一年級數(shù)學口算題

居巢區(qū)xx/xx學年度第一學期期末八年級生物試題本試卷共四大題，滿分100分，考試時間為60分鐘。題 號一二三四總 分得 分親愛的同學們：這份試卷包括選擇題、連線題、填空題和材料分析題。希望這份試卷能夠伴你度過緊張、充實、愉快的60分鐘，祝你成功！1、 選擇題：（下列每題均只有一個正確答案，請將正確答案的代號填寫在下面的答題欄內(nèi)。每小題2分，共50分。）1. 在觀察鯽魚的鰭擺動時，如果剪掉鯽魚的胸鰭和腹鰭，魚體將A. 不能游動B. 不能保持前進方向C. 發(fā)生側(cè)翻D. 不能產(chǎn)生前進的動力2. 在做觀察鯽魚的實驗時，往往已捉到手的魚又讓它掙脫，這是其體表具有黏液的緣故。魚體表的黏液的主要作用是A. 預防人類捕捉B. 減少運動阻力C. 保持魚體表濕潤D. 輔助呼吸3. 蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中，防止水分散失的結(jié)構(gòu)是A. 肺B. 氣管C. 氣囊D. 外骨骼4. 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗中的某些條件進行試驗，這種實驗叫A. 探究實驗B. 模擬實驗C. 對照實驗D. 觀察實驗5. 下列動物行為中，屬先天性行為的是A. 失去雛鳥的母雞照顧小貓B. 幼小的黑猩猩用蘸水的樹枝釣取白蟻C. 大山雀偷喝牛奶D. 黑猩猩利用箱子墊高自己獲取香蕉6. 下列說法正確的是A. 只有哺乳動物才有學習行為B. 鳥類和哺乳類具有的行為都是學習行為C. 動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為也越復雜D. 先天性行為和學習行為都是遺傳的結(jié)果7. 鳥類與飛行生活相適應的特點可以歸納為有氣囊輔助呼吸 體內(nèi)受精、卵生 體表被覆羽毛 有發(fā)達的胸肌 前肢變?yōu)橐?身體分為頭、頸、軀干和四肢A. B. C. D. 8. 你將一手自然下垂，另一手摸一摸這只手的上臂肌肉，你會發(fā)現(xiàn)它的狀態(tài)是A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張B. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮C. 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮9. 下列動物中，具有骨骼和肌肉組成運動系統(tǒng)的是A. 蜜蜂B. 蚯蚓C. 家鴿D. 草履蟲10. 無脊椎動物中唯一能飛的動物是A. 蝙蝠B(yǎng). 丹頂鶴C. 昆蟲D. 蚯蚓11. 下列說法錯誤的是A. 動物取食植物的果實其實可以幫助植物傳播種子B. 狐、狼等食肉獸有助生態(tài)平衡，不能徹底消滅C. 對人類無直接利用價值的動物滅絕了也沒關系D. 某些昆蟲雖然個體小，但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害12. 控制動物先天性行為的主要因素是A. 神經(jīng)系統(tǒng)B. 遺傳物質(zhì)C. 內(nèi)分泌系統(tǒng)D. 運動系統(tǒng)13. 下列哪一項不屬于生物防治A. 以農(nóng)藥治蟲B. 以蟲治蟲C. 以鳥治蟲D. 以菌治蟲14. 罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)，這主要是因為A. 罐頭密封很嚴，細菌無法呼吸B. 罐頭密封很嚴，細菌無法侵入C. 罐頭在密封前經(jīng)過高溫高壓滅菌，密封后罐內(nèi)沒有細菌D. 罐頭在密封前經(jīng)過高溫高壓滅菌，密封后罐內(nèi)細菌無法生存15. 如果自然界中的各種細菌和真菌都不存在，那么下列說法正確的是A. 生物尸體極易腐爛B. 植物、動物大量繁殖C. 人類不再會患病D. 植物制造有機物的原料會發(fā)生困難16. 制作面包時加入酵母菌，烤出的面包松軟多孔，這是因為酵母菌能分解面粉中的葡萄糖產(chǎn)生A. 二氧化碳B. 酒精C. 水D. 氧氣17. 一般不會造成生物入侵的是A. 水葫蘆B. 非洲蝸牛C. 地中海實蠅D. 良種奶牛18. 生物種類的多樣性實質(zhì)上是因為A. 基因的多樣性B. 生物生活方式的多樣性C. 生物數(shù)量的多樣性D. 細胞數(shù)量的多樣性19. 下列屬于軟體動物的是海蜇 烏賊 章魚 河蚌 蝦 蟹 帶魚 龜A. B. C. D. 20. “微生物學之父”是指A. 達爾文B. 列文胡克C. 巴斯德D. 李時珍21. 把蝸牛、?？⒅┲敕譃橐活?，把錦蛇、青蛙、麻雀分為一類，這是依據(jù)A. 脊椎骨的有無B. 體溫是否恒定C. 受精方式的不同D. 生殖方式的不同22. 宇航員長時間在太空飛行，身體失重影響血液向下肢的運輸，如果不采取適當?shù)拇胧?，就會造成下肢肌肉缺乏營養(yǎng)，甚至萎縮。為了解決以上問題，科學家利用仿生學原理設計出奇特的宇航服（又叫“抗荷服”），使宇航員在失重狀態(tài)下，也能使體內(nèi)的血液運輸?shù)诫x心臟較遠的下肢?？茖W家模仿的生物是A. 駱駝B. 鴕鳥C. 長頸鹿D. 大象23. 對被子植物進行分類時，其中最重要的分類依據(jù)是A. 被子植物莖稈的質(zhì)地B. 葉子的形狀C. 花或果實、種子的特征D. 人類對其利用價值的大小24. 當你遇到受傷無法飛行的鳥時，你認為最好應當A. 立即把它放回大自然B. 把它帶回家中養(yǎng)著觀賞C. 把它抓住去賣錢D. 給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然25. 大熊貓曾在我國廣泛分布。但由于人類活動的影響，他們的棲息地迅速減少，生存受到了極大的威脅。下列解決的方法最理想的是A.將大熊貓全部捕抓，運往東北大興安嶺原始森林放生B. 將野生大熊貓捕捉籠養(yǎng)，由人類提供食物C. 將野生大熊貓作為禮物送給世界各國的動物園D.