賽跑;2)你說(shuō)我寫(xiě)5、想一想:()里能填幾?()()-6=()()四、總結(jié)師:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?生:這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。師:怎樣計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?生:用自己的語(yǔ)言說(shuō)明所用的計(jì)算方法的算理。板書(shū)設(shè)計(jì):兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法個(gè)位不夠減,向十位借一作十再減11-5 36-8=28 36-8=2816-8 12-429-378-836-4小學(xué)一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教案【5】教學(xué)目標(biāo)(一)通過(guò)練習(xí),學(xué)生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,能正確迅速地進(jìn)行口算(二)培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)縮思維的能力(三)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):迅速正確地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的口算難點(diǎn):進(jìn)一步理解算理,培養(yǎng)簡(jiǎn)縮思維能力教學(xué)過(guò)程(一)口算(出示小黑板)1讀題直接說(shuō)得數(shù)2將下列各題分為兩組(討論)3說(shuō)一說(shuō)每組題有什么共同之處4說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?125=772=869=405=653516139324307=987=874=196=教師組織學(xué)生討論,(可適當(dāng)做些提示)師生共同歸納出:第1組:兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法,先算個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù),十位上的數(shù)不變772=75653=62196=13987=91874=83第2組:兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法,個(gè)位上的數(shù)不夠減,從十位上分出一個(gè)十當(dāng)10,用十幾減去幾,再把差和剩下的幾十合并起來(lái)125=7405=35869=77516=45139=4307=23324=28師:同學(xué)們討論得很好,下面我們?cè)儆^察第2組題第1列是20以?xún)?nèi)的退位減法,可以想加算減,如:125=,想:幾加5得12,7加5得12,所以125=7第2列是整十?dāng)?shù)減一位數(shù),第3列是兩位數(shù)減一位數(shù),它們的共同之處都是個(gè)位上的數(shù)不夠減,可以簡(jiǎn)縮思維過(guò)程,先用十幾減去幾等于幾,得數(shù)的十位數(shù)比被減數(shù)的十位數(shù)少1如:324=,先算124=8,十位上的數(shù)比3少1是2,得數(shù)是28405=,先算105=5,十位上的數(shù)比4少1是3,得數(shù)是355比一比,看準(zhǔn)算得又快又對(duì)(投影片)(二)游戲1賽跑師:今天小動(dòng)物們召開(kāi)知識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì),小兔和小鹿正在舉行長(zhǎng)跑比賽,他們跑呀跑呀,累得滿(mǎn)頭大汗,他們實(shí)在跑不動(dòng)了,下面選兩名同學(xué)替他們接著跑,看誰(shuí)能夠先跑到知識(shí)亭2對(duì)號(hào)上車(chē)教師出示三張寫(xiě)著24,45,32的卡片,代表車(chē)廂號(hào),每位學(xué)生手中各有一張算式卡片代表車(chē)票教師宣布游戲開(kāi)始,學(xué)生按照手中算式上的題目算出得數(shù),然后站到相應(yīng)得數(shù)的前面,表示對(duì)號(hào)上車(chē)站好后,集體訂正3065053022955272012317405386251549419204202522101311530408141053842103395162210(三)改錯(cuò)(投影片)下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)564=42_379=22_778=69_407=43_(四)看誰(shuí)做得又對(duì)又快(時(shí)間:2分)489=475=637=528=606=414=147=938=269=386=724=802=544=148=526=(五)想一想65=1里填幾,得數(shù)的十位數(shù)不變?2里填幾,得數(shù)的十位數(shù)變了?(六)課堂作業(yè)1做練習(xí)十八第1題學(xué)生做完后集體對(duì)得數(shù),對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)2做第2題學(xué)生做完后集體對(duì)算式和得數(shù)3做第3題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)245和509這兩道題怎樣才能算得快?4做第4題告訴學(xué)生用六邊形外邊的各數(shù)減六邊形里面的數(shù)左邊從50減起,右邊從70減起,按順序把得數(shù)寫(xiě)在橫線(xiàn)上教師巡視,注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣5做第5題指名學(xué)生讀題后,先讓學(xué)生獨(dú)立判斷,對(duì)錯(cuò)題讓學(xué)生說(shuō)出為什么不對(duì),錯(cuò)在哪里?怎樣改正?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明在學(xué)習(xí)新知識(shí)后及時(shí)安排12節(jié)練習(xí)課是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)為了提高練習(xí)課的效率,本節(jié)課注意了以下幾點(diǎn):1練習(xí)是讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)新知識(shí)起鞏固強(qiáng)化作用這節(jié)課口算練習(xí)的設(shè)計(jì)不但及時(shí)強(qiáng)化了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法,并對(duì)思維進(jìn)行簡(jiǎn)縮,使學(xué)生掌握計(jì)算技能技巧,提高了計(jì)算正確率2練習(xí)要經(jīng)過(guò)模仿、熟練和創(chuàng)造三個(gè)階段第一階段是初步形成技能練習(xí)題是基本的、單項(xiàng)的、帶有模仿性的如:口算練習(xí)第二階段主要是鞏固技能,使學(xué)生把掌握了的技能自覺(jué)地納入已掌握的知識(shí)技能的體系中去如:賽跑和送信題目仍是基本題,但有了一定的難度第三階段是提高技能,如:改錯(cuò)和想一想題目靈活、變化較大、有一定的難度,是一項(xiàng)綜合性練習(xí)3練習(xí)的效果跟學(xué)生對(duì)練習(xí)有無(wú)興趣有很大關(guān)系練習(xí)的興趣不僅與題目難易程度有關(guān),而且與練習(xí)形式有關(guān)本節(jié)練習(xí)形式多樣化,有討論、競(jìng)賽、游戲等,不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的注意力,還從各種不同角度鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能4讓學(xué)生了解自己的練習(xí)結(jié)果,對(duì)學(xué)生的練習(xí)及時(shí)的作出正確的公正的評(píng)價(jià),使學(xué)生在印象鮮明、記憶猶新的情景中,做對(duì)的會(huì)受到鼓舞、進(jìn)一步得到強(qiáng)化,增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信心做錯(cuò)的可以及時(shí)的得到糾正,克服負(fù)遷移的產(chǎn)生。板書(shū)設(shè)計(jì)第 22 頁(yè) 共 23 頁(yè)幼兒教育本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)