江西省2019中考物理一輪專(zhuān)項(xiàng) 第06單元 力 運(yùn)動(dòng)和力課件.ppt

第6課時(shí)力運(yùn)動(dòng)和力,1.力的產(chǎn)生:力是 的作用,一個(gè)力的產(chǎn)生,必然存在著個(gè)物體,一個(gè)叫施力物體,另一個(gè)叫受力物體。 2.物體間力的作用是的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí),也受到另一個(gè)物體對(duì)它的反作用力。 3.力的單位:國(guó)際單位是牛頓,簡(jiǎn)稱(chēng)牛,符號(hào)是。 4.常見(jiàn)力估測(cè):托起兩個(gè)雞蛋的力大小為1 N,一名中學(xué)生的重力約為500 N,九年級(jí)物理課本重約2 N,黑板擦受到的重力約為1 N,人的手掌所受大氣壓力約為700 N,一顆葡萄重約0.05 N。,考點(diǎn)一力的基本概念,物體對(duì)物體,N,兩,相互,5.力的作用效果:力可以改變物體的 ,如運(yùn)動(dòng)員用力踢球和頂球,使球的狀態(tài)發(fā)生了改變;力可以改變物體的,如用手捏易拉罐,易拉罐變癟。 6.影響力的三要素:力的、。 7.力的示意圖:用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫力的示意圖。 點(diǎn)撥 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括:物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,或由快變慢,或由慢變快,或使物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。,考點(diǎn)一力的基本概念,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),形狀,大小,方向,作用點(diǎn),物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力。彈力的大小與形變的大小有關(guān),彈性形變?cè)酱?彈力越大,我們平常所說(shuō)的拉力、支持力、壓力等都是彈力。,考點(diǎn)二彈力,彈性,彈性,1.萬(wàn)有引力:宇宙間任何兩個(gè)物體間都存在相互吸引的力叫萬(wàn)有引力。 2.重力的產(chǎn)生:由于的吸引而使物體受到的力叫重力。但不可以把物體間的萬(wàn)有引力當(dāng)作重力。 3.重力的大小:物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成比;公式: ,其中g(shù)=9.8 N/kg,含義: 。 4.重力的方向:重力的方向總是的;應(yīng)用:鉛垂線檢查墻是否豎直;重錘檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正。 5.重力的作用點(diǎn):重力的作用點(diǎn)叫;質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上,外形不規(guī)則物體的重心可用懸掛法找出;物體的重心越越穩(wěn)定。,考點(diǎn)三重力,正,地球,質(zhì)量為1 kg的物體受到的重力為9.8 N,豎直向下,重心,低,1.摩擦力:兩個(gè)相互接觸(要擠壓)的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì))時(shí),在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的力叫摩擦力。 2.摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向)。(注意:必須是選擇摩擦的對(duì)方作為參照物來(lái)進(jìn)行判斷的) 3.摩擦力的種類(lèi):滑動(dòng)摩擦:指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面時(shí)產(chǎn)生的摩擦;滾動(dòng)摩擦:指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面時(shí)產(chǎn)生的摩擦;靜摩擦:靜止物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。,考點(diǎn)四摩擦力,相反,滾動(dòng),滑動(dòng),4.滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面的有關(guān),還跟接觸面的有關(guān),壓力越大,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力就越。 5.增大有益摩擦的方法:,如剎車(chē)時(shí)用力捏閘,用力握住球拍; ,如鞋底制有凹凸不平的花紋,足球守門(mén)員戴著防滑手套等。 6.減小有害摩擦的方法: ,如雪橇用輕巧的材料制作; ,如給軸承添加潤(rùn)滑油; ,如滾動(dòng)軸承; ,如磁浮列車(chē)、氣墊船等。,考點(diǎn)四摩擦力,壓力,粗糙程度,大,增大壓力,使接觸面變粗糙,減小壓力,使接觸面變光滑,使接觸面變光滑,使接觸面彼此分開(kāi),1.阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響:物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持,運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔谩?2.牛頓第一定律:一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持狀態(tài)或狀態(tài),即不受力時(shí)原來(lái)靜止的物體將保持,原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將做。 3.慣性:一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),這種性質(zhì)叫慣性。慣性的大小只與物體的 有關(guān),質(zhì)量越大,物體的慣性也就越,慣性與其他因素?zé)o關(guān)。利用慣性的實(shí)例有:運(yùn)動(dòng)員助跑;套錘頭;拍打灰塵等。防止慣性帶來(lái)危害的實(shí)例有:交通工具配備剎車(chē)系統(tǒng);系好安全帶等。 點(diǎn)撥 牛頓第一定律是在大量的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)進(jìn)一步的推理概括出來(lái)的,這種方法叫實(shí)驗(yàn)推理法。實(shí)際上“沒(méi)有受到力的作用”的物體是不存在的,但在某一方向上不受外力,或受到的外力合力為零的情況,也適用于牛頓第一定律。慣性不是力,慣性是物體本身的一種屬性,一切物體在任何狀況下都具有慣性。,考點(diǎn)五牛頓第一定律,靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng),靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng),質(zhì)量,大,1.