建立大熊貓保護區(qū)，盡量恢復保護區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425總答案2、 連線題：（本大題包括2小題，共10分）26. 把下列每種動物與其所屬的類型用直線連起來1. 珊瑚蟲a、爬行動物2. 田螺b、腔腸動物3. 海蝦c、甲殼動物4. 蚯蚓d、軟體動物5. 蛇e、環(huán)節(jié)動物27. 請將下列動物與其相適應的特征用直線連起來1. 細菌a、前肢變成翼2. 家鴿b、有細胞結(jié)構(gòu)但無成形的細胞核3. 家兔c、細胞有細胞壁但無葉綠體，營寄生或腐生生活4. 真菌d、胎生哺乳5. 蜈蚣e、身體分節(jié)體表有堅硬的外骨骼3、 填空題：（每空1分，共20分）28. 動物與人類、植物的關系十分密切，請你在下列各項中各舉一個動物例子可做中藥材 ；人類日常食品 ；會傳播疾病 ；幫助植物傳粉 。29. 具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 。這是社會行為的重要特征。30. 蜜蜂在采集花粉的同時，也能幫助植物 。榛睡鼠雖然吃榛子，但它也能幫助榛樹 。31. 要保護生物多樣性，其根本措施是要保護生物的棲息環(huán)境，保護 的多樣性，其中，最有效的辦法就是建立 。32. 生物分類等級從大到小依次為： 、門、綱、 、 、屬、 。 33. 寫出兩種長江一帶野生的國家一級保護動物 、 。34. 福娃是xx北京奧運會的吉祥物?！柏愗悺钡念^部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的運動方式是 ，“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，燕子的運動方式是 ?！熬ЬА笔且恢缓B(tài)可掬的大熊貓，“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他們都是屬于脊椎動物中的 類，是我國特有的物種，國家一級保護動物。4、 材料分析題：35. 閱讀下面的資料回答問題：（本題12分，每空2分）20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當?shù)慕鉀Q方法：噴灑DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制。可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌。同時，DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠的大量繁殖。在有可能大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險時，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務“降貓行動”。 蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由 、 、 三部分構(gòu)成。 在壁虎和老鼠這兩種生物中， 屬于恒溫動物。 從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持 中起重要作用。 20世紀60年代，美國生物學家蕾切爾卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報告，并寫了一本名為 的書，她向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜。（填字母）A. 自然系統(tǒng)B. 寂靜的春天C. 鳥類的生存D. 生物與環(huán)境36. 分析下列實驗探究，確定動物的行為屬于哪一種行為：（本題8分，每空2分） 用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。 換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。 接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。 再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。 改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。 最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽?；卮饐栴}： 實驗說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 。 實驗說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是 。 實驗說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力 。實驗證明了蟾蜍在實驗中確實建立起新的 。參考答案：1、 選擇題：題號12345678910111213答案BBDBACDCCCCBA題號141516171819202122232425總答案CDADACCACCDD2、 連線題：26、1. 珊瑚蟲a、爬行動物2. 田螺b、腔腸動物3. 海蝦c、甲殼動物4. 蚯蚓d、軟體動物5. 蛇 e、環(huán)節(jié)動物27、1. 細菌a、前肢變成翼2. 家鴿b、有細胞結(jié)構(gòu)3. 家兔c、細胞有細胞壁4. 真菌d、胎生哺乳5. 蜈蚣e、身體分節(jié)體表3、 填空題：28、 蜈蚣 豬 蚊子 蜜蜂29、 組織 分工 等級30、 傳粉 傳播種子31、 生態(tài)系統(tǒng) 自然保護區(qū)32、 界 目 科 種33、 揚子鱷 白鰭豚34、 游泳 飛行 哺乳4、 材料分析題：35、 頭 胸 腹 老鼠 生態(tài)平衡 B36、 先天性行為 學習行為 低 學習行為