三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合練習(xí)卷

班級(jí)姓名三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合練習(xí)卷（一） 成績(jī) 基礎(chǔ)知識(shí)（滿分：50分）一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（5分） hu zh ling shung cn ku f m l gun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。（4分）仍舊（rng rng ） 不禁（ jn jn ）炫目（ xun xun ） 狹窄（ zi zhi ） 三、讀拼音，給同音字組詞。（4分） （ ）苦 （ ）快 （ ）興 ( )單 jin y go zhng （ ）定 （ ）樹(shù) 糟（ ） 打（ ）四、按要求寫出近義詞或反義詞。（6分） 1、近義詞：幽靜-（ ） 親近-（ ） 喜歡-（ ） 2、反義詞：熟悉-（ ） 傷害-（ ） 便宜-（ ）五、比一比，組詞。（5分） 砍（ ）決 （ ）敲（ ）梢（ ）渾（ ） 坎（ ）絕 （ ）搞（ ）消（ ）揮（ ）六、詞語(yǔ)填空：（4分）爭(zhēng)先（ ）（ ） 聚（ ）會(huì)（ ） （ ）耳（ ）聾 飽（ ）深（ ）七、按要求寫句子：（10分）1、修改病句：打乒乓球?qū)ξ沂指信d趣。（2分） 2、雨淋濕了我的全身。（4分）改成“把”字句： 改成“被”字句： 3、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上“擬人”修辭手法。（2分）火紅火紅的雞冠花開(kāi)得那么艷， 。4、把詞語(yǔ)連成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 他 小男孩兒 發(fā)現(xiàn) 我 不是 那個(gè) 的 賣火柴 八、給下面的一段話填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（7分） 蝸牛說(shuō) 我要到墻頂上去 蚯蚓忍不住笑了起來(lái)說(shuō) 哼 你也想到墻頂上去嗎 不要空想了吧 你應(yīng)該明白自己爬得多慢啊 九、把下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（5分）（1）柳條搓線絮搓棉， 。（2） ，遠(yuǎn)近高低各不同。（3） ，歌聲振林樾。（4）只有天在上， 。 （5） ，春風(fēng)送暖入屠蘇。 十、閱讀文章，回答問(wèn)題：（20分）水仙花 水仙花是一種十分可愛(ài)的花兒?；ò蹙`就透出一股清香，甜甜的，淡淡的。它的花瓣是玉牙色的，花蕊卻是鵝黃色的，一淺一深，色調(diào)搭配得相當(dāng)和諧?；ò觑@得厚實(shí)滋潤(rùn)，花蕊的形態(tài)卻是那樣輕巧細(xì)致，好像細(xì)心的雕刻家精心雕刻而成。水仙的美，是一種秀麗的、淡雅的、恬靜的美，是一種樸實(shí)無(wú)華的美。人們愛(ài)水仙，或許就正愛(ài)這一點(diǎn)吧！班級(jí)姓名三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合練習(xí)卷（一）水仙花實(shí)在是盆栽花木中最不給人添麻煩的花兒了。它那洋蔥頭般的塊莖，雖然其貌不揚(yáng)，其實(shí)卻是為自身的生長(zhǎng)儲(chǔ)存了足夠的養(yǎng)料，積累了充足的力量。它不需要施肥、剪枝，只要人們的一汪清水，一掏細(xì)沙；可是供人觀賞，卻可達(dá)數(shù)月之久。它求人甚少，可給予人的卻很多很多。人們愛(ài)水仙，或許就正愛(ài)這一點(diǎn)吧！水仙開(kāi)花正當(dāng)嚴(yán)寒季節(jié)，好像是專為填補(bǔ)這段時(shí)間的空缺。在百花凋謝、萬(wàn)木枯黃的冬春交替之際，水仙卻生機(jī)勃勃地抽芽、生根、萌葉、含苞，直到綻出鮮靈靈的花朵來(lái)。養(yǎng)一盆水仙，可以在萬(wàn)物蕭瑟之時(shí)感受春天的氣息，從中看到希望，受到鼓舞。水仙實(shí)在是一種有著堅(jiān)強(qiáng)性格的花兒！水仙的這種性格、精神，難道不正是人們愛(ài)它、贊美它的最主要的原因嗎？我贊美水仙，贊美它的花、葉、塊莖，更贊美它的品格、精神。問(wèn)題：1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）協(xié)調(diào)（ ） 充分（ ） 安靜（ ） 頑強(qiáng)（ ）2、把文中下列句子改成陳述句。（2分）水仙的這種性格、精神，難道不正是人們愛(ài)它、贊美它的最主要的原因嗎？ 3、在文中用“”畫出描寫水仙花樣子的語(yǔ)句。（4分） 4、水仙花的塊莖像什么？有什么作用？（4分） 5、人們愛(ài)水仙，是愛(ài)它的什么？（6分） 十一、習(xí)作（30分） 在你與同學(xué)的相處中，有什么事讓你感到印象深刻？選一件事寫出來(lái)，這件事可以是高興的、傷心的、有意義的、留下教訓(xùn)的等等。題目自擬。300字以上。