小學體育《蹲踞式跳遠》教案

水平二蹲踞式跳遠教學設(shè)計教學內(nèi)容蹲踞式跳遠課型新授課學習階段水平二年級四年級教學目標1、通過教學使90%的學生初步掌握蹲踞式跳遠中的單腳起跳雙腳落地這一基本動作。2、通過蹲踞式跳遠練習，使80%以上學生能在起跳后，在空中基本形成蹲踞姿勢3、學生能自覺接受教師指導，樂意進行重復性練習，努力提高跳遠成績。重點難點重點：助跑后，單腳起跳雙腳落地。難點：助跑、起跳后，后腿能并上前腿形成蹲踞姿勢。流程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織要求時間激發(fā)興趣導入新課一、開始1、組織上課2、課堂常規(guī)。1、集合整隊。2、師生問好，語言親切。3、安排見習生，加強安全教育。1、認真聽講，滿腔熱情，積極融入課堂。2、提高自我安全意識。四列橫隊要求：精神飽滿2分鐘二、導入1、慢跑（秋游）目的：在熱身的同時熟悉本課所用的運動場地。2、擊掌熱身操1、教師語言導入，引領(lǐng)學生慢跑。2、帶領(lǐng)學生初步了解運動場地。3、口令指揮，引領(lǐng)學生進行擊掌操。1、熟悉場地，充分利用場地進行熱身。2、積極模仿，認真跟做擊掌熱身操。3、情感交流，展示自我，開心快樂。要求：積極響應(yīng)，發(fā)揮想象，精神集中，充分體驗。6分鐘合作探究掌握技能一、導入游戲：1、老狼老狼幾點了？2、單腳跳躍柵欄1、語言導入并講解游戲方法。2、引導學生進行單腳跳游戲。1、積極參與2、積極思考，自主分析，踴躍發(fā)言3、跳躍柵欄。5分鐘二、新授課：跳躍小河蹲踞式跳遠技術(shù)動作分為助跑、起跳、騰空、落地?？谠E：單腳起跳，雙腳落地。1、體驗跳躍小河。（圖一）2、分組學練。3、踏腳印游戲。（圖二）4、越過小山游戲。1、教師語言導入。2、組織學生分組體驗。3、示范蹲踞式跳遠，出示卡片進行講解，揭示要點。4、引導學生分組練習。5、巡回指導，關(guān)注差異。6、鼓勵展示，及時點評。7、評比動作好的同學，給予獎勵。1、體驗練習，大膽探索。2、認真聽講，仔細觀看，積極回答教師提問。3、積極思考、模仿，體會動作要領(lǐng)。4、小組體驗，探究練習，互幫互助。5、積極展示，展現(xiàn)自我，交流競爭。圖一圖二17分鐘三、鞏固提高：接力賽：越過小山單腳跳躍（圖四）1、講解比賽規(guī)則及方法。2、組織開展比賽。3、小結(jié)點評。1、主動參與，合作共贏。2、積極總結(jié)。3、接受獎勵。5分鐘恢復身心1、放松操2、小結(jié)點評3、布置收拾器材4、師生再見1、引導學生放松。2、口令指揮、領(lǐng)做。3、師生互評1、模仿教師，積極放松。2、積極思考，見仁見智。3、自評、互評 要求：積極模仿，充分拉伸、放松5分鐘預計負荷練習密度：45%左右平均心率：130135次/min生理負荷：適度器 材籃球場1片、大墊子9塊小墊子18塊、接力物8個教研活動匯報課的思路：各位老師，下午好！我課的設(shè)計思路是這樣的，以在森林里游玩為背景，通過慢跑小游戲桃花桃花幾朵開活躍學生身心的同時，達到集中學生注意力的效果，接下來再進行伴樂徒手操，進一步激發(fā)學生興趣，活動開身體各關(guān)節(jié)。課的主要學習內(nèi)容蹲踞式跳遠，先設(shè)計情境（過大河），采用踩石過河小游戲，讓學生復習以前學過的單雙腳跳，初步體驗單腳起跳雙腳落地，后腿并向前腿的感覺，這一游戲也為新授內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。接著設(shè)計情境（過小河）讓學生分組討論，嘗試跳躍小河，教師根據(jù)學生跳躍情況進行點評，導出本節(jié)課的學習內(nèi)容蹲踞式跳遠，講解示范動作要領(lǐng)，指出本節(jié)課的學習重點：單腳起跳雙腳落地。再讓小組長帶領(lǐng)學練，在學練中，利用大腳印，讓學生一目了然的知道，起跳區(qū)域（小墊子）應(yīng)單腳起跳，落地區(qū)域（大墊子）應(yīng)雙腳落地。為了進一步解決本節(jié)課的難點（后腿積極并向前腿），進一步加大難度，讓學生雙腳同時落入呼啦圈內(nèi)，迫使學生的后腿積極向前腿靠攏，雙腳同時落地。課的延伸部分，設(shè)計情境（跳躍小山），讓學生通過助跑、起跳、越過一定的高度、落地墊子上，進一步發(fā)展了學生跳躍能力。接著設(shè)計了水果蹲小游戲，圍繞課的主要內(nèi)容進行了素質(zhì)練習，發(fā)展了學生腿部力量。課的最后采用音樂彩虹的約定伴奏，放松身心，小結(jié)與評價，總結(jié)課上情況。以上是我課的設(shè)計思路，敬請指正，謝謝！