二力平衡的概念:如果作用在同一物體上的力只有兩個(gè),且物體處于狀態(tài),就說(shuō)明這兩個(gè)力是平衡的。平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。 2.二力平衡的四個(gè)條件:作用在物體上;大小;方向;作用在 直線上。只有四個(gè)條件(同體、等大、反向、共線)同時(shí)滿足,二力才能平衡。 3.力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是 的原因;當(dāng)不受力或受平衡力時(shí)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ;當(dāng)受非平衡力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生。 點(diǎn)撥 平衡力與相互作用力的區(qū)別:平衡力是作用在同一個(gè)物體上,而相互作用力是分別作用在不同的物體上。平衡力與相互作用力的相同點(diǎn):它們的兩個(gè)力大小都相等,方向相反,且在同一條直線上。,考點(diǎn)六二力平衡,平衡,同一,相等,相反,同一,改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),保持不變,改變,例1 如圖6-1所示,用球拍擊球時(shí),如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是 ,受力物體是 。 圖6-1,探究一力,球拍,解析 力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;球拍擊球時(shí),球拍對(duì)球施加力的作用,因此施力物體是球拍,受力物體是球。,球,例2 中國(guó)女排在國(guó)際比賽中屢獲佳績(jī),如圖6-2所示,女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷的精彩扣球讓人難忘,迎面飛來(lái)的球被她跳起擊回,是因?yàn)槭謱?duì)球的作用力改變了球的 ;同時(shí)手感覺(jué)到疼,說(shuō)明力的作用是的。,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),相互,【變式】 圖6-3中關(guān)于重力的示意圖正確的是() 圖6-3,D,探究二機(jī)械運(yùn)動(dòng),=,【變式】 2017長(zhǎng)沙 班級(jí)大掃除時(shí),小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān),其中減少摩擦的措施是() A.擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦 B.書(shū)柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置 C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上制有凹凸不平的花紋,B,例4 如圖6-5所示的小球從斜面上某處滾到A點(diǎn)時(shí)速度為1 m/s,方向?yàn)樵擖c(diǎn)圓弧的切線方向。假如此時(shí)小球受到的力忽然都消失了,小球?qū)⒀匾韵履臈l軌跡運(yùn)動(dòng) () 圖6-5 A.1B.2C.3D.4,探究三牛頓第一定律及慣性,B,例5 關(guān)于慣性,下列說(shuō)法正確的是 。 拋出去的實(shí)心球離開(kāi)手后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是由于實(shí)心球產(chǎn)生了慣性。百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員撞線后,還要向前再跑一段距離是由于受到慣性力的作用。跳高運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性。汽車(chē)超載時(shí),容易發(fā)生交通事故,說(shuō)明質(zhì)量越大,慣性越大。車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度越大越不容易停下來(lái),這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性越大。高速飛行的子彈射入木板后靜止,它的慣性就消失了。運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性,靜止的物體沒(méi)有慣性。,【變式】 2018吉安模擬 如圖6-6所示,汽車(chē)在行駛途中遇突發(fā)情況,緊急剎車(chē)時(shí),司機(jī)、乘客身體向前傾斜,汽車(chē)也向前滑行一段距離,在路面上留下輪胎滑過(guò)的痕跡,輪胎溫度急劇升高。請(qǐng)根據(jù)以上情境,簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題: (1)剎車(chē)時(shí)司機(jī)、乘客身體向前傾的原因。 (2)剎車(chē)是通過(guò)什么方式改變車(chē)輪與地面間的摩擦力的? 圖6-6,例6 2017江西 如圖6-7所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力 B.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力 C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力 D.木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力 圖6-7,探究四平衡力與相互作用力的辨析,C,【變式】 2018吉安模擬 手握?qǐng)A柱形水杯在空中靜止,杯底所在的平面是水平面,如圖6-8所示。下列說(shuō)法正確的是() 圖6-8 A.手對(duì)水杯的壓力和水杯對(duì)手的壓力是一對(duì)平衡力 B.水杯的重力與手對(duì)水杯的壓力是一對(duì)平衡力 C.水杯的重力與手對(duì)水杯的摩擦力是一對(duì)平衡力 D.若手用力握杯子,杯子受到的摩擦力變大,C,例7 如圖6-9所示,用10 N 的水平拉力拉著重40 N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體受到的摩擦力為f1,當(dāng)拉力增大到20 N時(shí),物體受到的摩擦力為f2,則f1和f2的大小分別是() A.10 N,20 NB.40 N,40 N C.50 N,60 N D.10 N,10 N 圖6-9,探究五平衡力與相互作用力的辨析,D,【變式1】 如圖6-10所示,林紅同學(xué)用5 N的力將重3 N的長(zhǎng)方體木塊緊壓在豎直墻壁上靜止,則此時(shí)木塊受到的摩擦力為 N,方向 ;增大手對(duì)木塊的壓力,木塊受到的摩擦力將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。 圖6-10,3,豎直向上,不變,【變式2】 2018吉安模擬 如圖6-11甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系分別如圖乙、丙所示。由圖像可知,當(dāng)t=1 s時(shí),物體處于狀態(tài)。