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人音版小學(xué)音樂四年級下冊《小紙船的夢》教學(xué)反思

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人音版小學(xué)音樂四年級下冊《小紙船的夢》教學(xué)反思

小紙船的夢課后反思小紙船的夢是一首富有童趣的歌曲,以優(yōu)美的旋律和質(zhì)樸的語言展示了一顆純真的童心,寄寓了孩子美好的憧憬,歌曲旋律分為A、B兩部分,旋律A優(yōu)美委婉,旋律B運用頓音、休止符使曲調(diào)活潑而富有彈性,展現(xiàn)了孩子們積極向上,為理想而努力奮斗的精神風(fēng)貌。在教學(xué)設(shè)計上,我從海進行導(dǎo)入,通過模唱浪花拍打海面所奏出的優(yōu)美音樂并出示小紙船的圖片說出這只紙船寄托著一個小朋友的理想,希望長大后能當(dāng)上船長走遍全世界。然后請同學(xué)們自己也折出一只滿載理想的紙船,用心把自己的理想裝進去,將來你們的愿望一定能實現(xiàn)。學(xué)生們動手折出許多種漂亮的紙船。接著我用優(yōu)美抒情的語言把孩子們引到小紙船的夢當(dāng)中來。老師說:“小的時候我站在海邊,就想著我有一只小船多好,我會把我的理想都放在小船上,然后放在海面上,讓它隨著海浪漂向遠方,就好象放飛了自己的理想和夢想一樣。今天把我的小船帶給你們,我想我的夢想小船一定會在我們班級這個海洋上航行起來,現(xiàn)在每個同學(xué)都是一朵小小的浪花,看看哪朵浪花能讓我的小船跟著音樂航行的最棒!”這樣的語言能把孩子帶入到我創(chuàng)設(shè)的大海環(huán)境中,孩子也會跟著音樂節(jié)奏變化和音符的高低起伏來把小紙船按照蛇形傳遞。這時候我范唱了歌曲。整個班級課堂氣氛很融洽。這時,我會提出問題,你們聽歌曲是曲子是幾拍子的?強弱規(guī)律怎么樣?指揮圖式什么樣?同學(xué)們靈敏的耳朵已經(jīng)聽出這首歌曲是三拍子。接著在黑板上出示難點節(jié)奏卡片XXXOOXXXXOOXX X XX,把這個節(jié)奏練熟后,讓同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞,把曲調(diào)學(xué)會。然后以不同的演唱形式去練習(xí)歌曲。接下來要講解知識點“b”降記號,可讓隨琴唱準(zhǔn)帶降記號的音。接著完整的演唱歌曲。孩子們出現(xiàn)的錯誤我及時停止和糾正。最后讓孩子帶感情演唱歌曲的時候,我用簡筆畫在黑板上畫出一幅沙灘畫面,有藍天、白云,然后讓孩子帶著自己的紙船,暢談自己的理想,讓孩子充分理解歌曲內(nèi)容。在課堂上,我還運用了多媒體的教學(xué)方式,而且語言優(yōu)美,充分讓孩子和老師感受到了在音樂世界中每一個音符都是美的,音樂陶冶了我們的情操,讓我們有所收獲。但也有一些不足應(yīng)該讓學(xué)生充分的主動的去感受和學(xué)習(xí)。這節(jié)課在音樂給我們帶來美的基礎(chǔ)上,讓孩子放飛了自己的理想,以后我會多多學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)質(zhì)量!

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