2019春七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第6課 北宋的政治課件 新人教版.ppt

第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第6課北宋的政治,歷史七年級下冊教學(xué)課件,導(dǎo)入新課,宋朝兒童念的神童詩，一開頭就是：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！泵耖g流行的俗話則是：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道北宋的建立，列舉北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；2.了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)，分析政治上的重文輕武給北宋帶來的影響。,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán),1.北宋的建立,閱讀教材“宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)”一目，了解宋朝建立的基本情況。,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果,2.北宋的統(tǒng)一,宋太祖、宋太宗,960年979年,“先南后北”“先易后難”,時(shí)間：人物：戰(zhàn)略方針：,五代十國時(shí)期，政局動(dòng)蕩不止,表演歷史故事杯酒釋兵權(quán)。說說宋太祖為什么要這樣做？,1.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的危害2.趙匡胤建北宋的方式3.建國時(shí)分裂割據(jù)現(xiàn)狀,3.北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的原因,4.加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響,（1）集中軍權(quán),解除大將兵權(quán),分割禁軍統(tǒng)領(lǐng)權(quán),設(shè)立樞密院,實(shí)行更戍法,充實(shí)禁軍力量，實(shí)行“強(qiáng)干弱枝”“內(nèi)外相制”政策,影響：可以防止武將專權(quán)，消除了分裂割據(jù)的軍事基礎(chǔ)，有利于鞏固統(tǒng)一。但軍隊(duì)開支日益膨脹，守內(nèi)虛外造成邊防力量削弱。,976年,997年,1021年,1048年,人數(shù)（單位：萬）,北宋禁軍激增,（2）集中行政權(quán),中央,設(shè)參知政事行政權(quán),設(shè)樞密使軍權(quán),設(shè)三司使財(cái)政權(quán),分割宰相職權(quán),地方,文官任知州，通判監(jiān)督,“三歲一易”,影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于統(tǒng)一；但官僚機(jī)構(gòu)龐大，人浮于事，效率低下。,北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，雖然鏟除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)，但卻導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的迅速膨脹。到北宋中期，各級官僚達(dá)到17000多人。這比實(shí)際所需人數(shù)多出兩倍。龐大的官僚機(jī)構(gòu)中，有時(shí)三五個(gè)人擔(dān)任同一項(xiàng)官職，互相推卸責(zé)任，不干實(shí)事，行政效率很低。,綾,銅錢,金銀,祿米,絹,綿,官多奉高,（3）集中財(cái)政權(quán),設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使,影響：消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)；但地方經(jīng)費(fèi)減少，不能調(diào)動(dòng)地方積極性，造成地方貧困。,宋朝中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng),結(jié)合五代十國的歷史，說說在宋代，節(jié)度使的權(quán)力發(fā)生了哪些變化,擁有轄區(qū)的財(cái)政權(quán)力,可以自主任命下面官員,有握兵之重，無發(fā)兵之權(quán),取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使,歸納宋朝政治的特點(diǎn)：（1）重文輕武，文人治國。這是宋朝統(tǒng)治制度最明顯的特點(diǎn)。（2）分化事權(quán)，內(nèi)外相制?！胺謾?quán)”是宋太祖制定政策的基本原則之一，不僅分武將的權(quán)，也分文官的權(quán)，避免任何一個(gè)官職、官員權(quán)力過重。（3）強(qiáng)干弱枝，守內(nèi)虛外。這有利于鎮(zhèn)壓地方和農(nóng)民反抗，但造成邊防空虛，成為宋朝在對遼、西夏等戰(zhàn)爭中屢敗的原因之一。,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：重文輕武的政策,1.文臣統(tǒng)兵格局形成,目的：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán),宋太宗抑制武將，提升文官地位,文臣統(tǒng)兵格局逐漸形成,文官擔(dān)任要職，主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將,武將受牽制，統(tǒng)軍的指揮權(quán)被嚴(yán)重束縛,2.科舉制改革和發(fā)展,（1）概況：宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位,（2）影響：在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣；促進(jìn)整個(gè)社會文化素養(yǎng)的提高；造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面,范仲淹,包拯,歐陽修,宋朝名臣,材料展示關(guān)于宋朝GDP的統(tǒng)計(jì)：一是香港科技大學(xué)的劉光臨先生，據(jù)他的統(tǒng)計(jì)與推算，宋朝的人均國民收入位于歷代最高峰，為7.5兩白銀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于晚明2.88兩，要到19世紀(jì)的晚清，才追的上宋代的水平。二是英國的經(jīng)濟(jì)史學(xué)家安格斯麥迪森，他認(rèn)為：“在9601280年間，盡管中國人口增加了80%，但人均國內(nèi)生產(chǎn)總值卻由450美元增加到600美元，增加了1/3；以后一直到1820年都保持著此水平。歐洲在9601280年間，人口增加了70%，人均國內(nèi)總值則從400美元增至500美元，只增加了1/4?！币簿褪钦f，宋代的經(jīng)濟(jì)與生活水平，不但在縱向上優(yōu)于其他時(shí)代，而且在橫向上遙遙領(lǐng)先于同時(shí)代的歐洲。,(1)根據(jù)材料，說說宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何。,宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，水平較高。,宋太宗,（2）宋朝在歷史上是一個(gè)軍事積貧積弱的朝代，結(jié)合材料，說說是什么原因造成的。,宋朝重文輕武，導(dǎo)致國家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負(fù)擔(dān)加重。,（3）啟發(fā)：鑒于此，你認(rèn)為國家在實(shí)施大政方針時(shí)應(yīng)該遵循怎樣的原則？,政策的傾向一定不能走極端；要綜合、全盤考慮戰(zhàn)略問題；要結(jié)合國情，實(shí)事求是、合理地實(shí)施各種政策；文武之道，一張一弛，在現(xiàn)代民族國家林立，但恐怖主義、霸權(quán)主義仍然存在的時(shí)代，適度的強(qiáng)軍政策是絕對需要的。,3.作用,扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定,宋朝科舉考試圖,華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世。陳寅恪,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,1.宋朝采取重文輕武政策的原因是（）A.防止武將專政弊端B.統(tǒng)治者是文臣出身，因此重視文臣C.文臣才能突出，堪當(dāng)大任D.武將無能,A,2.下列與科舉有關(guān)的措施，出現(xiàn)在宋朝的是（）A.創(chuàng)立考試辦法選拔官員B.開創(chuàng)進(jìn)士科C.增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位D.增加科舉考試科目,C,