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陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.4 水循環(huán)和洋流課件 湘教版必修1.ppt

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陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.4 水循環(huán)和洋流課件 湘教版必修1.ppt

黃河之水天上來,奔流到海真的就不復(fù)回了嗎?,思考:,水循環(huán),教學(xué)目標(biāo),1、掌握水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié);理解水循環(huán)的地理意義。 2、運(yùn)用動(dòng)畫表示出水循環(huán)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力。 3、通過分析水循環(huán)的地理意義,樹立正確的人地關(guān)和科學(xué)發(fā)展觀,養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn): 、水循環(huán)的形成過程和地理意義。 、人類活動(dòng)對水循環(huán)的影響。,教學(xué)難點(diǎn): 水循環(huán)的地理意義。,一、水循環(huán)形成過程,地球上的水體的形態(tài)有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。,1、水循環(huán)的定義:地球上的水循環(huán)是指水在地理環(huán)境中空間位置的移動(dòng),以及與之相伴的運(yùn)動(dòng)形態(tài)和物理狀態(tài)的變化。,根據(jù)水在地理空間分布位置不同分為: 海洋水、陸地水和大氣水。,2、水循環(huán)的類型和環(huán)節(jié),3、水循環(huán)的能量來源:太陽能、重力,云氣西行,冬夏不輟; 水泉東流,日夜不休。 上不竭,下不滿 呂氏春秋圜道 中“云氣西行;水泉東流”屬水循環(huán)的哪個(gè)環(huán)節(jié)?,問題1:,水汽輸送;地表徑流,問題2:,回到課前的李白詩句:“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”從地理學(xué)角度看,這種說法對嗎?,不對;因?yàn)楹Q笏?、大氣水和陸地水之間不斷進(jìn)行著轉(zhuǎn)化。,人類活動(dòng)對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)有影響呢?試舉例說明。,二、人類活動(dòng)對水循環(huán)的影響,人類活動(dòng)影響的環(huán)節(jié):蒸發(fā) 蒸騰 降水 地表徑流 下滲 地下徑流,(改變下墊面性質(zhì),如土地變成水泥地面),(植樹造林或者砍伐森林),(人工降水),(修建水庫、跨流域調(diào)水),(改變下墊面性質(zhì)),(抽取地下水),三、水循環(huán)的地理意義,通過閱讀圖表,分析總結(jié)水循環(huán)的地理意義:,材料1:俗語常說:人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流。 河水的運(yùn)動(dòng)更新快,循環(huán)周期短,平均每16天多 救可更換一次,每年可與大氣降水交替更換22次。,表1:,維護(hù)全球水量平衡,使陸地水資源不斷更新,材料二:水是能量的儲存者、變換者和輸送者,如水發(fā)生相變時(shí),進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換和傳輸。大氣中的水汽凝結(jié)時(shí)放出的潛熱可使大氣增溫;植物的蒸騰作用的過程實(shí)質(zhì)上就是把體內(nèi)的能量傳輸給大氣的過程;地表徑流具有巨大的能量,這實(shí)質(zhì)上就是通過水的相變把太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;地表水的蒸發(fā)實(shí)質(zhì)上就是水把地表的熱能傳輸給大氣的過程。 在長江出??诟浇L江三角洲是由河流所攜帶的大量泥沙淤積起來形成的。與此同時(shí)長江也帶來豐富的營養(yǎng)鹽類,因而浮游生物繁盛,魚類資源豐富。,促進(jìn)能量的交換和物質(zhì)的遷移。,材料三:水對氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量,使氣溫不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,使氣溫不致過低。 由于流水侵蝕作用,長江上游形成“V”形谷;在流水的沉積作用下,在長江中下游和河口分別形成沖積平原和三角洲等不同地貌。,影響全球氣候和生態(tài),塑造地表形態(tài)。,水資源是“取之不盡,用之不竭”的嗎?,討論:,地球上有豐富的水,分布很廣泛,全球約有3/4的面積覆蓋著水,因而地球有“水球”之稱。地球上的水的儲量也很大,約140億億立方米,其中94%分布在海洋中,全球的淡水儲量僅3.5億立方米,而這些淡水資源中又有多少能被人類利用呢? 統(tǒng)計(jì)表明,分布在南北兩極與高山冰川積雪、永凍土底冰層及深層地下水等難以利用的淡水占淡水總量的99.66%,因此,只有占淡水總量的0.34%的淡水才是人類可以利用的淡水資源。它們只占全球總儲水量的0.007%。這表明能被人類利用的淡水資源確是有限的,不是取之不盡、用之不竭的。,淡水資源在全球的地理分布極不平衡。以我國而言,內(nèi)蒙及大西北是極度干旱地區(qū),黃淮海地區(qū)也是十分缺乏水資源的地區(qū). 再加上世界工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,耗水量急劇增加,水污染程度加劇;城市和城市人口的不斷增加,飲用水大幅度增加,致使全世界的60%的地區(qū)供水不足,很多國家要鬧水荒。,總結(jié):若人類對水資源的消耗超過了水資源的循環(huán)更新周期,水資源就會面臨枯竭。,總結(jié),練一練,1.圖中參與了海陸間循環(huán)的箭頭是( ) Aa、b、c、d Bb、c、h、e Cd、e、f 、g De、f、g、h,某地的水循環(huán)示意圖,回答1-3小題。,答案:A,2、目前技術(shù)條件下,人類活動(dòng)對水循環(huán)的哪個(gè)環(huán)節(jié)影響最為廣泛( ) A.a B.d C.g D.e,答案:B,3.長江三峽的建設(shè),體現(xiàn)了人類對圖中哪個(gè)環(huán)節(jié)的影響( ) Aa Bb Cc Dd,答案:D,4有關(guān)長江與水循環(huán)的關(guān)系,正確的是( ) A只參與海陸間大循環(huán) B只參與陸地內(nèi)循環(huán) C只參與海上內(nèi)循環(huán) D既參與海陸間大循環(huán),又參與陸地內(nèi)循環(huán),答案:D,5下圖是“水循環(huán)的局部示意”,其中橢圓表示海洋,則箭頭可能表示( ) A地表徑流 B蒸發(fā) C大氣降水 D下滲,答案:B,

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本文(陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.4 水循環(huán)和洋流課件 湘教版必修1.ppt)為本站會員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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