t=5 s時(shí),物體受到的摩擦力為N。 圖6-11,4,靜止,例8 西寧市中考體育測(cè)試項(xiàng)目中,小李同學(xué)拋出后的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖6-12所示,忽略空氣阻力,拋出后的實(shí)心球由于 () A.不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 B.不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變 C.受推力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 D.受重力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 圖6-12,探究六力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,D,解析 拋出后的實(shí)心球,在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,不再受推力作用;由于忽略空氣阻力,故實(shí)心球只受到重力的作用,重力改變了實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);故A、B、C錯(cuò)誤,D正確。,【變式】 如圖6-13所示是用照相機(jī)拍攝(每0.1 s上拍攝1次)的小球在4種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片,其中小球受到平衡力作用的是() A B C D 圖6-13,B,實(shí)驗(yàn)突破,突破探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,【考點(diǎn)歸納】,(1)彈簧測(cè)力計(jì)的使用和讀數(shù)。 (2)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng):根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。 (3)探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系:應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,在木塊上添加重物改變壓力的大小;探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系:保持壓力的大小不變,改變接觸面的粗糙程度。 (4)實(shí)驗(yàn)用到的物理方法:轉(zhuǎn)換法、控制變量法。 (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力變化的關(guān)系圖像。(看清橫縱坐標(biāo),描點(diǎn)并用平滑的曲線連接),(6)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小、物體運(yùn)動(dòng)速度的大小等因素?zé)o關(guān)。 (7)實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊不好控制,建議采取如圖6-14所示裝置,拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣改進(jìn)的好處:不必拉動(dòng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),易于操作;彈簧測(cè)力計(jì)靜止,便于讀數(shù)。 圖6-14,例 2017河北改編 小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,提出以下猜想: 猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān); 猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān); 猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 小明通過(guò)如圖6-15所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三時(shí)所得數(shù)據(jù)如下表: 圖6-15,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小 (選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 (2)為驗(yàn)證猜想一,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度。 (3)分析 次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二,在接觸面不變的條件下,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 。 (4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn),小明得出,在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn),應(yīng)控制在 相同的條件下接觸面粗糙程度不同。,等于,無(wú)關(guān),1、2、3,有關(guān),接觸面材料,實(shí)驗(yàn)拓展 (5)若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng),則所測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力(選填“偏大”或“偏小”)。 (6)小明還想驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小是否有關(guān),他將木塊切去一半,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.2 N,比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果,于是小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論(選填“可靠”或“不可靠”),理由是 。,偏大,沒(méi)有控制壓力大小不變,不可靠,(7)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定,為此,小明做了如圖6-16所示的改進(jìn),其好處是 。 圖6-16 (8)小明完成實(shí)驗(yàn)后,將長(zhǎng)木板一端支起,用彈簧測(cè)力計(jì)沿平行于斜面的方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.92 N,則木塊對(duì)木板的壓力為N。(已知木板長(zhǎng)0.5 m,支起的高度為0.3 m,木塊重1 N),不必使木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),易于操作;彈簧測(cè)力計(jì)靜止,便于讀數(shù),0.8,